一封同学的表扬信
同学表扬信1亲爱的家长们，
我很荣幸地通知您，您的孩子最近在学校表现很好，赢得了30个罕见的青苹果，只是想让您知道。感谢各位老师的配合，感谢大家最近几天对孩子的关心和帮助，让同学们有了好的表现。我们特此发通知鼓励他们。
我在此传达
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
学生表扬信2西南师范大学团委:
8月18日，成都到重庆的108次列车上，你的一个同学做了一件没有留下姓名的好事，很感人。事情的经过是这样的:8月18号，108次列车从成都开往重庆。当火车即将离开站台时，售票员帮助了一位80岁的老太太。老太太是内江县的一位孤寡老人。她因病去成都治疗，可惜钱和衣服都没了。在售票员的同意下，她免费搭车回了内江。听完售票员讲述老太太的故事后，坐在12车厢12座位的一位佩戴西南师范大学校徽的学生站起来给老太太让座。他一听说老太太一天没吃饭，马上拿出饼干给老太太吃。老太太没有牙齿，他就把饼干榨成粉末给她吃，还泡了一杯开水。他担心老太太吃不饱，就联系了餐车，给老太太煮了粥。当他知道老太太下车后还有100多里路要到家时，他大方地给了她几块钱和一包饼干。公交车到内江站后，他把老太太扶下车，交给铁路上的工作人员，才回到车上。
从成都到内江，这位同学已经为老太太忙活了几个小时。不仅是老太太，她周围的很多乘客都很感动。当人们问他的名字时，他说:“没什么。帮助别人是我的荣幸。只要我能，我都能尽力而为。”
在这位同学身上，我们看到了新时代的新时尚，看到了雷锋精神。这样的年轻人值得学习和表扬。
给同学的表扬信3尊敬的校长，20班的老师同学们:
大家好！
非常感谢20班校长给我这么难得的学习机会。我很高兴能和你们一起把我们的总统20班建设好，让它成为一个充满活力和友谊的温暖大家庭。
我是一个五十多岁的老同学。虽然我个人经历丰富，工作30多年，但在很多方面都远远落后于这里的所有同学。
在接下来的一年的学习中，我会珍惜这个相互学习交流的平台，我会加倍努力赶上你。同时，我也真诚地希望得到你们的支持和交流平台，我会加倍努力去追赶你们。
同时也真诚的希望得到大家的支持和帮助，让我的“大哥”同学不要在总裁20班这样一个向往和希望的群体中失去团队。
在此，我深深感谢老师和同学们！
我在此传达
敬礼！
20xx年x月x日
同学的表扬信。英国心理学家Mauri Ming在余姚市顺北小学的实验表明，学生渴望进步，对成功感到高兴，并欣赏自己。
它往往取决于教师积极的情感态度，如欣赏、期望和鼓励。相反，如果一个人的长处、进步和成就得不到合理的肯定、认可、及时的表扬和恰当的评价，就容易导致孩子产生自卑心理，甚至失去自信。因此，教师应该在引导学生健康成长的过程中合理使用表扬。
