德育活动设计方案
首先，活动的主题是:这将是我们永久的纪念。
二、活动思路:
1.展示学生近年来的作品，展示他们的智慧和毅力。
2.希望用这种优秀的品质在新的学习环境中创造更好。
三、实施对象:小学毕业生
四、活动法:
1，以学生为主角，展现学生的各种能力。比如写计划的能力，主持活动的能力，表达活动的能力。以老师为配角，幕后指导，为学生搭建展示平台。
2.毕业典礼由父母参加。一方面鼓励学生积极参与活动，另一方面让家长看到孩子在学校的能力，见证孩子的成长足迹。
动词 （verb的缩写）活动过程
(1)活动准备
1.活动时间:2011 7月4日。
2.地点:六(3)班教室
3.主持人:Az Bz Cz Dz Fz Ez
4.组委会主席:z。
5.组委会成员:Z
6.课件控制:Z
7.计划写作:Z
8.方案评审:Z
(2)活动流程
1，活动开场白
毕业典礼和赠送礼物仪式现在开始！这项活动将成为我们永久的纪念。
答:我轻轻地走了，正如我轻轻地来。
b:当我轻轻地离开时，我想深情地和你说话。
c:已经过去的，会变成一种怀念。
一分耕耘，一分收获。
e:花开花落，光阴似箭。
f:离别的钟声酝酿着复杂的感情。
我们毕业了！我们毕业了！
2.综述展览作品《绘本》和《文选》
我们成了小作家。
我们有绘本和文选。
这是我们智慧的结晶，也是我们成长的见证。
一起:这是我们* * *的纪念，* * *的纪念！
3.详细介绍一下该系列。
c:我们的选集丰富多彩。(转身拿起选集)看-
文集共五卷，分别是《生活天堂》、《放飞梦想》、《诗意律动划分》、《主题旋律》、《留住童年》。(转身放回去)
c:那些文章是我们努力工作的成果；那些段落是我们作品中最美的乐章；那些比喻都是我们绞尽脑汁换来的成果。
选集里的书名、序言、目录、诗词，都是我们流过眼泪和汗水后最美的回忆。(AB向前一步，CDEF后退)
答:我记得五年级的《文选》题目是我们一个接力作文组起的。
乙:是的。
a:是哪一组？请举起你们光荣的双手。
b:哦，是傅新辉队。拜托，我想问，你当时是怎么想的？(由富鑫汇集团表示)
甲:这是个好主意。给他们一点掌声。我还记得选集里的序言都是学生自己创作的。
乙:是的。借此机会和大家分享一下！请先问罗的团队。(主持人坐一旁，四组分别背诵。)
罗:我们组写的序言，题目是《群星之歌》，编在四年级的文集里。现在我来背。
杨:我们组写的卷首《一盏烛光》，编在五年级的文集里。现在我来背。
陈:我们组写的卷首《心里话》，编在六年级的文集里。现在我来背。
王:我们组写的卷首《茫然回首》，编在六年级的文集里。现在我来背。
c:在此，我们要感谢每一组学生对藏品的贡献。(掌声)
d:谢谢朱老师每天为选集无私奉献。(掌声)
c:感谢Z妈妈帮我们把65438+万字输入电脑。(掌声)
d:感谢Z妈妈帮我们修改校对。让我们的文章锦上添花。(掌声)感谢钟老师、柴老师、楼老师为我们校对。选集稍后会寄给你。
4.详细介绍一下慧本。
f:会本，一个有凝聚力的名词。
看，同学们，这是什么？——(指着“慧本”)
f:他们汇集了这里每个学生的努力。
它就像一个嫩芽。六卷慧本后，已开成白玉兰花。
它就像一根五线谱。经过六卷本的汇本，成为一首节奏悠长的钢琴曲。
艾凡:每当我们写出一部杰作，我们就把它抄到稿纸上。
f:接近期末的时候，我们画名片，做封面，做封面。
e:每一笔每一画都可以说是自己的心血。
c:俗话说，实践出真知。
