六年级数学作文
六年级数学作文1描述了高斯在数学领域的杰出表现，并介绍了一些关于这位世界上最伟大的数学家的生平的有趣小故事，让人看了之后赞叹不已，向往不已。
高斯很早就表现出很大的天赋，三岁就能指出父亲书中的错误。高斯7岁进入小学，在一间破旧的教室里上课。高斯十岁的时候，老师考了著名的从一到一百，终于发现了高斯的天赋。知道自己的能力不足以教高斯，老师从汉堡买了一本很深的数学书给高斯看。
高斯曾说:“数学是科学的女王。”在数学上取得巨大成就的人被称为“数学王子”。19岁前，他用一个晚上解决了一个2000多年的数学悬案——正七边形直尺和直尺的画法。22岁获得博士学位，成为各国邀请的学者。
即使是世界上最伟大的数学家，也要花上整整一个晚上，一边思考一边在纸上画画，试图用一些非常规的想法寻找答案，才能解决一个两千多年的数学悬案。
除了数学，高斯一直从事天文研究、大地测量和物理研究，在各个领域都取得了非常高的成就。虽然高斯不喜欢华而不实的荣耀，但他成名后，社会各界给他的荣耀雨点般落在他身上，肯定了他的贡献。高斯一生始终保持着勤奋的态度，让人很难想象他是一位伟大的教授，是世界上最伟大的数学家。
六二年级数学作文最近数学小考总是不及格，被父母训了好几次。我父母无法理解。为什么我费了好大劲，反复教，还是考砸了？
其实我心里有一个隐藏已久的秘密，那就是我非常害怕数学，对数学总是有一种莫名的恐惧！自从我进入小学一年级，我就发现数学很难。父母为了提高对自己的要求，希望我对自己的学习负责。所以他们经常给我制定绩效标准，严格要求我必须达到设定的绩效目标。每当我想到父母对我的要求，我就更加紧张。可怕的是，我紧张的时候，经常会把以前写的题目写错。这样一来，我的成绩自然就不好看了，也会更加紧张和害怕。如此恶性循环的结果，父母会更加担心，我也会更加害怕数学。
老师和妈妈分享后，爸爸妈妈对我说:“以后你成绩不理想，我们不会惩罚你，只要你好好学习，勤勤恳恳。”听完之后，我松了口气，像是心里卸下了一块大石头。我想起了老师说过的话:“不要天天贪，慢慢来，一次整理一个思路就够了！”让我的信心增加了很多，决心克服自己的心理障碍，勇敢面对数学，努力和数学做好朋友。我相信我的数学能力会越来越好，我可以变得更加自信！
上次，我们拜访了我们的老朋友“百分比”，这次我们继续探讨“老朋友”的百分比。
上次只探讨了百分比应用(1)的“第一智慧门”，即先求相位差，再用相位差除以单位“1”的应用；那么，我们来百分比参观一下“智慧的第二扇门”。你有勇气陪我去探索吗？如果有，加油！
一进去就看到了一个必须要搞明白的问题。比如阳光超市一个电磁炉的价格是320元，比原价便宜了80元。电磁炉降价了多少？我们慢慢探索吧。张老师告诉我们:“这句台词是百分数应用中的一种‘倒叙’。遇到这些问题，首先要完成重点句子。”比如我们在“80元比原价便宜”前加上“20元的价格”，这样可以更好的探究。我们可以先计算单位“1”。原价320+80=400元。我们知道区别(80)。然后我们把前面的80除以400，等于20%。我们拿到了第二个小门的钥匙。我们继续打开第二个小门，只看到一个公式“知差先找单位”。我们探索了百分比的“智慧第二门”，我学到了很多。现在我们来对比一下。
第一个我们不知道区别，第二个我们知道区别；第一个是我们知道单位“1”，第二个是我们不知道单位“1”。第一个对我们来说比较容易做，只需要找到之前的区别，然后除以单位“1”，第二个比较难，但是我们只需要完成句子，然后找到单位“1”，再除以单位“1”。
今天，我们探索了百分比的“第二智慧门”，我们很快就会遇到另一个“智慧门”。