“表扬”是一门艺术，它在教育过程中起着重要的作用，可以增加学生的自我激励和自我认同。能让学生感受到关心和认可，使其性格和人格回归正确的发展轨道；它可以促进师生之间的情感和谐，使教学更有效。笔者尝试使用的“表扬信”制度是表扬艺术的形式之一，“表扬信”制度:只要发现班里的学生取得了优异的成绩或者取得了明显的进步，并且这种良好的现象能够持续两周以上，就会对全班进行表扬，给家长发表扬信，表扬孩子的进步或者成绩。并在班里开展一个竞赛，比一比，谁能拿到表扬信，谁拿到表扬信最早最多。我记得有一位教育工作者说过:“一点点鼓励和表扬，对孩子来说是宝贵的财富。他们会拿回去和父母分享，让父母知道自己的孩子还有那么多优点，可以有效实现老师和父母之间的* * *教育。”事实证明，“表扬信”制度对班级管理和学生的引导教育起到了明显的作用。
一是表扬信，让学困生找回自信，迈出前进的第一步。与资优生相比，学困生有更强的自尊。因为学习不好或管教不好，长期被忽视和歧视，他们普遍很内疚，对外界极其敏感，外表有一层硬壳，但内心深处还是渴望得到老师和同学的理解、体谅和信任，更渴望得到老师的赏识。对于这些学生，我认为给予他们额外的关心是非常重要的，鼓励永远比批评更有效，让他们重拾自尊和自信。
案例1:
回族男生马鑫，调皮捣蛋，上课爱搞小动作，听讲不专心，作业上乱涂乱画，学习态度恶劣，成绩在班里垫底。课后活动和其他同学不和谐，他喜欢欺负同学。他大多以各种借口拒绝参加学校组织的很多活动。对于有学习困难的学生来说，他是一个令人头疼的问题。老师的批评教育没有效果，家长的谆谆教导也没有用。自从建立表扬信制度后，我发现他开始有所改变:上课可以坐直了，有时候可以举手回答问题，作业写得正确多了，还经常帮同学擦黑板，这说明孩子有上进心，他希望得到表扬信。
但是表扬信不好拿，要花半个月的时间学习。我相信，能在半个月内始终保持良好学习状态的孩子，在收到表扬信后，一定会表现得更好。在这半个月的时间里，孩子表现反复是很正常的。但这会影响孩子能否拿到表扬信。这就需要老师帮助他，帮他一把。
于是，我找了个机会在全班同学面前表扬他，让他感受到进步的喜悦，并私下提醒他保持这种良好的学习态度，继续努力，争取一封表扬信，还电话联系了他的父母，肯定孩子最近的进步，请父母在家里发现孩子时及时肯定孩子的进步，多鼓励孩子，树立孩子的信心。就这样，孩子的成绩越来越好，上课举手回答问题变得更积极，作业写得越来越正确。经过两周的观察期，孩子的进步势头丝毫不减，全班同学都明显感受到了他的变化。周五的班会到了，全班都伸长脖子等着我发表扬信，心里猜测表扬信会发给谁。马鑫也不例外。他坐得笔直，看起来长大了许多。"这周的表扬信，我想寄到马鑫."我话音一落，全班都把目光投向了马鑫。我发现马鑫的脸立刻变红了。他害羞地扭动着身体，然后坐得更直了。我在全班同学面前读了表扬信的内容:你好，妈妈，马鑫！最近发现你的孩子越来越好了。他们上课坐得笔直，举手发言积极，作业写得工整漂亮，棒极了！、、、、、、
“同学们，让我们给马鑫热烈的掌声。希望他能再接再厉，取得更大的进步。”在同学们热烈的掌声中，马鑫郑重地从我手中接过表扬信，小心翼翼地放进书包里。放学后，学生们在校门口整齐地排好队，跟着父母回家。马鑫一看到妈妈在学校门口等着，马上拿着表扬信跑过去，高兴地喊着:“妈妈，老师给我发表扬信了。”这种兴奋感染了在学校门口等候的所有其他家长。他妈妈也冲我投来感激的一笑。从那以后，马鑫变得更加自信，并且一直在努力提高。在孩子取得进步的同时，父母和我也会继续肯定和鼓励他们。有时候，孩子偶尔会表现反复。我们只需要私下提醒他“别忘了表扬信”，他就会立刻改正，继续前进。
