科技兴趣小组活动综述

活动圆满结束。我相信它充满了感激和回忆，收获和经历。这个时候你会有什么样的总结？现在总结活动你是不是很茫然？以下是我整理的科技兴趣小组活动总结短文(6篇精选短文)，希望对你有所帮助。

科技兴趣小组活动总结1在创新素质教育百花齐放的校园里，我校科技兴趣小组经历了风雨飘摇的阶段，正在稳步发展。本学期，我们着重从以下几个方面培养学生的创造性思维和创新能力:

1，让心灵插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。

根据学生创造欲望的性质，我们通常在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新颖性、速度等方面突破旧的思维框架，形成一定的创造性思维。

①看谁想的多:主要是针对思维的广度，让学生想的越多，思维就越广。比如“机器人在日常生活中能做什么？”“我们还希望飞机能为我们人类做些什么？”等等。

②看谁思考的深:主要是针对思考的深度，让学生思考的越深，思考的越仔细。如:“如何用益智玩具组装有用的物件？”。

(3)看谁思维新:要想到一般人想不到但又很熟悉的东西，这是思维中最有价值的新奇。比如“用废旧材料自己做一篇小说文章？”等等，你能在这些小工具上创造更多吗？

④看谁做的快:和我们的益智玩具比，看谁能在最短的时间内组装好指定的样品。

2.让动手成为快乐的活动，增强原有的动手能力。

小学生天生“好动”，但很多学生在课业负担过重的压力下，失去了各种动手机会。在科技活动中，给学生充分的机会去做实验或自己想做的事情，动手操作被视为一种快乐的活动。从数量、质量、新颖性等方面培养动手能力。

看谁做的多:争取机会做的多，不仅仅是数量，还有品种。

②看谁做的好:做的细致认真，用料准确恰当，想的精致别致。这是对动手质量最好的检验。

(3)看谁做过的东西新颖:一个东西在形状、功能、结构、材料上是否有自己独特的地方，是检验它是否有创造性的最有价值的地方。

④看谁的拆装技术好:对于一些暂时不能做创意活动的同学，可以拆装一些玩具，从拆装中学习结构，了解原理，学习和掌握科学知识。如:拆解飞机模型。

3.让创新成为发明的行为，培养自己的创新能力。

发明很重要，它能促进社会发展和人类进步。当学生形成一定的创造性思维和实践能力时，就会创造性地解决遇到的麻烦和困难，形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的终极目标——发明和创新。

①看谁收集的困难多:只有找到自己想要解决的问题和困难，才能在发明创新上有所突破。关注你的生活和学习，很可能是一个受启发的地方。

②看谁有新的解决方案:解决问题要符合自己的需求，给人耳目一新的惊喜，是创作上的“新”突破。

(3)看谁设计出巧妙的创意:用巧妙的创意设计创意是创新的最初表现，主要从结构和功能上进行优化。最重要的是设计出来的东西容易制作，可以推广。

④看谁创造的好东西:发明创造的东西要给人带来方便，外观上能给人美感。此外，还要注意创作的可行性和经济性。总之，创造性思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我们科技兴趣小组的长期努力。我们以后一定会吸取这一学期的经验和教训，努力让我们的科技兴趣小组在以后有更好的发展。

科技兴趣小组活动总结二:进一步加强我县科技普及的深入发展和逐步完善，进一步结合实际，把科技教育落实到生活和实践中去。20XX年青少年活动中心开展的科技活动以“普及科技知识、提高科技素质、培养创新精神、增强实践能力”为理念，使学生体会到科学的无穷乐趣，获得丰富的科技知识，从小激发孩子热爱科学、学习科学、运用科学的热情。工作总结如下:

一是开展科普宣传活动，全面实施素质教育。

今年，青少年活动中心加强了科普知识的宣传，构建了广泛的科普教育，在活动中心、学校、家庭形成了“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。

一年来，学生们参加了各种科技兴趣小组的活动，在这些活动中，他们获得了更多的锻炼机会和更广阔的发展空间。青少年活动中心也投入了一定的科技活动经费，以保证科技教育和活动的顺利开展。在往年活动的基础上，今年的几项活动加入了新的内容和特点。

