小学拓扑

我先说明一下背景:家里作业的指定位置是客厅的书桌。

星期二下午学校没有课。下午做作业的时候，女儿断断续续的消失了，偷偷的回了寝室，不知道在做什么。

我终于抓到了，在再三逼问下终于说出了真相。所以我又开始做手工了。于是我生气的告诉她，我们说好的，一定要先把作业做完，然后再做一遍！

就这样，我和女孩开始了艰苦的谈判过程。我坚持认为我没有完成作业，做了手工，违反了合同，所以手工要处理掉(虽然我觉得这个手工不好)；但是我女儿坚持说这是她努力做出来的东西。虽然时间不对，但也是努力的结果。

拉锯战持续了将近20分钟，最后老婆出面了:手打不容易，但是手打又不能影响学习，所以本着劳逸结合的原则，在规定时间内完成作业是不能改的。同时需要说明手工艺是从哪里学来的。

经过三方协调，最终解决了问题:手工作业要等到作业完成后才能完成；我解释说我从Tik Tok学到了手工艺。神圣的狗屎！

我把女儿的折纸拿在手里摇了摇:女儿，你知道这是一门学科吗？属于拓扑学的范畴，有些大学还开设了折纸和拓扑学课程。

女孩愤怒的眼睛立刻开始发亮。我看了她一眼，卖给她:我给你找点资料学习。

第二天早上，我把找到的资料在她眼前晃了晃。我会在今晚八点前完成作业并给你信息。“好吧”点点头，欣然同意。

而且，熊海子还做出了一个重要的发现。她做的折纸可以当杯架用，承重能力极佳。她还告诉我，这就是三角形的稳定性原理。

我头晕。小学没听过这种物理知识。女生说是数学老师教的。我倒！

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