如何提高小学生的语文阅读理解能力

对于小学低年级的学生，在刚接触阅读时，老师一定要耐心地引导学生阅读理解，并告诉学生阅读后的练习很容易，只要在短文中寻找答案，做得不对的时候鼓励他们再来一遍，做对了马上表扬，举一反三，多次训练。对于高年级小学生来说，语言知识和阅读时间也是有限的。因此，除了安排合适的阅读任务之外，在课堂上进行适当的精读教学也是相当有意义的。教师必须引导学生仔细阅读语言，掌握必要的语篇知识，理解语言不同层次之间的制约关系，帮助他们正确预测和有效推理。教师可以灵活设计一些有针对性的练习，帮助学生理解课文，并给出阅读理解的反馈。第二，指导课外泛读，提高阅读兴趣

要提高学生的阅读能力，学生首先要有一定的阅读量。只有这样，学生才能建立语感，提高阅读水平。要培养学生正确理解文章的能力，帮助学生提高阅读兴趣。孩子在家阅读时，家长要时刻关注孩子的阅读情况，让孩子说说书的内容或评价，避免盲目阅读。第三，训练答题技巧

阅读能力训练的最终目的是在答题时获得最大的正确率，因此教师要正确培养和提高学生的答题能力，教会学生掌握必要的答题技巧。

1，做题前至少看两遍。

2.教学生用这种方法处理生词:①用构词法知识猜测词义；②普通人名、地名能看懂；③有些名词要根据上下文意思猜测。

3.找出问题所在

有些问题是根据文中的一段话设计的，你能从文中的一段话找到正确答案？有些问题是根据整篇文章设计的，要求学生仔细理解整篇文章的意思，并根据文章提供的线索或信息进行逻辑推理。

4.运用排除法，在精学与泛学相结合的过程中，不仅锻炼了学生的语文阅读能力，而且培养了学生的思维和分析能力。