小学一年级语文训练五题
1.小学一年级语文训练
添加枝叶(填入数字使其成为成语)。()心()意()刀()不是()不是()脸()
()颜()色()口()舌()持()稳()君()发
()全()美()方()计()军()马()上()下。
二、金字塔(根据外貌写单词)。
例如:黄澄澄(ABB)
例句:兴高采烈(AABB)
示例:讨论(ABAB)
三、智慧“谜语”宫(填字游戏)。
1，两个人在地上说话。————()
2.相见恨晚。————()
3，上面只是水平差，下面少一点。()
4、林字过半，不猜森字。(
5、一点一横长，向西一。两棵树并排，栽在一块石头上。()
第四，写出意思相近的单词:
明亮的()美丽的()希望的()慢慢的()灿烂的()
亲爱的()不时()衣服()保暖()祝贺()
五、写反义词:
白()嫩()薄()暖()新()厚()
在()呕吐()在()之后，()清空()快速()
2.小学一年级语文训练题
首先，读下面的音节。(注:下面带下划线的音节是整体识别的，只能直接调用，不能拼写。)
yí yā yǐ wā wǔ
yǔ
第二，熟悉以下音节单词。(要求:至少看5遍，熟悉。)
yǔyǔ
bǔyüxüyüfu
yǔ
第三，正确读句子。(要求:读5遍以上，熟悉。)
你好你好你好。华那哲·伊·ɡè·海子，华那哲·伊·伊·尤，华那哲·xǔ·杜达·Xi .
第四，把下面的音节单词写在拼音格里。每个单词抄写三遍。注意拼音格式。)
你好我好ɡǔ我好你好
3.小学一年级语文训练题
选择单词填空:
1，锣，锣
()花园()人()正手()开
(1)我家有一只大()鸡。
(2)小明的父亲是穆()。
2.笙，笙，笙
()上()旗()花()笑()大()
(1)在走廊里少说话()lánɡ).
今天是母亲节。
3.做，坐，坐，做
工作()行业()职位()职位()为()让路
(1)我家门前有座桥。
(2)我在家写()。
我开车的时候把座位让给了爷爷。
4、木质、网状
耳朵()光()头()耳朵树()
(1)妈妈让我吃()耳朵。
②老师的()光很亲切(cíxiánɡ).
5、字，子，自
写() ()自己的孩子()韩()猴子()
爸爸说:“儿子()，你要学会写字()。”
6、金、今、巾、进、近
毛() ()天遥() (成黄()纸()
(1)我妈给我买了个黄头()。
我在一所离(lí)家很远的学校学习。
(3)我是最() ()步。
7，耳朵，孩子，两个
花()只()花()光()女人()木头()
(1)王爷爷有()女儿()。
我正在听收音机。
8.有朋友。
没有()个朋友()
我是一个好朋友
4.小学一年级语文训练题
我家院子里有一棵又老又高的大枣树。春天，枣树上开满了淡黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上挂满了绿色的小枣。秋天，小青枣慢慢变红，变成了红枣。这时，树上似乎挂满了小圆灯笼。
1.阅读短文，找出正确的单词填入括号内。
()的枣树()的枣花
()的枣()的小灯笼
2.文中的“小灯笼”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.想一想枣树在不同季节的变化，填空。
在春天，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
在夏天，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
秋天是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)羊妈妈收集蔬菜。羊妈妈带着小羊去菜园摘菜。他们去了萝卜地。羊妈妈拔出了一个萝卜。小羊想吃萝卜叶。羊妈妈说:“萝卜的根是吃的。”他们去了卷心菜地。羊妈妈掏出一颗大白菜。羔羊应该吃大白菜的根。羊妈妈说:“大白菜的叶子真好吃！”“他们去了番茄田。小羊想吃番茄叶。羊妈妈说:“吃西红柿的果实吧！" "
1.羊妈妈带着她的小羊羔去了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.填空。
(1)西红柿好吃。
(2)萝卜_ _ _ _ _ _ _ _好吃。
(3)大白菜的_ _ _ _ _ _ _ _好吃。
3.这篇文章中有一个()句子。
(3)黎明时分，鸟儿醒来，啁啾道:“露珠，晶莹剔透。像一颗小珍珠，挂在草地上。”太阳听到后说:“露水是什么样的？让我看看。”太阳紧紧地盯着草地，但什么也没看见。太阳冻结了。“咦，露珠呢？”
1，天亮了，_ _ _ _ _ _ _ _醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠，晶莹剔透，像_ _ _ _ _ _ _ _挂在草地上。
3.为什么露水不见了？是因为()。
一、太阳出来了。b，露珠掉到了地上。
5.小学一年级语文训练题
1.数数，填一下。1，“目”字有()图，第二笔是()，成字:()。
2.“耳”字有()的图，第五笔是()，构成一个字:()。
3.“五”字有()画，第三笔是()。
4.“火”的笔画顺序是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、* *()画。
5.“山”的笔顺是_ _ _ _ _ _ _ _、* *()画，形成一个字()。
第二，两人一组写汉字。
()雨雪天气()
()到树上的鸟()
()给鱼浇水()
第三，汉字加减法。
1，加个新词。
嘴-()二-()
十月-()日-()
2、减去一个生词。
天-()沃-()
目的——()三——()
第四，组词。
月亮()火()人()嘴()
山()天()木()天()
田()石()上()手()
虫()八()他()夏()
耳()云()四()五()
5.填写表格。
吴、瓦、阿、伊
即u、o、u
1，声母:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.单元音:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、音节的整体识别:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _