如何培养学生的阅读能力

一、培养阅读能力，首先要加强单词训练。

读课文时，要理解单词和句子，从而更好地理解文章的主要内容和基本思想；只有有意识地运用所学的单词，组织好自己需要的句子，才能更好更准确地表达自己的真实感受。掌握一定的单词和句子知识是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解单词，积累单词，引导学生使用单词是非常重要的，是培养阅读能力的重要内容。

第二，传授阅读方法，培养阅读能力。

1.指导预习和教学方法。预习是培养学生自学能力的重要方法，是提高课堂教学质量的重要环节。我把预习放进课堂，专心上预习指导课，教给学生预习方法:①读好课文，读得正确、流利；2.边读边思考，读完后能更准确地回答课文的主要内容；(3)利用词典阅读单词，理解单词。

随着阅读训练计划的进行，对预习的要求也相应提高。在上述训练的基础上，给学生一个方向性的预习提纲，让学生遵循，让预习从帮助过渡到释放。学生在课前充分预习，不仅提高了教学效果，为大量阅读创造了条件，而且有助于学生掌握预习方法和步骤，提高自学能力，使阅读训练有一个良好的开端。

2.好的精读课，教学方法。集中识字后的阅读材料以单元分组的形式编写。教学中要把握本单元的训练重点，精读带略读，课外带课内阅读，一文多带，有重点、有计划地训练学生，逐步提高学生的自主阅读能力。因此，我们应该把重点放在精读课上，教给学生阅读方法，提高他们的阅读能力。

第三，培养阅读能力，要善于启发学生质疑，充分调动他们的主动性和积极性。

在阅读教学中，只有老师提问，学生回答，学生总是处于被动的局面。我们应该一篇一篇地教会学生如何学习阅读知识，形成阅读能力。逐步培养学生的学习习惯。培养学生的阅读能力，教师要想办法让学生提出不懂的问题，让学生更主动地学习。老师可以让学生预习课文，不认识的单词读拼音，不懂的意思查字典。

第四，培养阅读能力，要注意培养学生泛读的兴趣。

提高阅读能力，课堂上教几十篇课文是远远不够的。我们必须通过阅读教学，在课外积极激发学生的阅读兴趣。平时，教师要注意适当引入符合学生接受水平的阅读材料供他们阅读。教师还应该启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。学生的广泛阅读会丰富他们的知识，拓宽他们的思维。无疑是培养小学生阅读能力的好方法。

总之，通过有目的、有计划、有条不紊、循序渐进的训练，小学生的阅读能力会逐步提高。