第二，表扬信，让中学生有学习的动力，不断进步。一般来说，处于中间状态的学生很不稳定。在一定条件下，有的可能转化为先进，有的可能转化为落后。如果教师能积极发现和表扬这些学生的进步因素，就有可能使他们迅速成为好学生。如果单纯依靠自然主义的发展，效果不会太好。
案例二:陈男生，性格开朗活泼，喜欢和同学一起玩。脑子聪明，但是不太喜欢学习，学习动力不高。所以成绩在班里属于中等水平。我很同情这样的孩子:这么聪明活泼的孩子，如果能多注意学习，成绩绝对不会比其余班干部差。我决定用表扬信制度来刺激他，激发他学习的动力，让他向优生迈进。我先找他谈话，肯定他的聪明，然后让他和班干部、班里其他资优学生比较，找出自己的差距，让他明白学习成绩优秀来自于认真的学习态度，鼓励他向班里的资优学生学习，努力挤进资优学生的行列。我引导他从端正学习态度入手，多读一些有用的课外书，丰富自己的课外知识，用知识的力量武装自己，努力让自己变得更好，努力获得表扬信。学习态度，上课认真听讲，举手发言积极主动，每次单元测试都取得比较好的成绩。
就这样，表扬信自然送到了他的手里。他像珍宝一样带回家。一段时间后的一天，陈亮的妈妈来学校找她的孩子。他妈一看到我，就拉着我的手直感谢我:“毛老师，太感谢你了！我儿子脑子很好，就是不好好学习，总喜欢玩。我和他爸爸教育过他无数次，都没用。你的表扬信真的很棒。这让我儿子立刻看起来像变了一个人。孩子把你的表扬信放在书桌的玻璃柜台下面，每天放学后读。他还表示会继续努力，争取拿到第二封表扬信。我儿子的进步离不开你的帮助。太感谢了！”
听着父母的话，我也感到由衷的欣慰:一封表扬信，我们班又多了一个优秀学生。
第三，表扬信，让尖子生展示自己，展翅高飞。在教学中，我们的老师往往非常重视鼓励学困生，却忽略了尖子生。学困生更需要鼓励，优秀的学生也一样。从某种程度上来说，优生学应该得到更多的赞扬，从而使其变得更好。
案例三:
看着同学们陆续拿到表扬信，有的班干部眼红:每次发表扬信，他们总是带着期待的眼神看着我，希望这封表扬信能发给他；在学习上，他们更加努力，考试成绩总是名列前茅；工作上，他们认真负责，尽量帮我管理好班级。我感受到他们的想法；我也看到了他们的努力。尤其是施佳丽，对学习的态度特别端正。她不仅上课坐得笔直，举手发言最积极，学习成绩也一路领先，几乎每次考试都名列前茅。更难能可贵的是，她不仅是同学们学习的榜样，也是我工作中的得力助手。作为值日班长，她帮助我管理班级的纪律和卫生。作为语文课代表，她总是在每次语文课前及时发课堂练习册；在班级图书角，她负责向同学借书还书，还帮我做好同学的阅读工作；在每周的红花总结会上，她帮助学生数红花，并把它们用“苹果”贴在墙上...
可以说她是我班级管理的得力助手。这么优秀的学生怎么能不发表扬信呢？在表扬信中，我肯定了她的成绩和工作能力，同时对她提出了更高更远的目标，精益求精，再创佳绩。相信在表扬信的激励下，像史佳丽这样的尖子生会更好地展示自己，在浩瀚的学习大海中展翅高飞...
