部编二年级语文下册，第五、六单元，知识归纳+单元试卷。
第一，容易读错字
钻(zuān)到筋(jιn)疲邻域(f？ng)
挡(d m 4 ng)劝(屈？n)告诉孔(l？ng)
死神(w？Ng)羊补(l？o)“y”？)鼓励幼苗生长
米尔(f？Ng)愿意(于？n)有意试验(shěn)愿景
久(sh m 4 ng)座(zu？)一个老师(胡？)
二、容易写错别字
心愿:半封闭式结构，二冲程略长，不是上下结构。
突发:接下来呢？狗？没有吗？大？。
钟摆:注意右边？停下来？单词上方的方框里有两条竖线。
第三，会写单词
筋疲力尽，明白亡羊补牢，劝钻井。
丢麦应该很难快大叔。
顿时大吃一惊，立刻认真的四处走动。
尴尬又亲切，转身，图师讲表
座位笑了，五角星找到了角度。
第四，多音字
j？n(结束)l(累积)
用尽
Jǐn(虽然)l？我(累了)
居？n(羊圈)n？灾难
循环难度
Quān(圈)n？n(困难)
Fāng(邻里)m？我(无)
梅方
f？毫米？(水下)
dǎo(下落)Jiǎo(角度)
倒置角度
d？(倒水)阿驹？(角色)
五、相似人物
劳(狱)失(失)应(应)
宋朝(宋朝)走(走)咳(咳)
突(突)班(班)座(座)
空(空间)树(树)坐(坐下)
六，同义词
“幼苗鼓励生长”？拔苗助长希望？期盼
焦虑？赶时间？后悔得快？恼怒
愿意不愿意屏蔽？停下来。真的吗？仔细的
教书？教学精准？精准认真？严厉的
七、反义词
焦虑？焦虑后悔？不后悔？挥舞
真的吗？随性善良？深深的冷漠？浅的
认真的？和蔼可亲？严厉的话语和严厉的表情
八、词语搭配
1，动词搭配:
(停)步(抬)兜
摇摆尾巴(挡住去路)
2.形容词搭配:
(高兴地)(惊讶地)问
(平稳地)过河，(自言自语地)说
(愉快地)说，(愉快地)画
九、单词分类
1，来自寓言的成语:
"幼苗帮助晚到的羊，修补它们，并等待它们."
狐狸、老虎、老虎和蛤蜊比赛画一条蛇，把一只青蛙加到井里。
2.ABAC的话:
自言自语是丰富多彩的。
全心全意
X.句子积累
1，含有关联词的句子:
回到家，他气喘吁吁地说:今天累死我了！？(协调关系)
2.感叹句:
如果妈妈在身边，问她该怎么办多好啊！
3.反问句:小马蹦蹦跳跳。为什么不呢？
4、?放？单词:
(1)把这半袋小麦拿到磨坊去。
老师在讲桌上放了两个杨桃。
十一、考点提示
1.两个寓言和画杨桃的课文内容以及它们告诉我们的道理，经常以课堂阅读的形式进行考查。
2.《过河》中小马、老牛、松鼠的对话，经常以课堂阅读的形式考查。
练习
参考答案:
首先看拼音，写单词。
(死亡)(学习)(建议)(大脑)(疲劳)
(绘图)(钟摆)(交流)(打哈欠)(页码)
(愿意)(小麦)(应该)(立即)(突然)
第二，根据外貌写成语。
自由、自我(言语)、自我(语言)、自我(高度)、自我(出生)和自我(消灭)
第三，成语接龙。
精疲力尽(全心全意)(不知所措)(平静)(微风细雨)
第四，对比组合单词。
告诉(告诉)失去(失去)小麦(小麦)时刻(时间)
吉(吉利)走到(回到)他父母的手表(钟)那里(到底)
五、多音字。
省略
6.根据外貌写出单词。
认真，诚实，整洁，干净，安静。
铃铃·贝尔叮叮当当，叮叮当当，叮叮当当。
七、同义词。
期待(希望)马上准确(正确)
劝说(建议)学习(检查)理解(知道)
八、反义词。
理解(好奇)认真(一般)小心(粗心)
平静(慌张)和愉快(狂怒)和严肃(粗心)
完成下列单词。
真的(事)求(是)疲劳(力气)(疲惫)(眼泪)(笑声)
哈哈(大)(笑)和(风)晴(雨)(眉)开(眼)笑。
选择单词填空。
1，(今)田刚(金)(金)
2、(水)(交)供(郊区)外
3.大笑，傻笑，破涕为笑
日子越过越好，老人整天(笑)。
根据课文内容填空。
1，“迟到总比不到好”？死亡？意思是_ _丢了_。这个故事讲的是一个人养了几只羊，丢了两次后把羊圈修好了。它告诉我们一个真理:
说明有问题后，只要你愿意接受意见，想办法补救，一切都不晚。
2.那“鼓励苗子”呢？哎？意思是_ _拉_，这个故事告诉我们:
说明违背事物发展规律，急于求成的行为会是不好的。
3.《画杨桃》讲的是你在绘画课上练习画杨桃时发生的事情。？我吗？根据你看到的，把杨桃画成？_五角星_？同学嘲笑我，老师不直接评论？我吗？而是让学生轮流坐在我的位置上，亲眼看到真相，让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理:
学会从别人的角度看问题。
4.《小马过河》讲述了小马两次过河的故事，说明了一个道理:
光听别人说不去想不去试是不行的。
十二、阅读理解。
