对“校长去哪儿”公益活动的思考

今天回到了“校长在哪里”公益活动的原点:广东省英德市石灰铺镇卫东小学。10月底开始201165438。当时的娱乐节目《爸爸去哪儿》。很受欢迎，掀起了一股亲子乡村游的热潮，引起了我们私教的校长们的深思。我们也应该启动它。

因此，薛军书院发起成立艾君基金，举办“校长们去哪儿了”公益活动，向全国民办教育行业的校长们发起。我有幸参与了踩线送活动的全过程。只用了不到一个月。5438年6月中旬+2月，来自全国各地的校长冒着严寒，深入留守儿童家中，深切了解和感受他们的疾苦和困难，后来还互帮互助，也引起了社会各界的关注。

？2013至今，在全国偏远山区开展了九季“校长去哪儿”活动，足迹遍布广东英德卫东小学、云南普者黑彝族小学、青海湖民族小学、新疆布尔津哈萨克民族小学、山东菏泽小学、山西五台山小学、西藏林芝藏族小学、四川凉山天梯小学、云南昭通杉杉小学；影响了越来越多的校长、老师、家长、孩子的关注和参与；

第十季《校长去哪儿了》。回到发源地英德卫东小学，与刘校长深入交流，了解现状。我们的活动结束后，引起了社会各界人士的关注和帮助，确实解决了一些问题，尤其是学校的环境和设施。但是，新入学留守儿童的家庭问题和贫困问题依然存在。如何从根源上解决问题，让偏远贫困山区的留守儿童问题得到解决:父母不需要外出，而是在当地打工，解决家庭贫困，陪伴孩子。

？我个人认为应该从以下三个方面考虑可持续发展来解决扶贫问题:

第一，解决留守儿童的家庭贫困和陪伴问题；

第二，解决城里孩子的教育需求；

第三，解决参与机构不断推广带来的资金问题；

第四，是否可以用商业模式维持不亏损或者赋予参与者商业价值，以保证“本金去哪儿”的活动可以连续进行；

如果能满足并解决以上四个需求，就能坚持公益活动的长效机制，形成良性循环的公益生态圈；

正如书院宋老师寄语民办教育者:让贵人富起来，让富人慈善起来；同时去影响有影响力的人！