师德师风自查自纠报告范文[八篇]
师德师风自查自纠报告
作为一名教师，能够认真参加学校组织的政治学习，忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。认真做好工作，准备好每一节课，做好每一节课，批好每一个作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。个人工作总结如下。
首先，在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高思想政治素质，学习教育法和教师法，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守社会公德。作为一名教师，我可以忠于人民的教育愿景，做一名教师。
第二，在教育教学过程中
不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德规范，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，关爱每个学生，尊重每个学生的人格。
第三，做一个有新思想的老师
新一轮基础教育改革全面展开。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾过去一年的工作，思考得失，我一直奉行的是努力工作，虚心学习的原则，而这一点一滴，无论是快乐还是担忧，或收获还是失落，必将成为我生命中一抹绚烂的色彩，点缀我的人生。在以后的工作中，我会扬长避短，争取更进一步。
第四，未来的改进方向
要深入学习重要理论精神，及时把握重点政策，从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的科研精神，打死也不放弃，充分发挥教师的先进作用，敢于和一切困难作斗争。刻苦学习业务知识，取得过硬的政治和业务技能。
师德师风自查自纠报告之二
时间过得真快！转眼间，又一个学期过去了。把这学期的个人操守总结如下:
教育规划，教师为本，教师素质，师德为本。在学校组织的政治学习中，不迟到不早退，认真学习，做好笔记，提高思想觉悟和法律意识。这学期，我学习了《中小学教师职业道德规范》。从爱国、守法、敬业、关爱学生、教书育人、为人师表到终身学习，进一步明确了要坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。拓宽知识视野，更新知识结构。专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。而重点学习《吉林市教育局关于进一步规范办学行为切实减轻学生负担的意见》让我们对教师十条禁令有了更深入的了解。以及违反“十条禁令”的严重后果。学习了《吉林市教育局关于进一步加强师德师风建设的“十条禁令”规定的内容和违反“十条禁令”的处罚规定。加强教师职业道德的措施。在学习的基础上，在脑海中写下自己的师德论文，交上去，真实记录自己在教育教学中的真实想法。结合教学实际，学习先进典型，为我今后的教育教学打下了坚实的基础。
在教学中，我热爱每一位学生，认真备课，上课，每周二十节课，完成学校布置的各项任务，用自己的实际行动展示一个教师的光辉形象，从不停止对学生的惩罚和变相惩罚的休息，对违纪的学生进行说服教育，从不挖苦，打击损害学生自尊心的行为。作为学生的榜样和引路人，我要时刻牢记——我要以我良好的师德形象，推动更多高素质人才的诞生，培养学生作为现代人的素质。让学生热爱音乐，喜欢学习音乐，在音乐中培养爱国主义，教育学生终身热爱音乐。
在学校，我团结同事，服从领导，尽力为学校工作。我将努力做一名“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、善于教育、善于育人”的好教师。
师德师风自查自纠报告
一个著名的人曾经说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家和艺术家，而在于他的细微之处，影响和培养了具有高尚道德的人。创造具有创新精神的新一代是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识、思想进步的引路人和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。
师德自古有之，不同的时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承和发展，知识经济时代赋予了师德新的内涵。
1、热爱教育事业，是师德的基本要求。
教师职业有苦有乐，平凡中见伟大。教师只有爱岗敬业，才能积极面对自己的社会责任和社会义务，自觉不断完善自己，在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是奉献和燃烧，更是吸收、更新和升华。老师要辛苦，但苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮别人，充实自己。正是这种成就感和幸福感激励着千千成千上万的教师投身于教育事业。
2.热爱学生，教书育人是师德的核心。
热爱学生，理解学生，有说服力，诲人不倦，不歧视学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心。老师对学生的爱是一种无私的、广泛的、无关的、只注重付出不记回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种感受，就会“亲师”，从而“信其道”。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。
爱学生，怎么爱才是真爱。最近有舆论批评一些老师是“制造自卑感的老师”。很多老师认为，学生不吹嘘自己的优点是跑不起来的；学生的缺点不改正是无法改正的。所以他们总是批评、训斥、否定学生，却很少鼓励、表扬、肯定学生。其实在老师眼里，不应该有教不好的孩子。爱学生就要平等对待，不能简单粗暴对待，不能歧视。我们要相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，找到他们的闪光点，让每一个学生都尝到成功的喜悦。
3.更新观念，努力创新是师德的新发展。
