小学数学中创新思维的一个例子【论小学数学中创新思维能力的培养】
"创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力."知识创新成为未来社会发展的关键，素质教育的核心是创新教育。因此，在课堂教学中，特别是在引导学生探索新知识的过程中，培养学生的创新意识和创新能力已经成为我们教育教学中实施素质教育的一个重要方面。那么，在小学数学教学过程中，如何培养创新思维能力呢？？
1.树立创新意识，创设学习情境。
创新是以人的实践活动为基础的。一个人能否创新，在一定意义上取决于他是否有创新意识，是否有强烈的创新意识。长期以来，受旧观念的影响，谈到创新，人们习惯于将其与伟大发明相提并论，从而抑制了很多人的创新能力。要培养学生的创新意识，必须破除旧观念，建立相应的教育教学模式和评价方式，从课堂教学入手，努力创设学习情境，充分挖掘教材和学生潜能中的智力因素，让学生学会学习，学会学习，学会思考。？
在课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，从灌输知识到引导学生思维，从死记硬背到鼓励学生探索创新。要让创新真正走进课堂，首先要为学生营造民主和谐的课堂氛围，形成无拘无束的思维空间，让学生处于轻松愉快的心理状态，能够积极思考，自由想象，敢于标新立异。强烈的求知欲和积极的情感能促进学生的创新思维。因此，在教学中，要注意教材内容与知识的内在联系，巧妙设计每节课的导入，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，激发他们浓厚的学习兴趣，同时为学生营造良好的学习氛围，使学生主动学习。？
2.注重知识形成过程的教学，培养学生的创新意识。
培养学生的创新意识，重要的是让他们独立思考，发现问题，这将促进他们进入创造的王国。虽然他们发现了前人已经发现的东西，但是独立思考和发现的过程是建立在知识、经验和爱好的基础上的，掌握度会更强。比如在教“圆周”的时候，我就创设了动手测量计算的情境。在老师的指导下，他们发现了周长和直径的倍数关系。这一发现不仅使学生理解了圆周率的概念，还经历了一个知识形成的过程。在这个过程中，培养了学生积极探索知识的创造意识和兴趣，为他们今后走上创新之路打下了良好的基础。？
3.巧设开放性问题培养学生创新意识。
适当运用灵活、多向、开放的提问，给学生提供思维空间，让学生将机械模仿转化为探索和创造。开放性问题具有挑战性，有利于激发学生的好奇心，增强学生的学习积极性和主动性，在培养学生的创新意识方面具有独特的优势。教师可以设计制作几何模型，做简单的调查统计，提供一些数据，让学生自己设计各种问题，结合现实生活自己做应用题。他们还可以设计一些用特殊思路解决的问题，选择适当的时机，灵活地渗透到教学中去。？
4.注重发散思维训练，培养学生创新能力。
在教学中，要鼓励学生从不同的角度思考和分析问题，从而开拓新思路，灵活解决问题，注重这方面的发散思维训练，培养学生的创新意识。我使用的训练方式和方法主要有多提问、多换题、多解题。？
总之，培养学生的创新能力绝不是一朝一夕的事情。老师应该尽力创造机会。只有这样，学生的创新思维能力才能得到不断的培养和加强。
收到日期:2011-04-25