教师年度自评总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、检查、分析和评价的书面材料,可以使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识,所以要做好总结,写好总结。那么我们怎么写总结呢?以下是我精心整理的教师年度自评总结。欢迎阅读收藏。
老师年度自评总结1这学期我担任高二(1)班的语文老师。在这一学期里,我和孩子一起品尝酸甜苦辣,一起经历喜怒哀乐,丰富了学生的阅历,培养了他们健全的人格。为了有更多的时间陪孩子,我一大早就去教室帮学生晨读,督促学生打扫卫生区,倾听学生的声音,以便发现问题,及时解决;利用课余时间给学困生补课,批改作业,和老师讨论教学中的问题;作业要及时布置和批改,发现类似错误要集体批改,个别错误要个别辅导。教学工作总结如下:
第一,以全新的教育教学理念,改革课堂教学
课改实施以来,我反复学习相关教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自己的教学实践,研究学生,探索教学方法,逐步确立了以学生终身发展为目标的教学思想,确立了以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索语文课堂的生命力。有助于提高和发展学生能力的语文课堂教学新理念、新模式启发思维,以训练法为主线的自读课文阅读法,以感知-探究-反思-延伸为核心的重点文章学习法,以合作-探究-创造-创新为核心的语文活动课收到了良好的教学效果。
二、运用生动灵活的教学方法,体会学习的快乐,让课堂焕发生机。
新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为基础的教学模式,激活学生的好奇心和探索欲,培养学生思考、质疑、寻求和善于捕捉新信息的能力,并将这种能力的培养作为课堂教学的终极目标。因此,我们认真学习教育心理学,准确把握初二学生的心理特点和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。比如在处理每个单元的重点文章时,我们总是采用整体——感知——合作探究——反思提问——延伸教学模式,根据不同的内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样,课堂就感受到了一种亲切、和谐、活跃的氛围。老师成了学生的知心朋友,教室成了学生的学校。学生不再是死板晦涩的模范听众。他们的个性得到了充分的展示和培养:质疑,想象,群体间的交流,或者挑战权威。师生互动、生生互动、群际互动、环境互动,在有限的时间里,每个学生都得到了更充分的锻炼和表现的机会。师生的情感和个性融入其中,真实生活走进课堂。学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松掌握知识,又潜移默化地培养能力。学生的整体素质有了质的提升,语文课堂真正发挥了它的生命力。
三,利用媒体资源营造美好课堂
现代科学技术的飞速发展,要求鲜活生动的语文课堂不仅要有教学模式的转变和学生思维的开放,还要有引导学生学会学习、掌握丰富的语文知识、获得敲开知识之门的金钥匙的课堂教学效果。这是新课程标准对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性和人文性特征的集中体现。比如《瀑布》就是一首不太好理解的诗。如何激发学生对本课知识的浓厚兴趣和研究探索的欲望?这是这节课的难点。为了突破难点,我让同学们从网上搜集整理自己知道的相关知识。课堂上我玩了几组漂亮的瀑布,同学们兴趣高涨,纷纷介绍自己的资料,教学扎实。
因此,信息时代多样化的媒体和无处不在的网络正好为我们拓展课堂教学领域,拓宽吸收知识的渠道,提高学生的信息素养,发展学生的探究能力、学习能力、合作能力和创造力提供了一个可操作的平台。所以充分利用媒体资源会为你创造一个美好的课堂。
第四,培养主动探究的习惯,发展求异的思维能力
在语文教学中,读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知,很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此,在语文教学中,要构建语义理解和体验,就要引导学生有不同的见解,智者大胆发表自己的见解。在思维辩论中,教师尽力在激烈的辩论和思维的碰撞中促进学生的语言升华和精神发展。教师要因势利导,让学生充分思考问题,然后根据自己已有的经验和知识积累发表不同意见,对分歧的问题进行辩论。通过辩论,学生对自然有了更好的认识,知道知识是无止境的,即使是有知识的人也会知道一些东西,并意识到学习是无止境的。在这节课上,课堂气氛非常活跃。同时,开放式的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,老师也毫不犹豫地让学生去思考和争论,真正让学生在学习中体验自我价值。这一环节的设计充分让学生表达自己对课文的理解和感悟,让学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
第五,注重阅读、评论和感受,感受语言和文字的魅力。
小学语文课本上的每一篇课文,都是兼具文学性和美感的佳作。其精彩的语境描写,精妙的语言运用,深刻的思想表达,独到的见解,都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间有限,无法引导学生逐一体会课文中的精彩。为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象,可以重点阅读,引导学生反复阅读语言,从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时,在感受的基础上,让学生居高临下地引导他们评价文本,加深理解,升华认识,填补评价中的空白。
第六,及时表扬优点,发现问题及时指出鼓励。
总之,在本学期的教学过程中,我始终坚持新课程的标准,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发利用,倡导合作学习的精神,引导学生不断从生活的源头上汲取发展思维和语言养分,在文本教材和生活教材的结合中开辟课程学习的广阔天地。但也应该说,在取得成绩的同时,教学上也有很多不足,很多学生能接受我的教育方法。少部分学生因为年龄差距和家庭教育的缺位,在学习上存在一定的困难,因此在班级中出现了两种极端现象。当然,我会在未来继续改进我的教学,以适应新的教育浪潮。
教师年度自我评价总结。加强政治,提高思想认识,树立全新的教育理念。
认真学习贯彻党的教育方针政策,严格遵守中小学教师职业道德规范,坚持每周政治学习和专业学习,紧紧围绕学习新课程、建设新课程,不断更新教育理念。
第二,治学严谨,工作扎实。
在坚持教学改革和新课程理念学习应用的同时,积极探索教育教学规律,充分利用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,认真、周密地编写教案。平时认真研读教材,多方查阅各种资料,深入理解教材,准确把握难点,注重课堂教学效果。根据中年级学生的特点,以愉快教学为主,不搞全日制灌水,坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则,注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点,突破难点。
第三,取得的成绩。
我教的科目通过率100%,优秀率在全镇前列。指导下的学生作文获得了第五届当代小学生作文大赛一等奖和第八届世界华文小学生作文大赛二等奖。
从教以来,在政治思想、教学能力、工作业绩、教学成果等方面都取得了优异的成绩。能认真学习贯彻党的路线方针政策,热爱教育事业,做好本职工作,事业心、责任感强,实事求是,追求卓越,处处为学生着想,对学生和社会负责,认真学习现代教育理论,狠抓课堂教学。无论哪个年级,教学成绩都是上游的。能坚持原则,衡阳正气,在党员中起模范作用。
老师年度自评总结3时间过得真快,转眼间一年过去了。今年我们幼儿园验收合格,于是我加入了幼师的行列。回顾这一年,我有很多感触。下面我简要总结一下这一年的工作:
一.教育和教学