曾几何时，我厌恶和排斥数学，曾几何时，我是多么喜欢和痴迷数学。这个变化是从我五年级认识这个数学老师开始的。是她提高了我的逻辑思维能力，是她激发了我对数学的兴趣，以及一种竞争的心态。
老师姓李，单名是“那”字。我有时脾气暴躁，有时性情温和。上课拉脸像“长白山”，下课跟我们好朋友一样亲切。我们班的同学私下都叫她“双面”。记得有一次数学课上，李老师经过反复讲解，见我们还是一头雾水，生气地把手中的粉笔一扔，怜惜粉笔瞬间碎骨，可见李老师的坚强。她勃然大怒，说:“你不会，你没认真听吗？别学了！二班三班讲过一个班，我们都讲过三个班！你怎么了？你们都知道道理，为什么不知道怎么做？哼！我还是想考个好学校。照这样下去，我进不了小学……”此时的李老师就像一个生气的孩子。她盯着我们看了好几秒，威慑力还是很大的。当全班都屏住呼吸，鸦雀无声的时候，方又从粉笔盒里抽出一支粉笔，继续教我们。
虽然李老师在课堂上很受欢迎，但下课后就不一样了。当我把批改过的作业递给她时，她的脸笑成了一朵花:“嗯，对了，会是这次吗？”我赶紧回答:“是的。”李老师笑得更灿烂了:“嗯，你真棒，出去玩吧！””我立刻“飞”了出去，如释重负，心花怒放。
那天万里无云，我却在李老师的办公室里满腹疑惑的提问。李小姐耐心地给我解释:“这里的1单位是谁？是苹果的总数...不是吗？问题是谁？.....梨子，那为什么不是苹果？因为苹果没有总量！..... "但是我的脑子就是转不过弯来，一直认为我解决问题的方法是正确的。偌大的办公室里，师生们旁若无人地争论着，空气中弥漫着浓烈的火药味。直到铃声响起，我还是“没有办法挽回我的怀疑。”于是李先生说:“今天下午我告诉你。你回去要好好想一想，然后我给你讲讲这类题的特点，练一些基础题，打好基础，深入研究……”
在李老师严格耐心的指导下，我的数学成绩有了很大的提高。我不仅爱上了数学课，还爱上了李老师的“两面派”性格，这样严格的老师也能造就一个好学生！虽然李小姐眼角的皱纹与日俱增，但我对她的爱却越来越深。
不久前，我在六年级踏入了学习的大门。
开学不久，我遇到了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。谢老师的课很有趣，每节课都有笑声。谢老师教了我很多知识:对园的理解，百分比应用题，圆的变换，比较的知识，圆的统计。我知道圆由三部分组成:圆心-O，半径-R，直径-D，以后我会看一些其他更深刻的题目，尝试解答。我回答百分比应用题不够熟练，所以要多做自己不懂的题。
我希望在六年级的时候，我能“但是你只要上一层楼梯，就能开阔你三百英里的视野。”
今天中午，我正在做数学暑假作业。写作，很不幸，我遇到了一个难题。我想了很久，没想出办法。这个问题是这样的:
有一个长方体，正面和上面两个面积的乘积是209平方厘米，长、宽、高都是质数。求它的体积。
我看到了，心想:这个问题真难！只知道两个表面积的乘积，体积肯定也知道长、宽、高，但是一点提示都没有。这怎么开始呢？
就在我挠头的时候，我妈的一个同事来了。他先教我用方程的思想去求解，但我对方程的这种方法不是很熟悉。于是，他教了我另一个方法:先把数字列出来，然后一个个排除。首先我们按照题目的要求列出了很多数字，比如:3，5，7，11等素数，然后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19。这时我想:这两个数字中的一个是问题中长方体正面的公边长；一个是长方体的正面，除以另一边的长度之和(两个长度都是质数)。于是，我开始分辨这两个数字是哪个数字。
