二年级作文怎么写一千笔
有一年寒假，妈妈带我去孝感看望奶奶。到了外婆家，正好是晚饭时间。我以为奶奶会给我端来一碗米酒和几块麻糖“欢迎我”，肚子里的“小馋虫”已经等不及了。
但我万万没想到的是，奶奶带来了一些大蛋糕。我问奶奶:“你今天为什么吃馅饼？”奶奶说:“吃吧，吃吧，这蛋糕真好吃！””我急了:“馅饼不好吃，我在家吃多了！奶奶笑着说:“这不是普通的馅饼。叫‘千人饼’。”“干蛋糕？”我不明白，“什么是千人蛋糕？我怎么从来没听说过，而且...而且这个馅饼很普通！什么干面包？”奶奶还没来得及说话，我就拽着奶奶的衣服说:“我不想吃干糕，我想吃麻糖，我想喝米酒！”好奶奶，好奶奶..."
奶奶听我这么一说，立刻严肃起来:“颂，你知道为什么叫‘干饼’吗？”我心想:不知道，也不想知道，哼！奶奶好小气！奶奶接着说:“因为是干手做的。首先，农民伯伯种小麦。秋天，是谁让农民伯伯用镰刀割麦子的？”然后拿到磨坊把它磨成面粉。把小麦磨成面粉的机器需要有人来制造，制造机器的材料——熨斗需要有人来烧，熨烫的工具需要有人来制作，这都不是重点；面粉磨好后，有人把面粉打包，需要做大麻袋，然后有人把面粉扛到市场上卖；卖蛋糕的又来买了，买了之后里面都是水。水由水厂工人过滤，机器是人造的。建成后，检查员来验收，管道由水暖工安装。除此之外，还有很多过程。这个蛋糕凝聚了很多人的心血！"
听了奶奶的话，我觉得这个蛋糕是名副其实的“干蛋糕”。
你看妈妈，她正在津津有味地吃着“人干糕”，我真想咬一口！“奶奶，给我一个千人蛋糕。”我哭了，尝一口，哇！“千人饼”真的很好吃。香有脆，脆有香！真后悔没有早点拥有。我真的很喜欢这顿饭！
一杯茶，一本书，一支笔，一个玩具和一件衣服。仔细想想，世界上“千人茶”数不胜数。“万卷书”不计其数；有无数的“千支笔”，以及“千件玩具”和“千件衣服”,因此，我们应该珍惜它们！
2.小学生二年级作文如何写得流畅？摘要:小学生作文是一个大工程，也是一个大问题。
指导学生写好作文的方法有:指导学生多读书，积累作文素材，教学生写作的基本方法，教学生修改作文。总之，要激发学生的写作热情，让他们热爱写作。
关键词:阅读、积累、写作方法、修改作文是学生的一大难题，也是小学阶段的一大工程。很多同学不会写作文，所以无从下手，写不好。
那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中总结出以下方法:一、引导学生多读书，积累作文素材。读书破万卷，下笔如有神。
如果你想写好作文，你必须多读书。从书中，学生可以学习别人的单词和句子，学习别人的文章风格，为自己的作文提供足够的素材。
如何引导学生多读书？首先，要激发学生的阅读兴趣。教师利用阅读课，带领学生阅读适合他们年龄的书籍，让学生选择自己喜欢的书籍，营造阅读氛围，让每一个学生安静地阅读。
在阅读的过程中，同学们可以在课堂上互相介绍自己喜欢的书，激发他们多读书；可以引导学生开展阅读竞赛，极大地激发他们的阅读热情；还要做好家校合作，鼓励家长和孩子一起阅读，鼓励家长在家指导孩子阅读。只要学生喜欢读书，他们的知识宝库就能不断储存大量的知识。只要他们持之以恒，宝库会越来越丰富，写作素材会越来越多。
只有不断地广泛阅读，我们才能丰富我们的知识。有了知识的宝库，你就能打开思维的大门，你就能写出源源不断的文字，否则你只能写几个毫无意义、重复很久的字。
光看书不摘抄是不行的。学生必须养成积累的好习惯。阅读过程中遇到的好词、好句、有意义的句子、有趣的段落都可以抄下来。
老师可以选择一些优美的句子类别让学生抄写下来，描写人物，描写风景等。，并根据单元作文进行摘抄，从而为本单元的作文提供素材，让每一个学生都能用上一些优美的句子。对于文中需要背诵的段落，一定要能背会写。
还要积累大量的古诗，掌握中国文化的精髓，为写作提供丰富的素材。第二，教给学生写作的方法。
1.仔细观察生活，写下你的所见所闻。著名教育家叶圣陶曾说:“写作离不开生活。生活能丰富到什么程度，就会造出什么文字。所以说到根本，除了不断思考致富之路，没有可靠的准备方法。”
所以，作文是生活的一部分，是一种生活方式。生活进入作文，学生就有话说了。在生动活泼的生活中，倾注学生的真情实感，就能写出生动活泼的作文。
此外，教师应积极引导学生从生活中创造素材。写关于景物和人物的文章时，学生可以先观察了解再动笔。