今年我们幼儿园验收合格,我也从小学教育转到了幼教。由于我的专业是小学教育,从事小学教育几年,对学前教育一无所知。教幼儿园对我来说是一个挑战。为了更好的完成幼儿园的教学任务,为幼儿园的合格验收做出一份贡献。我经常钻研儿童教材,在网上查找儿童教学的相关资料,向其他有经验的儿童老师请教,尽我所能让学前教育在复兴中不再贫瘠,为以后学校学前教育更好的发展打下坚实的基础。
在工作中,虚心向从事学前教育的有经验的老师学习,观摩其他老师上课,积极参与园本教研活动,在新《纲要》的指导下,选择幼儿感兴趣的、贴近其生活和年龄特点的事物和问题,制定切实可行的月计划和周计划,精心组织半天活动。在活动中可以适当选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践活动,以游戏为基本活动,将幼儿的被动学习转变为主动学习。在教学中也不断反思自己的教育实践,找出问题的症结所在,改进教育方法和策略,取得了一定的成效。
二、班主任的工作
作为一名幼儿园班主任,我认为最重要的是培养孩子良好的学习生活习惯,建立和谐的班级氛围。为此,我将从以下几个方面着手抓班务:
(一)重视学生道德习惯的培养
良好的品德是一切行为的准则,俗话说:从小到大八十。对于幼儿来说,道德教导很重要,所以我想培养幼儿诚实、善良、正直、勇敢。我经常教育他们不要害怕犯错,最好勇敢的承认和改正。对于每一个孩子来说,无论是学习上的好坏,还是家庭条件的好坏。我会一视同仁,用爱教育他们,影响每一个孩子。
通过活动深化对幼儿的教育。
在平时的学习和生活中,我根据孩子们的年龄特点开展了一些竞赛活动,效果也很喜人。有一段时间,我看到孩子吃零食的现象比较严重,善意的劝说似乎收效甚微。于是,我有目的地组织了一场比赛,看谁不吃零食,赢的孩子有奖励。榜样的力量是无穷的。没想到,接下来的几天,孩子不仅不吃零食了,还听父母说回家就愿意吃。我又发起了一次跳绳比赛,孩子们都很努力,全力以赴。结果我不仅学会了跳绳,锻炼了身体,还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动感到厌烦的现象,我特意组织了一场歌唱比赛,让能歌善舞的孩子BLACKPINK上台大声唱歌,最后给获胜者颁奖。孩子们的学习兴趣大大提高了。
在区域活动中,我可以根据孩子的年龄特点,引导孩子在活动中建立必要的儿童规则,及时引导孩子选择加载兴趣、具有一定挑战性的活动,关注孩子的新需求。在创造物质儿童时,我们注重安全、安静、干净、舒适、新鲜空气和照明对儿童的适宜性。墙面的布置和区域材料的摆放可以适合儿童的年龄特点,充满儿童的兴趣,满足儿童的各种发展需求,突出主题。但家长参与仍有欠缺,教师需要灵活运用各种方式继续做好家长工作,与家长沟通,促进家长参与。在日常活动中,能注意对孩子的安全防范和保护,及时发现各种安全隐患,随时观察每个孩子的身体健康、精神面貌和情绪变化,给予及时适当的关心或引导。在户外活动中,本人能根据幼儿的身体发育水平、需求和季节特点,有计划、有目的地开展活动,并能保证幼儿的户外活动时间;考虑到孩子活动的密度和强度,仔细观察,注意随机教育。
(三)家庭联系,* * *与子女教育。
儿童的发展在很大程度上需要家庭的密切配合。因此,作为一名班主任,我非常重视与家长的沟通,积极寻求教育的最佳切入点,时刻设身处地,为家长着想,想家长所想,以平等的态度对待每一位家长,尊重家长的人格和观点,耐心、虚心、真诚地听取家长的一些合理、有益的建议,努力营造一个和谐、轻松、愉快的沟通环境。
第三,不断学习,提高自己的综合素质。
作为老师,不仅要管好班级,还要有一颗爱孩子的心,扎实的专业水平和能力。给学生一碗水,有一桶水,永远不嫌老。在知识不更新的时代,我越来越感受到学习的重要性。学习就像逆水行舟。不进则退或者被这一代淘汰。你必须不断学习。所以我不断提高自己的文化素养,学习先进的教育理念,积极参加各种论文。业余时间经常看一些幼教方面的书,看到好的信息就及时摘录下来给自己充电。同时向有经验的老师请教,边做边学,边做边学,不断积累经验,提高自己的教学水平。我积极参加总校和学校的活动,专业水平从不同方面得到了明显的提高。
以上是我这一年工作的简单总结。在教学过程中,教育内容复杂,任务艰巨。但只要我们真心抱持一份爱,深化理论修养,在实践中不停自省改进,就一定能做好。在新的一年里,我一定会更加努力,争取更好的成绩!