(1)
1，选词填空。
(1)(如果)观察角度不同，杨桃看起来就不一样。
妈妈病了，所以她没去上班。
(3)杨桃(虽然)被画成五角星，但是(但是)好笑吗？
2.老师说的话里哪一句最重要？找到它，复制到下面的横线上。
当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着笑，要看看别人看的角度。
(2)蚂蚁和螳螂
1.这篇文章有五段。第(3)段描述了螳螂和蚂蚁之间的对话。
2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天:你为什么要这么努力？休息一下像我一样唱歌不是很好吗？
冬天:如果我像蚂蚁先生一样，夏天储存食物该多好啊！
看完这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说什么？
看完这个寓言，我想对螳螂说，早知今日，何必当初。
下册二年级语文第六册第六单元知识归纳+相关练习
第六单元知识点总结
1，看拼音写单词
l？我yǔ吗？n shǎn di？n l？一.shēnɡ
(雷雨)(乌云)(闪电)(雷声)
f？nɡ紫chuānɡ h？yě w？身份证？z？r？n
(房子)(窗户)(室外)(自然)
tiān r？n zhǐ n？bānɡ zh？
(自然)(指南针)(帮忙)
xi？nɡ·fānɡ·比奇？xīnɡ
(方向)(点)(北)(北极星)
l？dēnɡ yǒnɡ你好吗？bānɡ m？nɡ
(路灯)(永远)(夜晚)(救命)
n？fānɡ t？毕？jīxut？一.kōnɡ
(南)(特)(雪)(太空)
胡？yǔ zhu füI Chu？n bi？ch？
(住)(飞于禹州)(别处)
hēShuǐbēI zi shq？
(饮用水)(杯子)(丢失)
2.比较单词。
穷(穷)吴(吴)吴(乌云)
调查(确切地)吞(吞)鸟(鸟)
包括(含)迎宾户(户口)
想念(想念)柳树(柳树)尸体(尸体)
压(压)，动(手)，尤。
庄(村)帮助(帮助)举行(维护)
和谐(和谐)引导(引导)空间(宇宙)
产品(积木)不同的(异想天开的)人物(写作)
宇宙杯(水杯)丢了(丢了)
先(先后)审讯(审问)坏人
房间(教室)
包(宝贝)
3.多音节词
x？Nɡ(没有)b？(停车)
h？N π(岸)Pυ(湖)
ɡ北部(天空)
d？o(倒车)k？Nɡ(空白)
4.按要求写单词
1.一个词和两个词
恐慌(恐慌)(恐慌)区分(区分)(区分)
忠诚的(忠诚的)(忠诚的)向导(向导)(向导)
永远(永远)(永远)
2.补充词
(1)黑(重)白(花)绿(油)
金色(明亮)黄色(清晰)红色(红色)
重(点点)轻(飘飘)发(蓬松)
明亮(摇曳)
(2)清新的空气(忠实的)指南
3.边看边写。
宇宙飞船
航空公司
少先队
4.从下列句子中找出一对反义词
(1)他没有说，只是用眼神暗示我。
(显式)(隐式)
(2)这件事一定要保密，不能透露任何消息。
(保密)(泄露)
(3)渔船靠岸时，原本安静的码头突然变得嘈杂起来。(安静)(嘈杂)
5.同义词
渐渐慌了，慌了
忠诚可靠的向导
分辨，分辨，稳扎稳打。
轻松、简单、舒适。
通常是黑黑的
6.反义词
密集，慌乱，平静
普通和特殊是容易和困难的。
来回都是舒服不舒服。
黑暗和光明
5.按要求写句子
1.用虚线单词写出句子。
如果下雨，树会来帮忙。
如果明天下雨，运动会将改日举行。
太阳给你指路。(延长的句子)
天空中的太阳会指引你前进的方向
3.住在太空有意思吗？(改为肯定句)
生活在太空真的很有趣。
4.填写适当的动词
天空布满了乌云。
一只蜘蛛从网上掉下来跑掉了。
天空中挂着一道彩虹。
6.根据原文填空
(1)毕竟六月中旬，西湖的景色和四点钟是不一样的。
荷叶在第二天是不会变绿的，荷花在阳光下显得特别鲜红。这首诗是宋代诗人杨万里写的《破晓出净慈寺送林子芳》。
(2)两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭上青天。
我的窗户框住了白雪覆盖的西山景色。我的门常对东行的船只说“再见”。这首诗是唐代诗人杜甫写的。在诗里？"两只黄鹂在绿柳顶上歌唱，白鹭连天"？采用的修辞手法是对偶。
(3)春天种下一粒谷子，秋天就会收获一万粒种子。天下没有废天地，劳苦的农民还在饿死。这首诗是唐代诗人沈李的《悲悯农民》(上)，表达了诗人对农民的同情。我还知道其他这样的诗:
蚕女陶工
(宋)张玉(宋)梅
昨晚进城的时候，我把门前的土抹了一遍。
我满脸泪水地回来了。房子上没有瓷砖。
满身罗绮的人，绝不会用手指沾泥。