d:在制作《绘本》的过程中，诞生了很多优秀的作品。请欣赏四至六年级的代表作品，看大屏幕。(课件)
Z“童年笔记”Z“作文之路”Z“作文足迹”
Z《风清云淡》Z《春图》Z《灰离》
z“昏暗的灯光”
d:在制作《慧本》的过程中，智慧火化不断打磨，学生们其实已经做了一套“一套”。请欣赏-(课件)
童年的Z记忆，春风的Z记忆，绿色的花园和夏日的阳光
田芸的作品，田芸的房子，星星的泉水，月光下的荷塘
Z放逐天际，诸神归来，Z宁静致远，共享墨迹。
c:三年来，很多同学在绘本的制作上取得了进步。请欣赏他们的作品，见证他们的进步。(课件)
比如从整体美化来说，Z四年级《七彩之门》，六年级《失去的翅膀》。
从封面设计看，Z的四年级《作文种子开花》，五年级《秋果》。
从选题上看，Z的四年级《作文世界》，六年级《心的故乡》。
从扉页的制作来看，Z的四年级个人档案和六年级个人档案。
谢谢你
5.班主任、家长代表、校领导代表发言。
A.B.C:看着这个精致的“绘本”，记忆之门打开了。
D.往事的喜怒哀乐涌上心头。
让我们为我们的成就鼓掌！
A.b:到现在，我们就要依依不舍地告别我们的小学生活了(深情地)。
在告别之际，我们邀请了朱老师为我们做毕业演讲。
朱老师留言——
让我们向敬爱的老师致敬！
E.F .:亲爱的父母一直是我们成长的坚强后盾。让Z妈给我们讲几句吧。
父母说话-
他:我也向支持和关心我们的父母致敬！
A.b:有请政教处主任赵先生讲话。
z演讲-
赵先生，谢谢你的鼓励。让我们为了未来更好的生活而出发吧！
6.结论
A.亲爱的父母
亲爱的老师。
亲爱的同学们。
A.b:小学毕业是我们人生的第一站。
今天的活动将是我们永久的纪念。
毕业典礼和送礼会结束了！谢谢你。
7.分发毕业礼物
E.F .:接下来分发礼物，请同学们安静有序。听Z报的学号，提出来。
注意事项:
1，慧本按学号排出。把你想展示的东西放在一边。
2.这本选集按顺序堆成五堆。
3、分配的顺序:
(1)z监督组，65438号+0-5先来。
(2)z监督慧本的发行。
(3)z监督选集的发行。
(4)z监管礼品袋。
4.照相机
5、视频(手机)
秧歌小学
165438+2020年10月25日
附件:(1)前言的内容
星星之歌
我们的作文，就像天上的星星，
笔尖发光；我们的作文，
就像一首优美的歌，回荡在我们心中。
我们的情感如音乐般动人，我们的心如星辰般永恒。
由罗集团编写
烛光
一场烛光是一段回忆，有着跌宕起伏的各种滋味。我们不妨把它们变成文字，文字里一定包含着我们对生活的热爱，更多的是我们对构图的热爱，对文字艺术的迷恋...
想象一下，在月光下，在挂满枝叶的葡萄架旁，温一壶酒，然后剪出一根烛光，细细品味其中的文字。我相信烛光照亮的不仅仅是作文，还有我们千变万化的生活，也许是我们多姿多彩的生活...
z组写作
余鑫
小学最后一年，我们写了一首长韵，写了祖国壮丽的山河，写了猫狗的追逐，写了喜庆的歌舞。
回想过去，回想突破五个微笑的激动时刻——梦是圆的！
z写作
茫然回首
茫然回首，六年漫漫长路。一路上充满了欢笑，写下了喜怒哀乐。这是我们的童年，童年会被封存，封存在我们的内心深处。但是，它会倒带，在心里回放。回放那段快乐的时光...
z组写作
(2)视频剪辑
1，背诵2，主持人风采3，班主任寄语
4.家长讲5。分发礼物
(3)活动课件:绘本展
(4)摄影作品:1、主持人风采2、作品展3、家长观摩4、图片朗诵5、班主任讲话6、政教处主任讲话7、礼品发放及包装。