综上所述，表扬信适用于班干部，优等生，中等生，学困生，甚至全班。当然，有些表扬信不是持久稳定的，应该允许复读。在教育教学过程中，要把表扬信制度与其他合适的方法结合起来，努力使这些方法发挥最大、最好的作用。
同学表扬信5亲爱的同学们:
你好！
xx年xx月xx日晚上8点左右，我在电信系大楼前骑车下坡时不慎摔倒。因为高速，人飞出车外，当场倒地昏迷，伤势严重。我的自行车，眼镜，全身衣服都报废了。
幸运的是，没过多久，四个信息电信系的同学路过事发地点，迅速把昏迷中的我叫醒，锁好破车，用他们的自行车把我送到了校医院，让我的伤得到了及时的治疗和救治。
我和四个同学不认识，但是我很感谢他们的无私帮助，救人于危难之中！他们的精神也值得浙大学生学习和发扬。
对四位朋友的帮助表示衷心的感谢！
我在此传达
敬礼！
20xx年x月x日
给学生的表扬信6亲爱的老师，亲爱的同学们，
大家早上好！
20xx年3月2日(星期一)上午8:30升旗仪式期间，xx职业学院学生张慧娟在从教室到操场的路上捡到人民币。张慧娟不为金钱所动，不为金钱所谋的行为，充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生高尚的品质和良好的社会公德，是学生学习的榜样。
这种拾金不昧的优良传统已经在我们丽水中等技术学校的校园里开花结果，成为我们的骄傲！希望同学们把这位同学拾金不昧的种子继续传下去，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更多美丽的花朵！
在此，我们表彰张慧娟拾金不昧的行为，号召全校同学向她学习，学习她拾金不昧的优秀品质，把培养文明习惯的教育内化为自身素质的提高，成为社会的优秀栋梁。
我在此传达
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
同学表扬信7尊敬的xxx同学家长:
看信！你的孩子xxx，四年级上半学期，数学学习热情很高，相比之前的二三年级有了很大的进步。
尤其是学习单元“角度测量”的时候，xx的课堂学习效率很高。他上课准备充分，不会在课堂上老师让他画测量角度，用三角板拼角度的时候到处找三角尺和量角器；老师让他开始画、拼角后他动作很快，很好地完成了这些操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他上课不忘听其他同学的发言，还能主动举手回答问题，回答的思路清晰，重点突出。
总之，前半学期xx同学非常努力，进步很大。作为一名数学老师，我很开心。我特此给你的父母写一封表扬信，以示鼓励！
希望xx在以后的学习过程中，能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，每天坚持口算，完成两道解题任务，每天坚持复习所学知识，预习第二天要学的新知识(也就是每天认真完成作业讲清楚)，每天坚持进步，取得更大的进步！
xxxx
Xxxx，xxxx，xx，xx
同学的表扬信，8 XX学校领导的表扬信:
昨天下午，贵校X年级X班的同学XXX，在放学回家的路上路过中兴大厦门前时，看到一个小孩哭着要妈妈。她走过去抱起孩子，一问才知道他和妈妈走散了。我不知道回家的路。于是XXX请他喝了一杯，送他回家。这个孩子是我的邻居。当时已经是晚上八点多了，我们的父母都很着急。他们很感激XXX，请她吃饭，她拒绝了，说:“这是我应该做的。”
XXX助人为乐的精神值得表扬，值得学习。
我在此传达
敬礼！
XXX
x月x日
给学生的表扬信9在全力建设和谐校园的日子里，我院好人好事层出不穷。最近，我院收到一封来自理工学院现代设计技术中心高群先生的感谢信，信中详细讲述了20xx级研究生王光中(导师为李文胜教授)的故事。3月23日下午3时30分，我院东校区20xx级研究生王光中捡到工学院老师高群丢失的钱包，内有银行卡、工作证、身份证等重要证件及现金约1300元。王光中捡到钱包后，立即按照钱包内卡片上的联系方式将失物交给先生，使丢失的钱完好无损地归还给赵，失主表示十分感谢。
