小学特色学校建设方案

一、指导思想

为贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，不断优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，满足家庭和社会对素质教育的需求，不断培育、提炼和突出办学特色，进一步提高学校核心竞争力，制定学校特色建设指导方案。

二、特色建设目标

未来五年，我们将挖掘学校发展潜力，拓展学校发展空间，在名师队伍、教学科研、班级文化建设、课程开发等方面取得新突破，展现学校特色。

三。具体目标和主要举措

一是名师队伍要进一步扩大到各个学科、各个院系，形成一支业务精通、善于研究、有特色的骨干教师队伍。

1.加强师德建设。全方位开展师德教育活动，让每一位教师都成为学生健康成长的指导者。师德考核与专业考核并重，将师德考核结果作为教师聘任和评价的重要依据。

2.加强教师培训，促进教师专业发展。学校将以“人人一技”和“教材解读”为切入点，提高全体教师的专业素质，坚持高起点、高标准、高质量、高水平，努力找准“一技”培养的优势，加大培养力度，努力确保人人一技。继续采取“多点联动、研培一体、骨干辐射、全方位推进”的校本研修模式，以课堂实践为基点、专业实践为抓手、系列培训为积累点、教学研究为推进点、骨干教师为引领点，多渠道开展校本研修活动。

3.抓好名师培养。建立名师骨干教师培养计划，完善名师培养体系，通过设置机制、任务、目标、机会、平台、空间，特别是第二、第三梯队建设，充分培养骨干教师，发挥骨干作用，带动和带领一大批教师快速成长。

第二，建设有特色的教研文化，逐步建立学习型组织。通过学科论坛、异质课堂、案例交流、分层教学等方式，引导教师树立“问题即课题”、“教学即研究”的思想，让教师以研究者的视角审视、分析、解决教学实践中遇到的问题，对有效教学进行深入研究。在教研主题上，集体备课，教研模式，有益探讨，形成优势，形成特色。让教研逐渐成为教师学习和工作的习惯。

第三，将班级特色文化建设打造成学校的优质工程，(www..Com)这样每个班级都会形成充满个性的班级文化。

通过建设有特色的班级文化，给所有班主任一个展示创新能力和个人才华的“舞台”，给所有学生一个“我们的世界是我们的主人”的广阔空间。班主任和任课教师要不断创新班级管理方式，拓宽教育渠道，推广升级班级博客这一新型网络教育平台，建立师生互动、家校联动的新渠道，从而拓宽班级文化建设的辐射面，逐步形成“一个班级，一个班级”。

第四，构建符合学生个性发展需要的特色课程体系。在选修活动课、语文素养提升项目等方面进行了有效的探索和实践。

1.发挥学校和教师专业特长优势，开设电脑机器人创意、电脑绘画、拼贴艺术、剪纸、版画、各种声乐器乐、语言艺术等选修课，通过科学设置内容、精心组织活动、实时展示成果，将创造潜能转化为实践能力，让每一位学生都能体验到成功的快乐。

2.在阅读专题课程的基础上，营造书香氛围，启动语文素养提升工程，通过晨读、课前三分钟、写作课、语文素养课，在日常学习过程中积累语文知识，让每个孩子都达到“写得好、说得好、写得好”。

3.通过科技艺术节、读书节等活动，为学生搭建展示个性和创新成果的不同舞台。

特色学校的建设是一个长期的过程。根据学校发展的需要和教育新形势的要求，我校将不断丰富和完善特色学校建设的策略和措施，不断把特色学校建设推向新的高度。