比如写“春天”的作文，可以组织学生课后观察春天的变化，寻找春天的足迹。为了按顺序写，老师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发现春天的变化。在课堂上，谈论草和柳枝的变化。他们是什么样的？学生的观察能力很强，想象力很丰富，有超越成年人的独特思维，写出来的文章也会很独特。
写作源于生活，让写作成为生活是语文教师义不容辞的责任。在日常生活中教育学生，要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，丰富生活，写出有思想有创新的文章。
2、模仿范文进行练习。在教学过程中，我发现，喜欢和熟悉范文是学生写作的开始，让学生在作文园地里精心收集自己喜欢的、有用的范文，变成自己的“作文集”。
这个阶段是学生“寻宝”的过程，也是潜移默化的过程。教材中选取的文章都是经过专家研究和推荐的优秀文章。在教学中，让学生仔细揣摩文章的写作思路和方法，让学生模仿写作。
模仿一段话、一篇文章。允许学生随意借用文章中的句子和片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法和布局。在此基础上，加入自己的语言和思想，以显示学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。
比如在《难忘的笑声》这篇文章的教学中，在学生掌握了这节课的知识后，让学生说说他们朝夕相处的同学的笑声，然后模仿文章中的写法写下来。同学们天天住在一起，彼此都很熟悉。只要引导他们用词，我相信文章写起来会得心应手。
学生可以模仿的范文很多，老师可以分门别类的引导。选择适合学生模仿的文章，让他们自由发挥，学以致用，也就是灵活应变的能力，以不变应万变，从学生的成功中感受他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生的写作欲望。
3.学会用漂亮的词，恰当地引用名言。一篇好文章，就像一个人需要打扮一样，需要漂亮的文字。
文章中使用优美的词语和表达方式可以为文章增色，使文章升华。但要恰到好处，不能太多，太多会显得华而不实。
名言可以润色和升华文章。特别是在文章的开头和结尾，使用一些漂亮的词语，可以让学生的文章锦上添花。
平时要注意收集漂亮的词语，写文章的时候选择合适的来用。4.教给学生作业的基本思想。
要求小学生写的习题主要类型有:写人、记笔记、写风景、写物体、想象、写信、读后感、提案。小学生年纪小，老师必须教学生写字。
3.二年级作文怎么写？我是一名教师，幼儿作文的教学很重要，尤其是在学习的初级阶段。希望家长能参与到孩子的学习中来。写日记是一件小事。首先要从培养孩子的兴趣入手。对于二年级的孩子，可以给他们买一些带拼音的好的童书。当然是由易到难，循序渐进，孩子会很感兴趣。我一直是这样培养学生的。现在效果很好。他们都喜欢看书。学语文主要是积累，自然就容易了。建议你在孩子写完前五篇日记后认真批改，让孩子自己写后五篇日记。当然，别忘了，让孩子天天呆在家里是写不出好文章的。带他们出去走走，四处看看，他就会有写作的欲望。
4.如何教二年级学生学会写作文下面是我的经验，供大家参考。
低年级的孩子开始读比较同步的作文，可以模仿。训练孩子讲故事对写作有好处。
如何写好作文？
1，好文章来源于生活，写出你的所见所闻；写自己的亲身经历；写出你的真实感受，这样的文章才会生动感人。
2.写作不是一蹴而就的。但面对如今的应试教育，不妨学点技巧。比如平时多背好段落，好开头好结尾。为了准备考试。
3.多读书，努力读书，学会从中学习。好文章，好词好句，学会积累。
4.建立新颖独特的文章标题。有时候可以事半功倍。
5、坚持写日记，不仅可以练习写作，还可以积累素材。
6.学会引用名人名言和神仙诗词歌赋，让你的文章更有说服力。
7.好词好句的用法。文章中用的好词好句，可以为你的文章增色，使文章升华。但要恰到好处，不能太多，太多会显得华而不实。
8、学以致用，也就是变的能力，以不变应万变。
9、亲近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，亲近自然也能让你收集的素材更加丰富多彩。