第二，开展兴趣小组活动，多角度丰富科技含量。

开展自然实验课。这是一个非常实用的方法。小学“自然”的内容包罗万象，可以激发学生的兴趣和思考。能安排实验的尽量安排，不能因为课时紧而随意删减。

周五兴趣小组。是学校为了充分发挥学生特长，培养每个学生的实践创新能力而开展的专项活动。兴趣小组本质上有两类:一类是对各种科技活动特别感兴趣的学生，如航模、建模、船模等，他们自愿参加各种竞赛。二、学校组织的环境故事小组根据学校制定的计划和自己编写的校本教材开展活动。

第三，积极组织学生竞赛，锻炼学生参与竞赛的能力。

今年，根据市、区两级下发的科技竞赛通知要求，结合学校具体情况，学校在制定学校科技教育工作计划和科技活动日程安排时，将学生将要参加的各类竞赛纳入其中。在组织学生参赛过程中，要落实参赛人员、师资、训练场地和训练时间。保证顺利参加每一场各级别的比赛和赛事，也为学生取得成绩打下了坚实的基础。

四、深入职工开展科技活动，促进科技教育发展。

国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。在学校开展科技教育的过程中，我们也强烈地意识到，一支具有科技教育素质和指导学生开展活动能力的教师队伍是学校开展科技教育活动的基本保障。加强科技活动宣传，让更多的学校教师参与科技活动，支持学校科技活动的开展。开辟科普园地，建立植物角，向师生宣传科普知识和绿色理念。

组织全体教职工开展了一次“节能行动就在身边，科技奥运陪伴我们”的科技活动，邀请了市宇航协会、青少年活动中心的专家来校授课，带领部分教师考察了上海青少年科技探索馆，结合地球日在教师办公室进行了环保节能方法的培训和辅导。科技总导演也参加了科普240的培训。龙南小学积极开展科技教育活动，并在活动中注重管理模式的实践和研究，取得了可喜的成绩。科学的管理使学校的科技教育工作进入了健康发展的轨道，促进了学校各方面的工作。学生科学素质的提高促进了创新思维的发展。

他们在国家、市、区各类科技竞赛中取得了可喜的成绩。教师指导水平的提高，促进了教学能力的发展，家长科技意识的形成，教育孩子的方法。总之，我们始终认真履行职责，积极开展各种有利于学生素质全面发展的科技教育活动，在区青少年活动中心的领导下，坚持走科技特色办学之路。我们将一如既往地做好各项工作。为学生、学校、科技教育的发展贡献力量。

科技兴趣小组3活动总结20xx学年下学期，学校科技兴趣小组分为两部分，我和刘云川老师分别上了一节课。我们继续以培养学生的创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处的工作安排，每周一、二两次开展活动。本组17人，兴趣小组本学期工作总结如下:

一是紧紧围绕市级科技竞赛活动。

本学期有20xx省级“金钥匙”、常州科技创新大赛、机器人大赛区。通过努力，我校在“金钥匙”大赛中获得二等奖4项，三等奖8项，在创新大赛中获得一等奖。在机器人比赛中获得团队一等奖；学生们被授予一等奖和二等奖。

第二，注重实践能力，培养创新精神。

在兴趣小组活动中，我经常利用实验设备为学生做一些教材之外的实验，开阔学生的视野，同时让学生勤于动手，善于从自然和生活中发现问题，找到解决问题的独特方法。如果这些方法能做成物件，就是发明。不要以为发明是科学家的事，小学生也可以成为发明家。

第三，注意活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为对科技的兴趣占用了孩子的时间，可能导致孩子学习成绩下降。鉴于此，我注重与家长的沟通和理解，让家长明白对科技活动的兴趣不仅会影响学习，还会促进学习。因为科技创新大赛中的‘项目’需要孩子大量的时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。在科技竞赛中的成功也促进了学生对理科科目的热爱，进而促进了他们对学习的热爱，有利无弊。

当然，我们清醒地认识到，我们的工作只是一个开始，我们离更高的奖项还很远，尤其是在“金钥匙”的比赛中。在这片科技创新的神秘土地上，我一定会走得更远。

科学和技术兴趣小组的活动概述4一、成就:

1，19同学在上虞航模资格赛中获奖，其中一等奖1，二等奖7名，三等奖11。这19学生获得了参加浙江省航空模型大赛的机会。

2.7名学生在浙江省帆船模型东方直航比赛中获得浙江省三等奖和浙江省二等奖，总分排名上虞第一。

3.在假期里，一些学生被组织参加“欢迎奥运”的创意船模比赛。我的芬达”在绍兴。两个团体项目获得二等奖，分别位列第二、三名，三个个人项目分别获得一、二、三等奖，代表绍兴参加省赛。

4.建筑模型组的训练扎实有效，但由于时间不够，学生的整体实力有了很大的提高。

5.科技组的一些活动在市级报纸和网站上发布和宣传。“绿色和谐”主题活动正在被更多的学生接受。

二、存在的问题:

1.兴趣小组活动受制于老师、家长和学生的观念，对科技小组活动的意义认识有偏差，对活动的支持度不高；

2.优秀的学生被很多利益集团截留。以前也有一些反复首发的选手是通过错时训练培养提高的，但是下学期估计会更难。

3.科技组活动经费较高，部分学生耐力有限，对活动有影响；

4.指导老师没有接受过专业培训，对一些比赛的细节、重点、难点没有把握。更重要的是，指导老师因为工作原因，注意力分散，有些不固定。

5.我校生源的客观因素制约和影响了竞赛活动的参与，部分省赛无法组织。

三、努力方向:

1，通过宣传和活动引导学生进一步认识和理解科技兴趣小组“动手、生产、创新”的科技精神，吸引优秀学生参加科技组竞赛；

2.加强平时辅导和比赛突击的策略，一方面提高部分同学的综合实力，另一方面在赛前引导部分同学参加比赛；

3.组织宣传，吸引部分家庭条件较好的学生参加辅导培训；

4.采取突击和错时辅导的策略，尽可能争取优秀学生参加比赛，取得优异成绩；

5、通过宣传和要求，引导学校领导重视、加强教师的专业培训和人员的相对稳定，努力提高综合成绩；

6.深化科技创新战略，组织学生积极开展竞赛之外的科技活动，拓展成绩。

科学兴趣小组活动总结5本学期的科学兴趣小组活动已经圆满结束。在活动中，我鼓励学生动手动脑，让他们合作学习，并注意培养他们的观察能力、动手能力和动脑能力。学生在活动中非常积极，他们都能参与其中。他们也很努力的学习，收获了很多。

因为体验了活动的乐趣，他们对小规模的科技生产更感兴趣了。俗话说，兴趣是最好的老师。我个人在教学中体会到了这一点。学生的能力比以前有了明显的提高。现在他们可以通过观察身边的一些事情来写一篇科学短文，了解和掌握很多以前在课堂上学不到的知识。在活动中，我也注重学生环保意识的培养。

给他们适当的机会，引导学生对一些现象进行比较和评价，他们的环保意识也有了很大的提高。在活动中，我还注意培养他们的互助合作精神。当他们遇到问题时，其他同学会主动帮助他们。现在小组里的同学已经形成了互相帮助的良好品质。学生的观察能力也得到了提高。当他们遇到不理解的事物和现象时，他们会问为什么，并努力寻找问题的答案。

在这学期的科学兴趣小组活动中，收获比较多，但也有很多不尽如人意的地方和不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔在地上；一些学生不能在活动前准备好他们需要的东西。这些现象和问题，我会在以后的活动中注意，争取，把课外兴趣活动小组的工作做得更细更好。

科技兴趣小组活动总结6为了丰富孩子们的科技生活，更好地发展他们的个性，成立了科技兴趣小组。本学期22人参加兴趣小组，每周四下午第三节课用于活动，主要目标是培养学生的创造力和动手实验能力。本学期兴趣小组的工作总结如下:

第一，激发兴趣，建立团队

在全校三至六年级广泛宣传，形成热情报名、争抢科技兴趣小组的热潮。在报名的基础上，挑选一些有兴趣特长的同学参加各种科技兴趣小组，同时准备好必要的器材，制定活动工作计划，为县航模大赛做好充分准备。

第二，下功夫，丰富内容

围绕计划，我们有步骤地开展工作，丰富活动内容，改变活动形式，引导学生以高昂的情绪参加各种活动。

第三，注重实践能力，培养创新精神

在兴趣小组活动中，我经常利用实验设备给学生做一些教材以外的实验，开阔他们的视野，同时让学生勤于动手，善于从自然和生活中发现问题，指导学生安装单翼机、双翼机等。，并学习试飞姿态。

通过活动的开展，学生的实践能力和心智能力得到了加强，浓厚的兴趣得到了培养，热爱科学、学习科学、运用科学的意识逐步加深。在航模比赛中也取得了不错的成绩。

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