不是养蚕的。林林居大厦
7.新词笔顺动画
第65438课:两首古诗
雷雨
《如果你在野外迷路了》
太空生活中有许多有趣的事情。
第六单元评估
一、基础训练营。(54分)
1.我会选择。(12分)
(1)下列单词的正确读音是()(4分)。
①毕竟(j？n)西湖在六月中旬。
2反映(y？Ng)日语荷兰语(h？)花的颜色不一样。
(3)窗口包含(h？Ng)西陵秋雪(lǐn)。
(2)为多音字选择正确的读音，并将序号写在横线上。(8分)
① A .两行b .行走c .银行d .行为
x？ng:_ _ _ _ _ _ _ h？ng:_ _ _ _ _ _ _ _
② A .倒立b .摔倒c .倒茶d .撞倒
dǎo:_ _ _ _ _ _ _ d？o:_ _ _ _ _ _ _ _ _
2.划掉句子中错误的单词，把正确的单词写在括号里。(6分)
(1)钱球西陵雪窗。()
②有了春风，草就有了足迹。()()
秋千荡来荡去，院子里响起了孩子们的笑声。()()
(4)有一天，他不开心。()
3.在句子中找出一组反义词，并把它们放在括号中。(12分)
(1)他没有说，只是用眼神暗示我。()?()
(2)这件事一定要保密，不能透露任何消息。()?()
(3)铃声一响，原本安静的校园顿时变得嘈杂起来。()?()
4.按要求写单词。(14分)
(1)填写适当的单词。(6分)
()的乌云()压下来。
()空气()行走。
指南针的()观察。
(2)模仿。(8分)
例如:太空(宇宙)(宇宙飞船)
第() ()节
Body()()
Hang()()
展览() ()
5.按要求写句子。(10分)
(1)即使杯子倒过来，水也不会往下流。(用添加的单词造句)
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(2)一个网上蜘蛛挂下来逃出来了。
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第二，综合展厅。(8分)
6.图书角里有太多种类的书。为了方便学生借阅，图书管理员将图书进行了分类。请简要列出四个类别。
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第三，教材直通车。(10分)
7.根据课文内容，判断对错。(4分)
(1)“绝句”描写春天的景色，“目送净慈寺出林”描写夏天的景色。()
(2)雷雨按雨前、雨中、雨后的顺序描述。()
(3)?自然罗盘？有太阳、北极星、树木的枝叶、沟渠里的积雪等。()
④最大的？书籍？指印在岩石上的书。()
8.根据课文内容，连连。(6分)
连着天，荷叶无限，门口泊着吴栋万里船杨万里
窗内有一朵反映西陵秋雪的荷花和一个不一样的红色沈李。
春一粟，秋一万杜。
第四，看检阅台。(13分)
为什么天空是蓝色的？
我们看到的天空往往是蓝色的，尤其是一场大雨过后，天空蓝得像秋水一样，让人心旷神怡，渴望飞翔。为什么天空是蓝色的？大气本身是无色的。天空的蓝色是由大气分子、冰晶、水滴和阳光创造的画面。当太阳光进入大气时，长波长的彩色光，如红光，透过率很强，可以穿透大气射向地面；而紫、蓝、青等色光波长较短，碰到大气分子、冰晶、水滴等容易散射。零散的紫、蓝、青等颜色充斥天空，使天空显得蔚蓝。
9.连连。(4分)
一次一个，一次一个。
文章是蓝色的大雨和秋水
10.根据文章内容填空。(9分)
(1)大气本身是_ _ _ _ _ _ _ _ _，天空的蓝色是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ *创造的画面。
(2)散射现象(scattering phenomenon)是指太阳光进入大气时，波长为_ _ _ _ _ _ _ _的短波等差光遇到大气分子、冰晶、水滴等时改变方向的现象。
五、作业百花园。(15分)
11.写一个自己观察到的自然现象。写清楚你发现了什么，你是如何揭示的。
结束时间:_ _ _ _ _ _ _ _
参考答案:
第六单元标准测试卷
一、1。(1) ② (2) ① BDAC ② BDAC
2.(1)包括(2)欢迎入住(3)全面铺开(4)
3.(1)明确暗示(2)机密泄露(3)安静和吵闹
4.例:(1)天空阴暗，清新，平滑，自然。
(2)科技馆里的体育运动员
航空公司展厅
5.(1)例:即使你今天不来，活动也会照常进行。
一只蜘蛛从网上挂下来跑掉了。
2.6.童话、科技漫画书、绘本、工具书。
(1)?(2)?(3)?(4)?
10.(1)无色大气分子冰晶滴阳光。
(2)紫色、蓝色和青色
V 11。省略。