幼儿园教学衔接工作计划

一是端正指导思想，增强衔接意识。

学前教育和小学教育是幼儿教育中既不同又相互联系的阶段，因此我们应该充分认识它们的阶段性及其连续性。幼儿园教育要为孩子入学做好必要的准备，减缓孩子之间的梯度，实现教育之间的衔接。学前教育绝不能“小学化”；增强凝聚力意识的基本要求是明确学校准备的内容，不是具体知识的多少，而是孩子社会适应能力和学习适应能力的发展水平，这既是学校准备的内容，也是幼小衔接的重点。

第二，开展教育活动，加强日常生活管理，促进老少联系。

1，加强孩子生活能力的培养。

(1)培养孩子遵守作息制度，早睡早起，生活规律，按时来园，不迟到。

(2)培养孩子独立穿衣服、鞋袜，养成吃饭、午睡等良好的生活习惯。

(3)我会做值日生的工作，适当增加一些简单的劳动，比如扫地，擦椅子。

2.培养孩子的任务意识、规则意识和独立意识。

(1)鼓励孩子做自己的事。

(2)培养孩子做事有计划，有条不紊，按时完成，不拖延。

(3)通过各种游戏加强孩子对纪律和规则的遵守，锻炼孩子的意志和品质。

3.重视孩子情商的开发。

(1)在活动中发现孩子的兴趣爱好，帮助孩子分析成功或失败的原因，增强孩子成功的信心。

(2)建立新型师生关系，适当改变过于孩子气的老师态度。在师生关系中，肯定式和混合型(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应该成为主体。

(3)鼓励孩子与同学、老师交流，鼓励他们的合作行为。

4.注重教育的相互渗透，提高孩子的学习适宜性。

(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不要“拔苗助长”。

(2)激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习态度。

(3)培养孩子良好的学习习惯，如专心听讲，认真学习，保持文具和书包的整洁。

(4)适当改变学习环境，为了跟上小学的课堂环境，下学期下半学期，儿童座椅将改为小学座椅的形式。

(5)教孩子正确的坐姿和握笔姿势。

(6)利用各种活动提高孩子的听、说、读、写、算能力。

(7)教孩子如何使用书包和文具，做简单的写字练习。

(8)进一步加强幼儿早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

第三，做好家长工作，形成教育合力。

没有家庭教育和社会的相互配合，幼儿园和学校的教育就不会结合，教育就很难真正影响和落实。因此，为了增加“衔接”工作的有效性，做好家长工作是非常重要的。

1.鉴于幼儿与班级实际的联系，在每个学期开始时都要召开专门的家长会，以取得家长的配合。

2、各班设立“年轻家长专栏”，开设“家长须知”、“专栏新闻”、“今日要闻”等栏目，加强与家长的信息交流。

3、定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园表现。

4、组织教师、家长、幼儿“三位一体”的教育活动，吸引家长参与和重视青少年衔接工作。

5.要求家长在家里做好孩子的生活、心理、学习资料的准备，给孩子购买的学习用品要简洁、实用、小巧、安全。

6.积极参加孩子的毕业典礼。

第四，加强与小学的联系和交流。

1.参观小学校园，观摩小学生升旗课和课外活动。

2.邀请小学生到公园与小朋友交谈，请小学老师介绍小学生活。

3、通过图片、资料、电教等多种教育形式，帮助孩子了解进入小学后的学习和生活，如:玩“老师和学生”的角色游戏，给孩子讲小学或老师上课的故事，减轻他们的思想压力，促使他们立志做一名小学生。

幼儿园教学衔接工作计划(2)

一、指导思想

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以《纲要》为指导，以促进幼儿全面发展为目标，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿年龄特点和学习特点，以游戏活动为重点，培养幼儿良好习惯，激发学习兴趣，加强管理，优化服务，全面提高教育质量。

二、主要工作

1.制定本学期工作计划、各科教学进度计划、教研活动计划，组织教师学习讨论。

2、组织教师学习《纲要》的实施细则、公司的规章制度，明确职责，规范管理。

3.加强师资队伍建设，进一步完善专业知识培训，定期开展教育教学研讨，培训员工职业道德，建设一支高素质的教师队伍。

4.继续抓好安全教育，确保师生安全稳定。每天谈话，每周检查，提高安全意识，加强防范措施。3月举办了消防安全剧。

5、逐步建立和完善家庭沟通体系，通过家长会、讲座、听公开课、网络互动等方式。，争取家长对幼儿园工作的理解和支持，从而实现家庭教育。

6、开展丰富多彩的教育活动，结合季节或重大节日，组织儿童春游、运动会、庆六一等大型活动，寓教育于各种活动中。

7、加强活动课的管理(运动、节奏、室内外活动)，制定具体的内容、活动计划等。，通过开

展示游戏活动和体能训练，丰富孩子的生活，增强体质。

8.继续加强环境建设，进一步美化楼道空间和室内环境，增加教育教学设备，配置教具，营造适宜教育的良好环境。

9.继续做好招生宣传工作，动员全员以不同方式加大宣传力度，利用基地剩余空间开辟中小学课外兴趣班。

10，坚持教育并重，通过一天的生活管理和主题教育活动，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。

三、具体工作安排

二月:

