幼儿园家长课堂活动计划
幼儿园家长进课堂活动计划1活动目标:
1.让孩子们知道新的一年结束了。我又大了一岁，应该争取更大的进步。
2.鼓励孩子与伙伴分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
3.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
4.让家长积极参与，为孩子树立榜样。
5.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
6.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
目标受众:小班的所有孩子。
活动时间:2月31，20-上午。
活动准备:
1.布置园内的班级环境，让整个幼儿园充满节日的气氛。
2.每个孩子都会准备一份祝福。
3.孩子准备自己喜欢的食物(3 ~ 4种)。
4.磁带、录音机和给孩子们的礼物
活动流程:
一、带孩子参观布置好的园林环境，让孩子感受节日的气氛。
老师:“小朋友，你知道今天的幼儿园为什么这么漂亮吗？”
孩子:“快过年了！”
老师:“正如你所看到的，在即将到来的新年里，幼儿园发生了新的变化。孩子们新的一年有什么打算？”
孩子可以自由回答。(点评:提出开放性问题，激发孩子大胆想象，相互交流)
二、娱乐活动开始邀请全班小朋友表演节目。
1.让班里的小朋友唱《新年快乐》，唱两段。
2.让孩子自愿上台表演，内容不重要，比如学过的歌曲或者童谣。
3.孩子们对他们的好朋友说一句祝福的话。
4.每个班的孩子都分享食物。
教学反思:
元旦到了，小班小朋友将迎来园内第一次“迎新年，庆元旦”活动。值此之际，为了提高孩子们的沟通能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班特别举办了“美食分享”活动:“欢度元旦，喜迎新年”。在这次活动中，我们将把教育、教学、分享活动结合起来，让孩子们认识到，当我长大后，我需要学习更多的知识、技能和技巧，感受元旦的气氛，分享快乐和喜悦。
幼儿园家长进课堂活动计划2活动目标:
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意展示自己这一年的收获，让父母和同龄人为自己加油。
2.通过迎接新年的亲子活动促进家庭联系，促进家长与老师、孩子与家长之间的互动与联系，增进感情。
3.参加假期游戏。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
环境创造:
1.儿童剪纸展
2.制作灯笼和鞭炮
3.悬挂气球和张贴窗花
4.纸筒做的烟花装饰着舞台
活动口号:
新年新气象，新气象。我的表现很好，我的表现很棒，我的表现！
祝福口号:
鼠年快到了，祝你好运，
祝爷爷奶奶好运，保重身体。
祝爸爸妈妈身体健康，腰包鼓鼓，祝孩子们捷报频传，前程似锦。
祝大家早日圆梦，全家笑！
活动流程:
我的手很小。
上午活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、浆糊)并根据班级特点开展区域活动。
(2)教师讲解幼儿园和班级活动及照片PPT展示。
第二，我是小明星。
儿歌、歌舞展示。
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌秀
选择朗朗上口的儿歌，以儿童个体、群体、男女群体、整体的形式表现出来。
好心情加油站，五星红旗我爱你，我们的祖国真大，唐僧司马董，树真好
3)歌曲展示
我爱你，国旗，国旗是红色的，一起唱首歌，说说脸书的笑话，龟兔赛跑，秋天是多么美丽。
苹果丰收，榨汁机，猪吃西瓜，猴哥和雪花飞舞
4)舞蹈表演
挤奶舞，献给解放军的哈达，轻轻跳跃的金孔雀
第三，我有大智慧
有趣的问答:
1)冬天到了，怎样才能温暖自己？
2)请背一首古诗，随意解释名词。
3)你知道种子是怎么传播的吗？(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
你知道中国的一些景点吗？
5)请说出中国古代四大发明。
6)小动物有哪些过冬的方式？
7)请示范一些交警常用的手势，并说出它们的意思。
8)新的一年，孩子又大了一岁。你加了什么技能？
9)小朋友，马上就20xx了。20xx是哪一年？你属于什么？你能介绍一下你家的属相吗(和父母互动)
第四，我是个小运动员。
儿童游戏-用豆子提高自理能力
亲子游戏——你给我看，我来猜
孩子，家长PK-蜈蚣赛跑抢椅子
动词 （verb的缩写）颁发证书和礼品
幼儿园家长进课堂活动计划3活动目标:
1.加强元旦期间儿童安全教育，增强儿童安全意识。