老师年度自评总结4通过这次培训学习,我收获很大,在以后的班主任工作中一定会受益匪浅,这是我人生取之不尽的财富。同时,我认为要做好学校安全工作,我们应该做到以下几点。
一是领导重视,措施得力。
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育的领导,学校要把安全工作摆上重要议事日程,由校长直接分管副校长,政教处、门卫室负责组织实施。
二、制度保证,措施到位
1,建立安全工作领导责任制和责任追究制。校长负责将安全保卫工作纳入各相关处室的目标考核内容,进行严格考核,严格落实责任追究制。对造成重大安全事故的,要严肃追究相关领导和直接责任人的责任。
2.签订责任书。学校班主任签了责任书,明确了各自的责任。学校还应与学生家长签订安全责任书,明确家长应做的工作和应承担的责任。把安全教育作为教职工考核的重要内容,实行一票否决制。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到责任明确,责任到人。
3.不断完善学校安全工作的规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展不断完善和充实。建立健全定期检查与日常预防相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻执勤、防火防灾、食品卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、健康检查等规章制度。严禁教师在节假日(日)私自带学生外出,校外开展的社会实践活动应坚持就近、徒步原则。对于所有涉及学校安全的工作,都要有章可循,违规必究,不留盲区,不留漏洞。
4、建立学校安全事故处置预案体系。学校成立了事故处理领导小组,制定了事故处理预案制度。
三、抓* * *管,防治结合。
学校安全教育是一项社会系统工程,需要社会、学校和家庭的密切配合。要积极配合派出所等部门做好学校安全保卫工作,组织开展道德和法制教育活动。
第四,加强教育,促进自我保健。
要确保安全,提高安全意识、自我防范和自救能力至关重要,做好安全教育是学校安全工作的基础。以安全教育周为重点,定期开展学生安全教育,特别是交通和大型活动安全教育。
1,搞好安全教育周。学校安全教育周的主题是“校园安全”。安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对各类人员的事故类型、重点部位防护、工作薄弱环节、安全意识、安全技能等进行深入全面的检查,消除隐患,有针对性地开展扎实的教育预防工作。
2.开展丰富多彩的教育活动。以班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等方式,通过讲解、示范、训练等方式对学生进行安全防范教育,使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防运动伤害、防火、防盗、防震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。除此之外,我们还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具,举办主题班会、讲座、安全征文、知识竞赛等活动,开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行为期一周的安全提醒。学校利用周一周前会和升旗活动的时间,总结上周的安全工作,强调安全事项。通过“加强假期对孩子的监护”公开信,增强家长的安全意识。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
五、加强检查,及时整改
进行常规检查。每学期开学后,学校将安全教育作为重点检查内容之一。汛期前,学校对校舍进行了全面的安全检查。同时,积极配合市卫生局对学校食堂和饮用水卫生进行检查。冬天学校对电线和家属区进行消防安全检查。当然,学生是有思想的,是可以自由活动的,不可能什么都提前考虑,具体问题具体对待。要尽可能细致的做好工作,及时掌握学生动向,控制住学生,我们的安全工作就成功了一大半。这次培训让我终生难忘,我收获很大。希望以后能有这样的机会。
教师年度自评总结51个学期来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各类知识,形成了较为完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生有所收获,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,以便在下一学年的教育中做得更好。以下是我这学期的教学经验和教训。
第一,政治思想:
认真学习新的教育理论,及时更新教育观念。积极参加校本培训,做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展,我们必须有先进的教育理念。所以我不仅注重政治理论的集体学习,也从书本中汲取营养,努力学习,了解新形势下如何当好一名教师。
二、教育教学:
提高教学质量,关键是上好课。为了上好一堂课,我做了以下工作:
1,课前准备:备课。
2、认真学习教材,教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够运用自如,知道补充什么资料,怎么教好。
3.了解学生原有知识和技能的质量,学生的兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4.考虑教学方法,解决如何把掌握的教材教给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
5.教室里的情况。组织课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意注意,保持其相对稳定,同时激发学生的情绪,使其产生愉快的心情,营造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克服以往重复的问题,课堂上面向全体学生提问,注意激发学生学习数学的兴趣,课堂上教学与实践相结合,布置作业,减轻学生负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导,小学生爱运动,贪玩,缺乏自制力,经常不能按时完成作业,有的同学还抄袭作业。为了解决这个问题,我们必须做好学生的思想教育工作,并使这项工作用于指导学生的学习,但也要做好辅导和帮助学生,特别是在转化后进生方面,努力对后进生友好,如从表扬开始,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生谈话时,要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重,先说说自己的不足,再批评学生。
7、积极参加讲座、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8.热爱学生,平等对待每一个学生,让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。
三、工作考勤:
我热爱自己的事业,从不因为个人的事情耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。
这个学年,我在工作中取得了一些成绩。人无完人,教学中难免存在缺陷,比如课堂语言温和,平时考试少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现在社会对教师的素质要求更高了。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为美好的明天贡献自己的力量。