小学六年级语文听力训练

1，老师又看了一遍题。

2.学生认真听，根据材料回答。

(1)材料

几年前，一个刚毕业的女生给父母打电话，说要去应聘一家外企。她无意中提到要路过父母所在城市的一个小站。小站在邻县，离他父母的城市有两个小时的车程。

当火车停在那个车站时，是六点十分。火车一停，女孩就靠在车窗上，隐约听到有人叫她的名字。她探出窗外——那是她母亲在雾蒙蒙的晨光中的身影。母亲连忙递给她一个用毛巾包着的瓷罐，打开盖子。那是热气腾腾的肉汤。短短的十几分钟，我妈几乎不允许她说什么，只是一口一口地催促她喝汤，她很满足，也很开心。冷的时候，汤很快就凉了。当火车启动时，女孩的母亲拿着一个空瓷罐站在站台上，向女孩招手。(摘自《时代故事选》魏文)

(一)题目_ _ _ _ _ _

1.火车停在学校车站的时间是_ _ _ _ _ _。你估计妈妈最晚离家的时间是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.喝完热汤，女孩会对妈妈说_ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.这篇文章表达了_ _ _ _ _ _的感情。你可记得你妈妈为你做的最感动的事是_ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)材料

村子的入口是一条大河。水给村里的孩子们带来了欢乐，但有时也带来了悲伤——难免有些孩子会被河水吞没。

村里的家庭有一个儿子。五六岁的时候，父母就是这样的宝贝，害怕孩子被水冲走。这是什么时候的恨？儿子听着另一个孩子的话，叫着朋友，在水里玩耍，有时候会忍不住挪动脚步，但是...

儿子10岁时，汹涌的洪水漫过村庄，其他孩子如鱼脱险。

他们的孩子被洪水吞没了。伤心的父母只知道溺爱孩子，却最终不明白:对于河边的孩子，爱他们就应该让他们学会游泳。(改编自《智慧背包》)

(2)标题_ _ _ _ _ _

1.小品讲的是村里有一户人家，不让自己的宝宝_ _ _ _ _ _ _ _ _怕他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

2、根据内容，联系上下文，在“然而”后补充内容:_ _ _ _ _ _ _ _

3.这个故事告诉我们一个真理_ _ _ _ _ _

(3)材料

在巴黎市中心的一个地铁站里，我看到一个年轻人拿着一个没有底的相框，把他干瘪的脸放在相框中央。他称此为“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会变戏法，不会催眠，但他不会白白要钱，所以他发挥想象力，期待有人看，有人感动，往他的木碗里扔一两个硬币。你可能会觉得他很可笑，但他为了对得起那一两枚硬币而去做某件事的想法，却不能不打动你。(摘自《巴黎的地铁》)

(3)标题_ _ _ _ _ _

1.这篇文章里年轻人挣钱的方式是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.作者被感动的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _

(4)材料

一个美国男孩生来就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他成了学校几乎每个学生嘲笑的对象。因为这个，他整天不开心。他不喜欢和同学打交道，也不愿意长期参加集体活动。他只是经常在教室的最后一个窗口看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次下课后，她走到小男孩面前问:“你在看什么？”

“我看到一些人在埋葬那只可爱的小狗。”这个小男孩充满了悲伤。

“那我们去前面的一个窗口看看吧！”玛丽亚牵着小男孩的手来到另一个窗口。“你看到了什么，孩子？”

窗外有一朵玫瑰，芬芳灿烂，小男孩的悲伤一下子一扫而空。

“孩子，你开错窗了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说:“你知道吗？在老师心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑话我。”小男孩深受委屈。

“那是因为你没有换一个窗户，把鼻子最可爱的一面展示给大家看。”

(摘自另一个窗口)

(4)标题_ _ _ _ _ _

1.这个小男孩在一扇窗户外面看到了_ _ _ _ _ _，在另一扇窗户外面看到了_ _ _ _。

2.老师想让这个男孩打开另一扇窗户，目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _

3.如果这个男孩是你的同学，你想鼓励这个小男孩_ _ _ _ _ _ _ _ _

(5)材料

爷爷的书房里挂着一条横幅，上面用两个遒劲的大字写着“煮书”。我觉得很奇怪:书只能读，怎么能煮？我指着条幅问爷爷:“书怎么能做熟？书在锅里煮，不是要煮吗？”爷爷笑着说:“书是精神食粮。既然是食物，为什么不能煮？”？熟了，吃了会消化吸收。”爷爷迷惑地看着我，然后他说，“你知道杜甫，唐朝的一位伟大诗人。他小时候能反复阅读品味，必须把书读透。”其实，这是“烹饪书”。这样，他觉得诗歌很舒服。所以他说“读书如破万卷，写字如有神。“我们学习语文的时候，也要‘煮’那些好文章。否则很难学好汉语。”

(5)标题_ _ _ _ _ _

1，“烹饪书籍”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _

2.这篇文章提到了唐代大诗人杜甫。他关于读书的诗是_ _ _ _ _ _。你还知道其他关于阅读的著名格言吗？________。

3.听完文章，你认为学习汉语应该如何“做菜”？

材料

鸟类对人类太好了！鸟儿有着多彩的羽毛和活泼的姿态，在树间飞翔，在天空中歌唱，使我们周围的环境变得美丽多彩。大多数种类的鸟类都是消灭害虫和老鼠的专家，它们是树木的“医生”和农民的“助手”。鸟类在科学研究中有许多用途。比如，人们根据鸟类的飞行原理发明了飞机；鸟类也可以为研究空气污染提供有价值的信息。我们孩子应该保护有益的鸟类。

画家在作画之前，脑海中已经有了竹子的形象——有一个深思熟虑的计划/策略

北宋有一位画家，名叫文和柯。无论人物、动物、山水、花卉，他都画得很好。

文和柯特别喜欢画竹子。他的院子前后都种满了绿色的竹子。文和柯每天都观察竹子，看看在不同的时间和不同的气候下竹子发生了什么变化。当他高兴的时候，他开始画画。一眨眼的功夫，一根栩栩如生的竹子出现在他的笔下。

有一次，文和柯把一幅刚完成的画放在书桌上，走出书房。图片上是一些新的嫩竹子。在竹根附近，有几根新出土的竹笋，非常生动。当他从外面回到书房时，他发现一只猫正在玩这幅画。原来猫把画中的竹子当成真的了。

有人问写画竹子的秘诀，他回答说:“我对竹子很熟悉。每当我想画竹子的时候，竹子的样子就出现在我的心里。”我只是把心里的竹子画在纸上。"