2.对儿童进行防冻、防烫伤、预防交通事故、食品安全、预防传染病等安全教育，增强儿童自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
4.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
活动准备:元旦假期安全PPT课件
活动流程:
(1)介绍元旦知识。
(2)预防冻伤。
1.冻疮在哪里最常见？经常发生在身体末端，漏水的部位。
2.冻伤保护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度在10℃；
(2)外出时注意保暖:外出时带好手套、帽子和棉鞋、袜子；
(3)在裸露的皮肤上涂抹护肤品；
(4)合理饮食:多吃一年生羊肉等防寒保暖的食物；
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮衣对寒冷的适应能力。
(3)交通安全。
1.行走安全:
(1)行人必须走人行道，没有人行道的必须走路边。
(2)走路时一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，也不准在车辆接近时急转弯、横穿。
(四)不准在道路上捡拾、追逐、强行停车或者抛掷车辆。
(5)不要在高速公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或高速公路上行走时，必须由成人带领。
2.乘坐公交车安全知识:
(1)乘坐公交车，排队等候，按顺序上车，不要拥挤。上下车时，要等公交车停稳，先下车后上车，不要争抢。
(2)不要携带汽油、鞭炮等易燃易爆危险品上车。
(3)骑车时不要将头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面的车或路边的树划伤；不要往窗外扔东西，以免伤害他人。
(4)骑行时坐稳、握好。没有座位时，双脚自然分开侧身站立，双手紧紧抓住扶手，避免车辆急刹车时摔倒受伤。
(4)如果我迷路了怎么办？
孩子要记住，要准确记住自己家所在的地区、街道、门牌号、手机号码以及父母工作单位的名称和地址，以便需要联系的时候及时联系。如果迷路了，可以向路上的行人问路，也可以让警察叔叔送你回家。迷路了要冷静，用脑子想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
(5)孩子防烫伤很痛苦。所以玩火、火柴、煤气灶都很危险，教育孩子不要在厨房打架。不要把家里的水壶放在地上，也不要把暖水瓶放在桌子旁边的床头，以免孩子打翻造成烫伤。严重烧伤，尤其是头面部和颈部，随时可能引起休克，应尽快送医院。头面部颈部轻度烧伤，清洗伤口后不用包扎，让伤口暴露在空气中，可以保持伤口干燥，加速恢复。
(六)食品安全孩子要记住，路边小吃颜色鲜艳，包装精美，好吃又便宜，里面还有小玩具。这些漂亮的零食很吸引人，很吸引人，但都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，还添加了化学原料，对身体有害。自觉拒绝吃垃圾食品，让父母帮助选择营养、绿色、健康的食品。我们应该互相监督，远离垃圾食品，注意身体健康。
(七)为防止传染病和流行性感冒的流行，应当减少到人员密集的公共场所。保证健康的饮食和充足的睡眠，经常锻炼，勤洗手，保持室内通风，养成良好的个人卫生习惯。如有高热、结膜潮红、咳嗽、脓性分泌物等症状。，在家里要及时告诉家人，去正规医院就医。在学校，你要及时告诉老师，老师会通知你的父母，带你去看医生。治疗期间不能去学校。在你完全痊愈之前，你不能去上学。
(8)不要玩电。孩子要记住，一定不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。
四、安全总结，祝孩子们元旦快乐。
教学反思:
安全工作是幼儿园工作的重中之重，关系到每个孩子的安全，也关系到每个家长的心。
幼儿园家长进课堂活动方案第四条活动目标:
1.围绕“迎接新年”的话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情。
2.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
3.通过参与节日“迎新年”的环境营造，感受参与节日庆典的乐趣。
活动准备:
1.材料准备:活动室里已经布置好了过年的场景，比如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制新年倒计时，许愿树，给大家准备礼物。纸板被切割成贺卡形状、皱巴巴的纸、废书中的图片、录音机等。
