小学语文工作室个人年度工作总结

对一个时期、一年、一个阶段的学习、工作、生活进行总结分析的书面材料，能让我们思考，所以要做好复习，写好总结。总结一般是怎么写的？以下是我个人在小学语文工作室一年的工作总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

时间不多了，又到了工作室一年一度的收获季节。回顾和伙伴们一起走过的xxxx，感慨万千。这一年，我过得很充实，因为我全身心投入到了小学语文教材的解读中。这一年，我很忙，因为我投身于小学语文课堂教学的研究；这一年，我很开心，因为我获得了成长和经验...

先学，再知少。

这一年，我有计划地学习新的教育理念，提高自身素质，认真学习小学语文新课标，充实自己，并努力与实际教学相结合，坚持每月写读书笔记。以上是我的学习成果和学习、实践、反思、再学习的过程。工作室为我搭建了一个展示自我，体现自身价值的舞台。通过学习，我深深地感受到“学习是不够的”。通过反思，我发现要成为一名专业的研究型教师，我还有很长的路要走。

第二，不时地学习是一种乐趣。

在xxxx，我积极参加工作室职称的实践交流和竞赛活动，获得了许多与同行合作的机会，进行了许多理论探讨，不断提升自己，促进了个人专业知识水平的提高。4月份，代表我们工作室在全市小学展示了一堂语文教师优质课。5月参加荆州市青年教师精品课程竞赛。11年6月，参加全国真语文微课竞赛。在此期间，我得到了王老师的悉心指导和同龄人的相互鼓励，因此我学到了许多优秀的教学方法，提高了自己的专业能力，并逐渐形成了自己独特的教学风格。

第三，学而不思则罔，思而不学则殆。

工作室为所有学校制定了研究项目，为改进课堂教学和项目的顺利开展提供了理论支持。因此，我以工作室为我校制定的《如何提高学院派学生的阅读水平》作为我专业学习的主线，在平时的教学实践中注重学生阅读技能的培养，希望能有所建树和收获。

第四，学不累，教人累。

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在教学中，针对学生的不同特点，以激发学生的主动性和创造性为目标，我精心创设多种学习情境，多角度阅读，深入细致思考，引导学生从启蒙开始就在自读中欣赏语文、感受语文、领略语文的魅力，努力提高课堂教学质量，尽力把语文教得简单、真实。

回顾这一年走过的路，充实而快乐，辛苦却满足。在今后的工作中，我将继续脚踏实地地学习、反思、实践，沿着“学无止境、教无止境”的方向努力，不断成长，在全新的xxxx年取得好成绩！

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