最后我得出了结果，是374立方厘米。我的公式是:209 = 11×19 = 2+17 11×2×17 = 374(立方厘米)。
后来我用这学期学的东西查了一下这个问题:质因数分解，结果一模一样。
解决了这个问题，我比谁都开心。我也明白了一个道理:数学充满了奥秘，等待我们去探索。昨天，我和奶奶去药店买了两盒药丸——两盒胃舒宁，一盒52元，一盒26元。奶奶给了她100元，营业员给了奶奶48元。找了钱之后，我用小数加减法算了一下。奶奶也可以这样支付:1。给店员50元，然后交10元找8元。2.如果奶奶有零钱，她可以先付50元，再付2元。通过这次和奶奶买药，我知道了数学和我们的生活息息相关。
昨天数学课外辅导考试考了95分。我在填空和写问题时犯了一个错误。考试前老师给我们复习了填空题。没有认真背，认真记。背的时候在想别的事情，完全没记住。所以考试的时候，反正记不住，就随便填了数字。我没有看清楚那道文题的意思，所以把“x”写成“+”是错的。这样的分数，第1题是因为我态度不端正，第2题是因为我没有认真复习。我以后肯定会做这两件事，但是不能马虎。老师，我不可能每次考试都取得满意的成绩。自从上了有趣的数学，我明白了学习数学最重要的是理解。只是抄袭别人的答案是没有用的。抄袭他们是没有用的。所以我以后会认真听讲，争取取得优异的成绩。
今天，我报名上学回家后，包好书皮，开始计算这学期花的费用。
首先是学费。学费410元，加上20元的饮用水费，430元。接下来是奥数学校的收费180元，估计公交车费在20元，***200元。还有买练习本的钱:2册《课通》21.5元；英语练习1 9.9元；2份《试卷课程通行证》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21 = 81.3(元)。
学习费用:430+200+81.3 = 711.3(元)。
生活费:这学期大概要喝5箱牛奶，5×30=150元。每餐大概2~3元，含2.5元。
2.5×3×30×5=1125(元)。“还有什么？”我咬着铅笔，对自己说:“还有你的学习用品。”嘿，妈妈回来了。是的，还有学习用品。
学习用品:一个文具盒8元，一个铅笔盒3元(很便宜，清仓货)，六支铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两支自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
总支出:711.3+150+1125+20.5 = 20xx . 8(元)。
哇，没想到平时不怎么花钱的我，会让爸妈给我一学期花20xx.8元钱。看来我要省钱了！
六年级数学作文6五年级数学考试我考得很差。一开始我安慰自己老师教的不好。但是后来我发现我是在自欺欺人。老师对我们并不马虎，因为老师是个难得的好脾气，说我们敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。
在六年级，有一位新老师——黄老师。TA给人的感觉是善良、严厉；很幽默也很闷。TA个子不高，但我有一种她很高的感觉。TA的课很好，很清晰。但是我说话有点快，思维比较慢。所以有时候上课跟不上。TA刚来的时候感觉很严肃，给人一种难以接近的感觉。但是自从有了后来的事情，我从心底改变了对她的看法。
在数学课上，我们在写数学题。老师在平台上批改数学作业。突然我听到老师在叫我的名字。我心想:这下完了。十有八九是数学课老师停了他的名，写错了题，而且这道数学题特别简单。如果我错了，老师能放过我吗？我上去一看，果然是！而我的错误其实是关于原问题的！心里又后悔又害怕，低头挨骂。没想到，老师很温和地说:“这次错了没关系，以后要注意，用笔赶紧改！”我心里突然感觉到一股暖流，我有种想哭的冲动。