2、知识和经验准备:丰富关于过年的知识和经验，如:让孩子观察家里忙着过年的大人；介绍元宵节、联欢会、烟花汇演等活动。
3.提前取得家长的配合，在支教活动结束后的日子里给孩子送礼物。
活动流程:
(1)通过交谈激发迎接新年的愉快心情。
1，引导孩子观察活动室的变化，激发孩子快乐的心情。
老师:活动室有什么不同？
引导孩子自由描述班级的变化。(美观、新颖、舒适、活泼、喜庆、快乐等。)
老师:欢迎什么节日？
2.新年倒计时。
老师:离“新年”还有几天？
总结:一年的第一天，也就是新年的第一天，也叫“大年初一”。在那一天，全世界的人都会庆祝新年的到来。
3.鼓励孩子大胆说话。
(1)老师:孙爷爷出来了，笑着拜年。自然界的花草树木是通过什么方式迎接新年的？
(2)老师:小动物如何迎接新年？
(2)新年展示老人的礼物，鼓励孩子大胆说话。
1，老师:昨天，拜年老人给我们4班的小朋友送礼物。
让我们看看老人在新年收到的礼物:一张贺卡和一棵新年许愿树。
老师们读着老人写在贺卡上的话:“孩子，过了新年，你就又大了一岁。祝你新的一年健康快乐成长！”"
2.老师:还有谁过年后又长大了一岁？
启发孩子告诉身边的人。亲戚，邻居，伙伴，各种动物都长大了一岁。
3.老师和孩子们围坐在许愿树旁，表达他们的愿望。
老师用神秘的语气告诉孩子们:这是一棵神奇的“许愿树”。只要你对着“许愿树”说出你的愿望，你的愿望就会实现。
启发孩子大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是希望在新的一年里实现的愿望。请班主任帮忙记录下来，挂在“希望树上”。
4.播放《新年老人》的录音，萌发对新一年的期待。
新年老人:孩子，你的愿望我都听到了。新年就要到了，你会怎样欢迎我？(引出下一个链接)
(3)引导孩子装扮成“许愿树”，用各种方式迎接新年。
1，老师:新的一年来了，我们该如何迎接“新年老人”的到来？
孩子根据自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡
材料:纸板剪成各种贺卡形状，彩笔，贴纸，废书等。
第二组:制作彩链，扭花剪窗花，继续丰富活动室的布置。
材料:各种皱巴巴的纸，手工纸，剪刀等。
第三组:装扮成“新年许愿树”。
在“希望树上”挂一些小礼物和装饰性的彩色链子和灯笼。
2.老师和孩子们手拉手围着“许愿树”，欢快地载歌载舞，交换新年礼物，再次感受到浓浓的新年气氛。
(4)活动延伸:
请家长们在活动结束后的日子里帮助孩子实现愿望。
评教研组
(1)材料选择
丰富多彩的新年包含许多节日特有的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、人们在新年的年龄变化等。是孩子学习的教材。老师可以根据孩子的对话及时抓住教育机会。从选材上看，选取的内容非常贴切及时，受到孩子们的喜爱和兴趣。
(二)从组织实施的角度来看
1，让环境说话。陈鹤琴先生在《教育原理》中指出:“注意环境，利用环境。”活动中，老师和孩子们共同创造环境，使活动室充满了欢乐活泼的气氛。
2.根据小班幼儿的年龄特点，可以创设一种情感情境:一是将“新年”——“新年老人”拟人化，巧妙运用礼物“许愿树”，启发幼儿大胆表达愿望。然后，我们可以用各种方式问候老人，比如把“许愿树”装扮起来，然后围坐在“许愿树”边唱歌，一起唱歌。在这种情境中，孩子的情绪随着情节一步步发展，可以大胆地表达出来，自然诱导孩子自觉地进入情境，感受到一起交谈的快感，从而提高口语表达能力。
(三)从教师与儿童的关系来看
小班幼儿正处于语言习惯的养成期，小班幼儿良好的语言习惯就是大胆说出自己的心里话。在这个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中互动，让孩子们想说话，敢说话。然后，他们感兴趣地转向业务活动。从孩子的活动表现可以看出，孩子对活动的热情是非常高的。整个活动过程让孩子们沉浸在迎接新年的氛围中，孩子们的语言表达能力和操作能力也得到了发展。孩子在有趣的活动中体验快乐，得到发展。
设计理念:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“发展幼儿语言的关键是创造一个幼儿想说话、敢说话、喜欢说话、有机会说话、得到积极回应的环境。”这就需要我们给孩子创造一个积极的语言环境。
幼儿园家长进课堂活动程序第五条活动程序:
首先，装饰教室，让孩子们感受即将到来的新年的浓厚气氛。
第二，让孩子看到节日的图片，同时也可以了解我国的传统习俗，增强孩子对民族文化的兴趣。
第三，制作贺卡，互赠礼物，增进友谊。
第四，孩子们以讲故事、唱歌、跳舞的形式表演节目。
五、小朋友打鼓传球，球停谁手，谁表演节目。