让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生“学”为出发点，教是为学服务的。教学不是为了支配和取代学生的学习，而是启发和引导学生学习。课堂应该是学生学习的地方，是学生在教师的指导下获取知识、培养能力、发展智力、在思想和情感上得到良好陶冶的地方。老师应该是教练，而不是运动员，让学生用感觉器官和思维器官去学习和练习。
4。以身作则，为人师表，是师德的人格力量。
在教育中，对师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要表现在人格特征上。老师是教人如何做人的人，首先要知道如何做人。教师的工作具有很强的示范性，为人师表是教师的美德。教师只有以身作则，才能起到人格激励的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习，不断进步，是师德的升华。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人的知识结构如果不是一直处于学习的状态，很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识技术的发展。
师德师风自查自纠报告
通过这学期学校组织的德育学习和在网络联盟的学习，作为一名青年教师，我对师德有了进一步的认识。
第一，爱学生
作为一名思想品德教师，热爱学生是我义不容辞的责任，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不可能有真正的教育，而爱是教育学生的前提。所以，教师要真正关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生。教师只有对学生充满爱和尊重，才会从学生的利益出发，处处为学生着想，维护学生的自尊，在学生需要帮助的时候伸出援手，在学生做出一些成绩的时候投来赞许的目光。同时，师爱可以拉近师生之间的距离，是加强师生关系的润滑剂。
教师尊重和热爱学生，不仅意味着赢得学生的信任和支持，提高教育的有效性，还意味着教师能够在教与学的过程中虚心向学生学习，与学生一起成长，一起进步。我注重尊重学生的个性，理解学生的个性，信任学生，关心学生，统一严格要求，注重学生的个体差异，区别对待。对不同学历、不同水平的学生采取不同的教育方式。关爱每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不让任何一个学生掉队，把每一个学生都培养成对社会有用的人才。
记得有一位教育工作者曾经说过，热爱学生是对教师最基本的要求。老师对学生的爱可以弥补家庭和社会教育的不足，让老师的影响力在学生心中长久保存。做一名合格的人民教师，热爱学生。无论在生活上还是学习上，都要给予必要的关心和帮助。我也抽时间和学生交谈交流，和他们一起活动，拉近了师生之间的距离。因为我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注重与学生沟通，所以学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。对学生的爱还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求。尊重学生个性，了解学生个性，信任学生，关心学生，统一严格要求，关注学生个体差异，区别对待。针对不同学历、不同层次的学生，采取不同的教育方式，因材施教。关爱每一个学生，特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不让任何一个学生掉队，把每一个学生都培养成对社会有用的人才。一个老师能取得学生的信任，能让自己的工作顺利进行，能让学生健康活泼地成长，这就是他最大的成功和安慰。只有这样，我们才能真正体会到当人民教师的乐趣。
第二，热爱人民教育
“终身献身教育事业”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业被认为是教师的最高美德。做自己做的事，爱自己做的事，工作勤奋认真，服从领导，认真圆满地完成学校领导交给的各项任务。在工作中，我严于律己，宽以待人。时刻严格要求自己，找出缺点，及时改正，对别人的缺点尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了家长，老师是和学生在一起时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的模范作用是巨大的。学生总是把老师当成模仿的对象。教师的思想、道德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下印记，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有一句话:“每天，一个老师好像蹲在一面镜子前，外面有几百双精致的眼睛，充满了对老师优缺点的窥视，在不停地盯着他。”因此，教师必须高度重视自身修养，严格要求自己，把生活与教育统一起来，时时处处做学生的好榜样，以大方得体的外表、稳重端庄的举止、亲切友好的态度、文明礼貌的语言、严谨审慎的行为、高尚的道德情操，形成一种无声无形的教育动力，以此来激励学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注重教师形象，在师生中形成良好的形象和和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。
第三，拥有广博的知识
古人云，学高为师，德高望重为楷模。老师，所以传道、授业、解惑。德性是指道德、品行和思想品质。作为一名光荣的人民教师，你必须有渊博的知识和高尚的情操。我认为:要成为一名现代合格的教师，首先要有高尚的职业道德和无私的奉献精神，还要有渊博的知识。做老师，光有工作热情是不够的，还要有广博的知识。在工作中虚心向老教师学习和请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研读教材，探讨教学方法，灵活运用教学手段，取得了良好的教学效果。知识永无止境。在工作中，我注意从各方面充实自己。如:参加教研室课改专题培训，提升学历，人脉知识等。使他们能够适应当今教育的发展，跟上思想品德课程改革的步伐。
