【新】教育部六年级下册《道德与法治》全书教案设计。

1，情感态度价值观:

感受男生女生之间的和谐，会给双方带来乐趣。？

2.能力:

学会理解和欣赏异性独特的思维模式和行为特征。面对男女生在交往中的困惑，从性别差异的角度去理解对方，掌握化解矛盾的方法。？

3.知识:

明白男生和女生都是* * *和不同的，学会和异性和谐相处。

二、学习情境分析:

通过对学生困惑和障碍的分析，我们发现，由于缺乏足够的认识和必要的知识储备，学生对现阶段所面临的生理和心理变化感到害怕和好奇。

他们想知道，却不敢。再加上环境对男女地位的定位，遇到沟通困惑时无所适从。这就需要我们在课堂上把握教学的深度和广度，尽量拉近与学生的心理距离，让学生获得更多的收获。？

鉴于以上对学业情况的分析，本课程的教学重点是让学生感受到男生和女生和谐共处会给双方带来乐趣，明白男生和女生都是* * *和不同的。

三、教学难点:

让学生了解和欣赏异性独特的思维方式和行为特征。面对男女生在交往中的困惑，能够从性别差异的角度去理解和化解矛盾，学会与异性和谐相处。？

理解和欣赏异性独特的思维模式和行为特征。面对男女生在交往中的困惑，从性别差异的角度去理解和化解矛盾，学会与异性和谐相处。

针对学生实际，为了突破难点，让学生心情舒畅，教师应采用灵活的课堂教学方法，采用做调查、做游戏等教学手段与学生互动，以达到理想的教学目的。

四、教学准备:

制作课件，准备卡片和红蓝礼盒。？学生准备:课前想一想，男生女生各有什么优势，男生女生在交往中有什么烦恼。

动词 （verb的缩写）课程安排(2课时):

完成1班《我眼中的男生女生》题目的教材内容。？

第二节课，完成“男生女生不愁沟通”“好男生好女生”等题目的教材。