6.老师送上新年祝福，祝孩子们在新的一年里健康快乐健康成长。
活动摘要:
65438年2月30日上午，我们幼儿园一班举行晚会庆祝元旦，迎接新年。为了让孩子们度过一个难忘的假期，让他们看到自己的进步和成长，我们排练了许多精彩的节目和游戏，包括歌曲、歌曲表演、游戏和舞蹈等。结合各领域的活动。
元旦来了，老师组织孩子们用绉纸装饰教室，把窗花剪下来贴在玻璃上，进一步感受节日的气氛。
早上8:30，庆祝活动在新年快乐的歌声中开始。我们中班所有的孩子和老师欢聚一堂，用歌声、笑声和掌声送走硕果累累的旧年，迎接生机勃勃的新年。孩子们在歌曲中充分展示了自己，展示了精彩的表演。那天孩子们真切的笑容和甜言蜜语，让我们感受到了新年的喜悦和孩子成长的喜悦！
在击鼓传球的游戏活动中，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还互相赠送他们精心制作的贺卡。通过这次活动，孩子们之间的感情加深了。孩子们的精彩展示让他们充分体验和感受到了节日带来的快乐。
在活动中，我们遵循面向所有孩子的原则，让每个孩子都能得到锻炼，最大限度地表达自己，让孩子感受到自己也受到老师的重视和喜欢。整个活动充满了活力和激情。
快乐的时光总是短暂的，但老师对孩子们的祝福却源远流长。我相信，在老师的陪伴和关爱下，我班的孩子们在新的一年里一定会健康健康的成长。
幼儿园家长进课堂活动方案6一、活动对象:2-5年级学生。
二、活动类型:学科发展类
三。活动介绍:
单簧管简单易学，符合学生的认知水平和年龄特征。将单簧管教学引入课堂，可以让学生从演奏中学习音乐知识，陶冶情操，感受美的陶冶，从而有效地提高音乐教学的效果，提高学生的审美素质。这项活动在我校2-5年级的学生中开展。学生兴趣课时间和音乐课时间10分钟，音乐老师授课。
四、活动的目的:
这学期我们音乐组的宗旨:让每一个孩子都知道同一种乐器。学校的孩子大多来自农村，音乐基础差。为了提高他们的音乐能力、歌唱能力、合唱能力和创作能力，我们计划从二年级开始实施单簧管进课堂，全面提高他们的音乐素质。
五、活动的原则:
单簧管课堂活动遵循“立足本校实际，符合学生特点，注重课堂实效”的原则。我们设定符合学生年龄特点的目标，使之“量身定制”，精选生动易学的教材，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生初步的单簧管演奏技能，为今后的进一步发展打下坚实的基础。
不及物动词活动目标:
总目标:激发学生学习音乐的兴趣，发展学生感受音乐、欣赏音乐、表达音乐、创造音乐的能力，提高学生的音乐素养，丰富学生的情感体验，培养学生的高尚情操。通过欣赏和演奏练习，掌握一定的演奏技巧，提高音乐表达能力。
具体目标:
1，目标是提高学生的整体音乐能力和音乐素养，使学生通过单簧管学习激发音乐学习兴趣，发展音乐感受和鉴赏能力、表达能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，培养高尚情操。
2、通过单簧管的学习，提高读谱和视奏能力，增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生的合作意识，提高创作和演奏水平。
3.了解单簧管的结构及其发声方法。培养学生爱护和维护乐器的习惯。
4、学会正确的握笛、呼吸、运气和指法。将单簧管教学与音乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛。
5.能够自由运用单吐音，掌握双吐和三吐音的方法。并且会用连奏的方法来完成简单音乐的演奏。
6.在熟练掌握平吹技术的基础上掌握超吹的方法。
7.欣赏其他管乐器演奏的名曲(葫芦丝、长笛、巴乌等。)，一方面提高学生的欣赏水平和审美能力，另一方面提高学生的单簧管演奏能力。
七。活动:
(1)情感和兴趣的培养
1.激发音乐学习兴趣，发展音乐感受与鉴赏、表达与创造能力，提高音乐文化素质，丰富情感体验，培养高尚情操。
2.增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生的合作意识，提高学生的创作水平和演奏水平。
3.提高学生的欣赏水平和审美能力。
知识转移
1，单簧管结构，单簧管发声方法。
2、持笛、呼吸、运法、弹奏指法。
(3)技能培训
1，提高读谱看谱能力。
2、自如运用单吐音，掌握双吐和三吐的方法。
3.用连奏完成简单音乐的演奏。
4、掌握吹的方法。
活动组成员:音乐组全体教师
总之，单簧管是引导孩子走进音乐殿堂的桥梁，在思想道德建设和素质教育中的作用越来越明显。以音乐为友，与单簧管同行，在单簧管特色的引导下，培养优秀人才，为学生的终身发展打下坚实的基础。愿我们所有的孩子都能演奏出美妙的音乐！