小学二年级数学上册找一个以上的数的教学设计是多少钱？

教学目标:

1，引导学生学会解决“求一个数多于或少于一个数”的问题，了解并总结解决“求一个数多于或少于一个数”的方法。

2.在观察和运算过程中感受“求一个数多于或少于一个数”的过程和方法，让学生运用100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。

3.培养学生的数学生活应用意识和解决问题的能力。

学习任务:理解并总结解决“求一个数多于或少于一个数”的方法

教学过程:

第一，激情引导:

1.唱儿歌《左手右手》。唱完之后，老师一边示范一边说:“伸出右手，伸出左手和手指。你找到了好朋友。比方说右手的手指比左手多几根？”

引出:一样多。

2.填空:

五角星有10颗。五角星一样多的圆，应该有()个圆。

有4个茶杯，茶杯和茶杯一样多，有()个茶杯。

刚才，我们已经解决了同样数量的问题。这节课，我们将解决“求大于或小于一个数”的问题。相信同学们一定能圆满完成学习任务！