王光中拾金不昧的行为，充分体现了我院学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大学生思想道德建设的过程中，需要全体学生共同努力，建设齐新和谐文明的校园。同时，这种行为也体现了中国大学生的高尚品质和良好的社会公德，使我院精神文明建设的成绩得到了大家的肯定。
同学表扬信10亲爱的同学们:
你好！
xx年XX月XX日晚上8点左右，我在电信系大楼前骑车下坡时不慎摔倒。因为高速，人飞出车外，当场倒地昏迷，伤势严重。我的自行车，眼镜，全身衣服都报废了。
幸运的是，没过多久，四个信息电信系的同学路过事发地点，迅速把昏迷中的我叫醒，锁好破车，用他们的自行车把我送到了校医院，让我的伤得到了及时的治疗和救治。我和四个同学不认识，但是我很感谢他们的无私帮助，救人于危难之中！他们的精神也值得浙大学生学习和发扬。
对四位朋友的帮助表示衷心的感谢！
xxx
Xx年x月x日
同学表扬信11「自我表扬信」我的班级管理小贴士昌乐县实验小学:杨树军去年9月，我担任4班6班班主任。我接手这个班不久，就发现班里有很多调皮捣蛋的孩子。对于这些“淘气的孩子”，老师的批评教育都是“充耳不闻”，一点作用也没有。但是我也发现:
这些孩子虽然爱玩恶作剧，但是很善良；虽然调皮，但是自尊心很强；虽然我喜欢炫耀，但我在乎我们班的荣誉。我想，这些“淘气鬼”写“自荐信”能自律吗？自我表扬信就是让学生总结自己一周以来做的好事，找到自己的优点，表扬自己。
先预约表扬，让一部分同学先得“优秀”，然后让班里的学科“贫困户”给自己写表扬信，老师修改后在班会上宣读，让他们发现自己的优点，树立自信心。经过一段时间的调查，我发现经常捣蛋，爱出风头的孩子不在少数，就那么几个，却能管住班干部，造成更多的违纪事件，影响其他同学的学习，比较严重。
影响了班级的声誉。
“捉贼先得王”，所以我决定先从这些“活宝”下手。周五下午放学前，我把班里的“风云人物”叫到办公室，告诉他们只要完成了这周的作业，老师就会在班里表扬你，同时要求他们每个人总结一下自己这一周做的好事，给自己写一封表扬信。字数不限，但必须真实。他们面面相觑，但看到我严肃的脸，都点头表示同意。当他们星期一到达学校时，他们都按时完成了作业。大家还说“特殊工作教育家苏霍姆林斯基”要让每个学生都昂着头走路。预约表扬，放大学生的闪光点，让学生昂首阔步，重拾自信，对学生尤其是后进生的思想转化起到积极的促进作用。
二、全员参与，实现* * *同一个“致富”班的“调皮学生”通过给自己“写表扬信”，学习和纪律都越来越好。每次我看他们的表扬信，全班都表现出羡慕。眼看时机成熟，我就在全班开展“给自己写一封表扬信”的活动，让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信。内容一定要真实，范围可以在学习中，也可以在生活中。它可能发生在学校，或在家里，或在社区。如果你认为你做了令人满意的事情，给自己写封表扬信。写完后，拿回家读给父母听，然后在班会上读给同学听。一开始很多同学找不到自己的优势，我就用老师提示，同学互发现的方法，让他们找到自己的优势。经过几周的活动，学生们可以找到自己的优势和长处。同学们的坏习惯逐渐减少，每个同学都成了“优秀”学生，班里的好人好事也逐渐多了起来。班风学风越来越好，压在我心上的大石头终于移开了。
第三，扩大“自我”的范围，增强集体凝聚力。过了一定时间，在孩子“审美疲劳”之前，我会进行下一步。
扩大赞美主体的范围；
1.给你的朋友写一封表扬信。我让学生给自己写表扬信，同时也启发他们注意观察朋友或同桌做的好事，发现值得学习的地方，及时写表扬信。这既培养了学生善于观察和发现的能力，又促进了学生取长补短，共同进步。
2.为你的小组写一封表扬信。小组是班级活动的重要组织形式，几乎每一项活动都是以小组的形式进行的，而且每个小组也有自己的特点和亮点。我要求同学们为自己的小组写表扬信，及时总结自己近期的成绩，增强小组成员的凝聚力，提高小组成员的合作效率。
