背诵课文技巧

这个方法就是多听，选择要背的课文，先通读几遍，再试着背几遍。如果是简单的，孩子很容易背出来。如果比较难，他们可以把背的发音录下来，睡前听几遍，早上起床后再听几遍。孩子听几遍，自然会背下来，也不会觉得累赘。

这种方法在英语中也很有效。

第二:绘画方法

和孩子一起背诗的时候，我很喜欢画画。画图技巧不一定要很好，只要我会画就行。

我们一起背诗的时候，一般会带两本绘本。我画我的，孩子们画孩子们的。孩子平时画得比我好，经常嘲笑我的画，但这没关系。画得越滑稽，就越令人难忘。

一般我能画四首诗，每一句都是一幅画。这首诗我可以边画边背，我可以边画边背。

正文也是如此。如果文字有很强的画面感，可以多画一些图，几张图合在一起就是整篇文字。

第三:思维导图法

可以教高年级小学生使用思维导图。

思维导图背诵课文需要三个步骤:

1梳理:把课文作为一个整体进行梳理，根据意思分成几个大段，用准确的句子描述每一段。记住这句话要短一些，然后再细分，找出每段的关键词。

②画图:在一张纸的中间画一个中心图形。围绕这个中心人物，先画一些大粗线，写上刚刚总结的段落中心句，再画一些细分支，在这些细分支里写上之前总结的关键词。

背诵:经过这样的梳理和涂抹，很多同学其实已经背诵了大部分。这时候学生就可以全身心的背，一段一段的背。有什么他们不会的，可以看图，背，背。几遍下来，画面清晰地印在脑海里，课文背下来。

画思维导图要注意两点:

①颜色:可以用不同的颜色来帮助记忆。比如这条线是红色的，下一条线可以是蓝色的，下一条线可以是粉色的。来突出记忆。帮助记忆。

2图案:为关键词画小图案的图像，帮助记忆。很多同学漫画画的很好，会用。即使画得不好，也可以鼓励孩子去画。

第四:提纲法

如果孩子不想画思维导图，也可以用勾勒法。

让孩子先把整篇课文的中心意思整理出来，然后把课文分成几级，每一级单独写出，列出1.2.3等。，并找出每个点中的一些关键词，可以是第一个词，第一个词，不认识的词，难词。通读几遍后，开始看大纲，逐段背诵，然后背下一段，循序渐进，最后整体背诵。

第五:小纸条法

有时候背文章真的很难，比如一些枯燥难懂的学术文章或者文言文，学生自己都不喜欢背。他们还不如把它们分成几部分，在小纸片上写下小段落。每天他们在车上的时候，玩累了的时候，或者早上起来的时候，都可以拿出来看几遍。读多了就背。

也可以在镜子上或者床头贴一个小纸条，起床的时候读几个字，睡觉前读几个字，这样背起来更轻松。