小学生的主要道德问题

2011-02-06 12:17阅读量:7976

君君

博主很神秘，什么都没留下~

密切注意

关键词:基础教育，道德教育，价值观，诚信

目前，我国中小学德育还存在一些问题。不诚实，以自我为中心，缺乏良好的兴趣和情操等错位的人生价值观在中小学都存在。对于这些，我们应及时采取措施，弘扬以人为本的发展观，积极开展德育教育，理论联系实际，培养学生良好的中小学德育观。

基础教育中的中小学德育往往对一个人产生深远的影响，特别是对个人人生观和价值观的形成和完善。因为接受中小学教育的时期是一个人性格和心态形成的重要时期，这一时期的道德教育尤为重要。另一方面，我国中小学德育的一些表现往往不容乐观，这不禁引发我们对现实的反思。我们的道德教育现状如何？

在一些中小学生中，出现了一些不利于孩子健康成长的观念，如诚信缺失、价值观错位等。问题的出现与家庭、社会、学校以及我们整个教育体系都有密切的关系。首先，单一的应试教育使得学校和家长只关注学生的成绩，而忽视了对学生的德育教育。有些人甚至有这样的想法，只要成绩好，就能上好大学，德育的培养无关紧要。正是因为我们在个体形成价值观的时候忽视了对孩子道德教育的培养，也为他们以后的发展埋下了祸根。一个没有基本道德，却拥有先进技术和先进知识的人是可怕的。另一方面，现代媒体的普及，如电视和电脑，使更多的中小学生过早地接触到一些社会生活的阴暗面，加上他们缺乏健康的引导，从而在一定程度上影响了他们判断事物的能力和看待事物的方式。

道德教育，简单来说就是“向教育者传授一定的社会意识和社会规范，形成人们一定的道德行为”[1]。中小学生的诚信缺失是一个道德教育问题，小到答应了事情不与人沟通，大到平时抄作业撒谎，大到考试作弊，大到偷窃等等。在这方面，我们的社会和学校都没有做出好的榜样。比如学校里常见的考核评价，基本都是学校和学生老师串通欺骗督查组。老师经常会安排学生在课堂上提前告诉学生要回答的问题，让学生在潜移默化中学会撒谎和不诚实。要解决这个问题，还需要全社会的共同努力。首先，我们必须为孩子们创造一个诚实的环境。另外，老师和学校也要以身作则，不要欺骗学生。同时，教师的素质培养也要加强，因为教师的人品和道德往往会对学生产生直接的影响。同时，一些学生缺乏正确的人生观和价值观，一些不良的社会风气使得学生的功利思想和拜金主义非常严重。独生子女只为自己着想，以自我为中心，不懂奉贤只自讨苦吃。同时，学生缺乏高尚的文化道德兴趣，对网络游戏的迷恋和良好的偶像崇拜。是中小学生普遍存在的德育问题。现在这些问题迫在眉睫，亟待解决。

解决问题的首要任务是提高德育课程的地位。很多学校都有德育课被查封的现象，一方面是因为德育课不被重视，另一方面是应试教育的直接反映，使得师生在心理上忽视了德育课。因此，学校应该出台刚性措施，保证德育课的正常教学。同时，道德教育应该从理论转化为实践。要“使教学跨越课堂和校门，帮助学生实现间接知识和直接经验的结合”。要充分发挥少先队、团委、政教处等专门德育机构的作用，开展符合学生身心发展水平的多种形式的活动，使学生受到德育熏陶。比如少先队可以组织“讲究卫生”、“热爱环保”、“礼貌从我做起”等主题日。团委充分利用* * *团员入团仪式对学生进行爱国主义教育；政教处利用学校会议、各种竞赛、操行考评等机会教育学生。只有这些中小学德育机构真正运作起来，才能保证德育工作取得实质性的成效。

另一方面，要加快建设一支高素质的德育队伍，坚持以人为本的科学发展观，并将其运用到德育工作中。教师要为学生树立良好的榜样，同时也能对学生人生观、价值观的形成起到积极的辅助作用。教师应该更多地关注学生，能够融入他们，真诚地关心他们。只有这样，他们才会信任你，才会愿意和你交流。只有这样，教师才能充分发挥他们的积极作用，给他们一些指导，并说服他们的不良行为。并且作为老师要及时和家长保持联系，及时关注每个学生的心理和思想动态，充分发挥学校和家庭两方面的作用。

中小学生的道德教育是一项长期而艰巨的任务，上述措施远不足以取得重大而有效的成效。它需要整个教育体制的创新，需要应试教育的改革，需要家庭、学校、社会的协助，所以这是一个漫长的过程，不可操之过急，只要对德育给予足够的重视，渗透到日常的教学辅导活动中。