1，新学期工作动员会。

2、做好开学前的准备工作，制定系统的教学日程、教研活动计划等。

3.组织员工学习各项工作纪律和职责。

4、做好新学期孩子的情绪稳定工作，开展文明礼貌教育。

5、开展招生宣传，全员参与，形式多样，扩大青少年衔接班、中小学基础课、课外兴趣班的招生宣传。

6.3月份青年转班收费统计工作。

三月:

1，继续加强孩子日常生活的管理和作息习惯的培养。

2、结合“三八”妇女节教育学生尊师爱母。

3.教材教法培训与讨论。

4、消防安全演艺活动。

5.语言活动观察课。(语言和英语活动观察课的准备)

6.招生和宣传。

7.检查activity类的实现。

8、4月份青年收敛收费统计。

9.报道“六一”节目

四月:

1，4月中旬数学活动家长公开课。

2.幼儿园班级各学科教材和教学方法的培训和讨论。

3.四月下旬英语活动观察课。

4.幼教班“小游戏”亲子活动。

5.组织青年新生招生宣传，开展集体面试活动。

6.组织孩子春游活动。

7.五月份幼稚园班级收费统计。

8.“六一”文化节目的准备工作。

五月:

1，教育孩子热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。

2.日常英语语言测试与分析。

3.教材教法培训与讨论。

4.“六一”节目的排练和彩排。

5.庆祝六一儿童节文艺汇演。

6.六月及七月幼稚园班级收费统计。

六月:

1，各科教材教法培训讨论。

2、开展学前教育活动。

3.准备期末成果的展示，交教案听讲座。

4.各科月底下课，复习备考工作。

5.为最终的综合评价做准备。

七月:

1，最终成绩显示家长公开课活动。

2、最后的综合评价工作。

3.继续开展学前准备教育。

4.暑期幼儿班和兴趣班报名。

5.暑期安全教育。

6.总结工作，交材料。

幼儿园教学衔接工作计划(三)

一、基本信息

我班这学期有36个孩子，都是这学期刚入园的大一新生。从大一的问卷中我们知道，我们班有几个孩子上过小班，对在园生活有一定的经验和知识准备，所以大部分孩子入园后都能很快适应新环境，参与教学活动。大部分孩子在家里都是被家人疼爱的，以自我为中心。当他们来到公园，他们哭了很多，他们更依赖他们的父母和祖父母。有的孩子抓着大人的脖子不愿意放手，有的孩子乱跳，有的孩子抓咬家长。他们非常兴奋。在与孩子的接触和交谈中，发现孩子的自理能力和行为习惯普遍较差，比如不自己吃饭，不上厕所，有的性格比较强势，形成了很多不良习惯。经常会为了玩具攻击同龄人，有的不和谐，任性，有的说话不清楚——为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规感，我们老师会和齐鑫一起努力，团结协作，把更多的精力投入到工作中，让每一个孩子都过上幸福的生活，取得可喜的进步。

二、工作任务和目标的层次

以《幼儿园工作规程》为指导，根据园方工作计划，扎实做好保教工作和家长工作，主要以幼儿日常常规教育和德育教育为重点，增强体质，发展语言能力，注重智力开发，使幼儿在体、智、德、美各方面得到全面发展。

总体目标:

1，通过各种教育手段，让孩子感受到大人的关心和爱护，激发他们爱父母爱老师的感情，使用一些礼貌的表达方式。

2、提醒帮助孩子遵守集体生活行为规则，可以和同伴一起做游戏。

3.培养孩子初步的自我服务能力，能够参加简单劳动，量力而行。

4、调动孩子的情绪参加各种活动，并能发表自己的意见。

5.鼓励孩子愿意与同龄人交往。

6.能够和家人、孩子、老师等亲近的人相处融洽，知道自己应该关心别人。

7.学会最基本的明辨是非的原则。

8、初步了解集体、公共* * *等概念，学会写关于集体、公共* * *的优点和其他基本原则。

第三，环境的创设

1，这学期我们将以主题的形式布置环境，紧密配合每月的主题活动，及时变换主题。同时，充分利用废旧材料，主要提供成品或半成品材料，鼓励孩子参与，培养孩子的协调能力和动手操作能力，提高孩子的环保意识。

3、充分利用父母的资源，鼓励父母和孩子利用废旧物品进行手工劳动。

四、具体工作措施

1，“儿童利益优先”的工作原则，尊重儿童，平等对待。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕孩子的利益，服务家长，全面提升服务质量，让家长切实感受到我们的一切工作都贯彻了“孩子利益优先”的原则，用诚信换取家长的信任。

2.以“忠诚、敬业、服从、勤奋”的工作态度，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发工作学习的内在动力，促进自我完善和集体事业的发展。

3.我和李先生、刘先生是一个新组的。与此同时，我们班的班长杨老师正在休假，这学期我将担任临时班长。所以互相配合协调工作是一个很大的挑战。因此，我们必须在工作中加强相互之间的沟通与合作、协调与联系，分析分工、时间协调、父母工作与教育、培养孩子的方法等差异，进而调整教育工作的内容和措施以及分工。让三个人通过自己的调整达成一致，团结协作，永不掉队。

4.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和职业发展上对集体和自己负责，积极参加各种学习活动和进修课程，不断更新知识和教育观念，提高业务水平和自身素质。