3.为你的班级写一封表扬信。为自己的班级写赞，是“自我表扬”的更高形式。自己班级的良好管理做法，自己班级在学校组织的各种活动中的优异成绩，都可以写出来，培养学生的班级荣誉感。
到现在，全班每周都给自己写一封表扬信，很多同学还会给朋友、小组或者班级写表扬信。每一个同学，每一个小组，总是沉浸在赞美中，一切都充满活力。看到孩子们自信的眼神和红红的脸，我觉得我这次采取的“自我表扬信”行动是成功的，我感到由衷的高兴。
同学表扬信12全体师生:
本月初，根据容县教育局文件，团委向全校师生发出倡议，为身患重病的学生张雨涵捐款。倡议书一经发出，全校师生纷纷伸出援手，踊跃捐款。* * *募集爱心捐款33070.3元。整理完这笔捐款，上周二交给教育局政教处。病魔无情，一方有难相助，献出一片爱心，撑起同一片蓝天！
张雨涵很不幸。本该快乐成长的他，却被疾病束缚。但他是幸运的，因为他有我们学校最纯粹的爱来陪伴他。
在此，学校高度赞扬全校师生的高尚品德，向所有慷慨捐款的好心人表示深深的感谢！同时，我们也衷心祝愿张雨涵的孩子们早日康复！
容县中学团委
20xx年3月14
同学表扬信13师生:
我真诚地感谢你的慷慨和无私帮助。我校Xx同学不幸，却在人生最辉煌的时候，被病魔束缚；但她是幸运的，因为有我们学校师生最纯粹的爱陪伴着她。孙玉静，一个普通的大学生，出生在一个农村家庭。被确诊为重型再生障碍性贫血后，急需骨髓移植。然而，当她家里一贫如洗，无力承担巨额医疗费用的时候，是我们大家，是我们所有充满爱心的老师和同学给了她新的希望——生活的希望。你们的善举极大地鼓舞了病榻上与病魔抗争的孙玉京，让每一个参与其中的人看到了希望的曙光。我们相信，在大家的祝福、关心和帮助下，孙玉京将创造生命的奇迹。
在学院领导的关心下，事务中心与财会学院合作，在全校范围内发起了“人人献出一点爱”的募捐倡议。这就像冬天里最亮的一缕阳光，照亮了每一个师范大学生的心，汹涌的爱的暖流在我们每个人的心里冲刷了很久。
在此，我们谨代表xx同学及其家人，向所有奉献爱心的人们致以最诚挚的感谢！谢谢大家！
我在此传达
敬礼！
20xx年x月x日
学生表扬信14亲爱的小王:
看信！
你的孩子小王，四年级上半学期数学学习热情很高，相比之前的二三年级有了很大的进步。
尤其是学习单元“角度测量”的时候，小王的课堂学习效率非常高。他上课准备充分，不会在课堂上老师让他画测量角度，用三角板拼角度的时候到处找三角尺和量角器；老师让他开始画、拼角后他动作很快，很好地完成了这些操作；他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作；他上课不忘听其他同学的发言，还能主动举手回答问题，回答的思路清晰，重点突出。
总之，在前半学期，小王学习很努力，进步很大。作为一名数学老师，我很高兴，我正在给你写一封表扬信，以示鼓励！
希望小王能在以后的学习过程中，继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，每天坚持口算，完成两个解题任务，每天复习所学内容，预习第二天要学的新知识(也就是每天认真完成作业讲清楚)，每天都有更大的进步！
xxx
Xx年x月x日
同学表扬信15尊敬的校长，20班老师，同学们:
大家好！非常感谢20班校长给我这么难得的学习机会。我很高兴能和你们一起把我们的总统20班建设好，让它成为一个充满活力和友谊的温暖大家庭。
我是一个五十多岁的老同学。虽然我个人经历丰富，工作30多年，但在很多方面都远远落后于这里的所有同学。在接下来的一年的学习中，我会珍惜这个相互学习交流的平台，我会加倍努力赶上你。同时，我也真诚地希望得到你们的支持和交流平台，我会加倍努力去追赶你们。同时也真诚的希望得到大家的支持和帮助，让我的“大哥”同学不要在总裁20班这样一个向往和希望的群体中失去团队。在此，我深深感谢老师和同学们！
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Xx年x月x日