感谢这样的老师，我的成绩从不及格逐渐到80多分，这次考了95分，这都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为TA真的是一个好老师！
在日常生活中，很多事情都离不开数学，可见数学与我们的生活有多近！
有一次，我和爸爸一起去买地毯，来到店里。我父亲选择了一种颜色。这种地毯有两种形状:圆形和方形。服务员告诉我们，这两种地毯的周长是一样的，都是12。56德国马克.爸爸说:“反正都一样大。你选！”我赶紧喊:“我来算！”“之后，我向服务员要了纸和笔，按照老师教的方法，全神贯注地计算圆的面积。
要算圆的面积，先求圆的半径:12。56÷3。14=2dm，面积:3。14×2×2=12。56德国马克.方边长:12。56÷4=3。14dm，区域:3。14×3。14=9。8596德国马克.“即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定相等。买圆形地毯比方形地毯更划算。”我跟父亲没完没了地聊，父亲傻眼了。一旁的服务员也夸我聪明。我不想提我有多开心。
数学就是要灵活运用，联系生活实际。只有掌握了数学的知识，才能让数学更好地为我们的生活服务。所以我们要学好数学，让数学成为我们生活中的好帮手。
在我的小学生涯中，有很多老师教过我。但是在我的印象中，教我们数学的傅老师给我留下了深刻的印象。
傅老师是一位优秀的年轻女教师，五官端正。高鼻梁，大眼睛，樱桃小嘴，看起来很安静。她工作认真，一点也不粗心。当然，她对同学也是善良宽容的。
记得有一次，傅老师让一个同学在前面做一道题。这位同学淡定地走上讲台，拿起粉笔，认真地看问题。过了很久，这位同学的额头渗出了许多晶莹的闪光体，双手不停地搓着衣角，时而挠着头。就在我猜测他一定不知道这个问题的时候，我看到付老师走过，亲切地说:“别急，慢慢做。”听到老师的鼓励，他自信地点了点头果然，在老师的鼓励下，奇迹发生了。他眼睛一亮，迅速在黑板上写下完整的步骤。傅老师看着他的解题过程，点点头，笑着看着他回到座位上。
记得那一次，我们班花了好几个星期才拿到一面飘扬的红旗，所有的同学都欢呼雀跃。当然，我也不例外。即使在课堂上，我也没有静下心来。还和同学窃窃私语，被付老师发现了。傅看了我一眼，我还是和同学分享我的快乐，并没有在意傅深情的眼神。放学后，傅老师把我叫到办公室，跟我说:“上课认真听讲，别活了，一些相关的题就不做了。”我刚才没说你怕在同学面前丢脸...“其实傅先生叫我去办公室的时候我就知道为什么了，恨不得找个地缝钻进去。我已经在心里向付老师道歉了。现在我真诚地说，“谢谢你，傅先生！你教会了我自律。"
这就是我们兢兢业业，大大咧咧，善良宽容的数学老师。
数学是我心中永恒的动力！
赵老师让我们写今天学习数学的体会和困难。而今天我只想谈谈我在学习数学过程中的感受和思考。我是一个男生，数学应该是我的爱好，但我一直对它不感兴趣，一直害怕它，缺乏信心！但现在我想大声告诉你，“我不怕，因为我掌握了方法，我的数学会越来越好的！”这是我妈经常对我说的话。方法是什么？别急，让我慢慢告诉你:
首先是做好预习:从四年级开始，郭老师和赵老师都更加注重预习这次作业。虽然有些同学认为预习没什么，现在主要是学习书本上的知识，预习没有用，那你就错了！初中自学很重要。每次课后，不管你懂不懂，老师都不会再讲一遍。所以课前预习是非常重要和必要的。课前好好预习，让自己对将要学习的新知识有更深入的理解，带着问题去听课，这样才能充分发挥课堂上的40分钟。然后就是上课好好讲课:这个就用我的亲身经历来解释。据我妈说，我上二年级的时候，学校有一次组织家长听课。我妈说她坐在后面，用眼睛看着我。前五分钟我还能认真听讲，剩下的时间我一直在做小动作，不是玩铅笔就是玩铅笔。一节课下来，我只听了五分钟的课，剩下的35分钟我都在玩。现在有了赵老师的帮助，我讲课的质量高了，学习成绩自然也提高了！从这件事可以充分说明，上课注意听课有多重要！
然后就是巩固知识:做作业是巩固知识的好方法。我也想用我的亲身经历告诉大家，我五年级上半学期学百分数的时候，因为教的太快，上课没听懂，作业写不出来。本来应该问老师或者妈妈的，但是我急着出去玩，就懒的抄别人的作业来应付。我肯定你在想，你是怎么被抓的？因为我妈完全熟悉我解决数学应用题的方式——我一般都是一步一步解决问题。抄我作业的同学习惯连续形式解题，我妈一眼就看穿了我的小聪明！我极力隐瞒真相，可我妈的眼神就像孙悟空的“批判眼”，一下子就看穿了这个“小妖怪”的诡计。我妈语重心长地对我说:“孩子，犯了错没关系。重要的是要有承认的勇气。”我的心理防线突然被突破——我说出了我的“小秘密”。之后我心里只有一个感觉，爽！我说了我不可告人的事迹，这让我心里的一块巨石落了地！
这学期我的数学成绩大大提高了！因为自从那次事件后，我知道抄别人作业可耻，抄答案更可耻！根本不管用，因为我还是不行。在这里，我要奉劝那些还在抄答案的同学，完成作业，请把答案撕掉！摆脱抄作业的烦恼！让自己真正成长起来！最后，我觉得及时解决困难也很重要:我一开始之所以没有学好数学，是因为没有及时学会，是积累造成的。这一年，我妈把重点放在了我的数学上，她每天都检查我的作业。只要有什么我不会的，她都会及时再跟我说一遍，直到我真正明白为止！第一次学圆柱体表面积的那一天，不懂，很多作业都不会做。下班后我跟我妈说了，她说:“听不懂没关系！”先不要做数学。你做完剩下的，妈妈再跟你说一遍，然后你再做作业。“就这样，经过两天的努力，我已经完全掌握了圆体的表面积。在妈妈的帮助下，我觉得这学期我什么都学会了，做作业也不觉得难。我妈总是先告诉我做错了什么，让我改正，然后在一张纸上再给我三个同样难度的题，只是换个数字，让我再做一遍。如果我做对了，她会在问题上打个大勾，然后写个大大的100的标记！每做对一件事就给100分！三是三100分。这增加了我心里的信心！而且很神奇的是我的兴趣越来越浓！感谢妈妈这个好方法！讲完我的故事，你觉得很好吗？希望我们能一起努力，创造更好的成绩！
数学是一门不寻常的学问，它不是课本上枯燥的计算，也不是人们印象中枯燥的数字；相反，它微妙而广泛地渗透在我们的日常生活中。你不相信吗？
早上一睁开眼睛，看看时间，“数学日”就开始了！
我们日常生活中接触到的很多东西都含有数学因素。例如，在农民收获作物之前，人们应该准确计算收获时间，以确保在恶劣天气到来之前收获粮食。酿造啤酒时，啤酒厂的技术人员需要精确计算每批酒的发酵和蒸煮时间，以保证成品啤酒的最佳口感。
数学就像是我们看不见的朋友。即使在我们睡着的时候，我们的大脑中仍然有成千上万的细胞活动。
数学不仅在我们的日常生活中，而且在世界各地的公益活动中，都发挥着不可替代的作用。在南非，平均每天有200多名婴儿通过母婴传播成为艾滋病患者。准确掌握他们的生活数据有利于对这一特殊群体的救助行动。
从具体个人到跨国救援行动，从天文气象到地理生态，可以说我们每个人的生命也是数学的生命；生活中的数学真的是活的知识。