作为一名新的教育工作者，尤其是思想品德教师，应该具备良好的职业道德，时刻按照教育工作者的标准严格要求自己，努力塑造自己的人格，处处为人师表。要认真学习教育学、心理学、人才学，关心现代信息，相互交流，相互学习，博采众长，使自己的常识专家化、知识化，努力培养现代高素质人才。
师德师风自查自纠报告
通过对师德师风的学习，我深深体会到:“教育是百年大计的基础；教育计划，以教师为本；教师的计划是以师德为基础的。“到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师所具备的最基本的道德品质；教师风格是教师行业的时尚。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，教学有别，都是师德。教育实践证明，师德的影响不可估量。
教师是知识种子的传播者，礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，人类社会发展进步的开拓者，祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因此，教师的言行是影响学生的重要因素之一。它们不仅影响学生的学习状况及其效果，而且影响学生的人格等心理素质的构成和心理健康的发展水平。
教师要因材施教，一视同仁，照顾好“好学生”，更要关注“差生”。我们要投入全部的爱去发现他们学习上的一点一滴的进步，发现他们生活上、道德上的每一个闪光点，给予他们充分的肯定和鼓励，让他们感到温暖，增强信心。
学校是培养人才的地方，老师是培养人才的园丁。作为一名21世纪的教师，要不断自强不息，不断丰富和提高自己的专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，博采众长，弥补自身不足，精益求精。
这是我学习师德师风得到的一些体会。非常感谢学校这个“师德师风”学习月，让我一个实习老师一下子学到了这么多关于师德师风的知识。我一定要继续努力，做一名有师德有风范的优秀幼师。
师德师风自查自纠报告
作为从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的根本。如果没有扎实良好的启蒙教育，会影响后续的高等发展。培养良好的师德刻不容缓。今年的师德总结如下:
第一，热爱教育。忠于教育。
工作勤奋，认真，服从领导，圆满完成领导交给的各项任务。在工作中要严格要求自己，找出不足，及时改正，教书育人，为人师表，注重教师形象，在师生中形成良好的形象。
第二，爱学生。
无论在生活上还是在学习上，我总是给予学生必要的关心和帮助。和学生交谈，和他们交流，和他们一起活动。但也要对学生严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，信任学生，关爱每一个人，尤其是差生，绝不让他们掉队。
第三，热爱知识。
要当老师，你应该有广博的知识。工作中虚心向老师学习请教，取长补短。在工作中，我注意从各方面充实自己。使他们能够适应当今教育的发展，跟上课程改革的步伐。
未来改进方向:坚持以学生为本，加强自身学习，提高专业能力，刻苦学习业务知识，结合自身学科特点，为学生提供良好的德育教育。
师德师风自查自纠报告
作为一名光荣的人民教师，一年来，我一直严格按照《中小学教师职业道德规范》进行教学，无愧于社会主义教育。我在此总结如下:
首先，依法教书，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》，与党和国家政策保持高度一致。
其次，热爱本职工作，热爱教育和学校，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。
第三，热爱学生，关心所有学生，尊重学生人格平等，公平对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生合法权益。
四、严谨治学，树立优良学风，业余时间刻苦学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。
第五，团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，创建文明校风。
第六，尊重父母，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不要指责父母的培养。
第七，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。
最后，为人师表，遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重以身作则。
总之，在教育教学中，要严格要求自己，没有任何与教育法规背道而驰的行为或言论，完全符合人民教师的光荣称号。
师德师风自查自纠报告
教书育人是教师的神圣职责。教师首先要学会为人师表，育人者先为人。作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深深感受到了“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师和知识传播者，我们不仅要向学生传授丰富的知识，还要为他们“传道、授业、解惑”。更重要的是要有高尚的道德品行，用良好的言行和高尚的道德情操影响和感染学生。一年来，我立足本职工作，注重师德修养，为成为一名著名的优秀教师而不断努力。现在我将过去一年的工作总结如下:
第一，热爱本职工作，忠于教育事业。
热爱教师职业，爱岗敬业，是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这个职业，就应该尽自己最大的努力。每一个职业都是社会必不可少的一部分，不要把山看得那么高。每个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，才是不平凡的。热爱教师职业，忠诚教育事业，爱岗敬业，是一名合格教师必须具备的职业道德。学生通过自己的教学，获得了相关的知识，看着自己的努力有了回报，心里充满了成就感，这就给了他们教学的动力。
第二，热爱学生，平等对待每一个学生。
关爱学生、热爱学生、平等对待学生，是新时代教育教师必须具备的学生观。只有热爱学生，尊重学生的人格，才能关心学生，理解学生，公平地对待每一个学生，而不丧失道德。
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