六年级第一学期上册语文期末试卷带答案。
(时间:90分钟)
一、基础知识。
1.看拼音，写单词。我相信你能写得正确漂亮。
钦·米扬·蒙·隆·奎文·lǜ
m苏伦yì
咳嗽并吞下枣子。
2.完成下列习语。
()冉大()曲()和() ()竟然忘了()
如果你流连忘返()()()()* *奖励()高()强。
3.下列词语中有错别字的一组是()
A.久别重逢，随随便便就打了血，沙。
B.急得震耳欲聋，饱经风霜，细雨蒙蒙。
C.同舟共济，和蔼可亲，伤脑筋，心连心。
D.怒目圆睁，让人忍俊不禁，坐立不安。
4.根据需要改写句子的意思。
(1)老师说:“学生太累了。我今天不会布置作业。你应该在家看书！”请解释老师说的话。
(2)当我走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。请根据这个句子的表达抄一个句子。
第二，语言积累。
1，郭沫若曾说:“鲁迅先生无意做诗人。他偶尔做点事，每次都是唱歌。”你能写出两句鲁迅的诗或名言吗？
2.答题前根据原文填空。
(1)好雨知时节，春来。____________________,__________________。这首诗处处体现了诗人的_ _ _ _ _ _ _ _ _心情。
②博雅古琴，志在高山。钟子期说:“好，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _！”决心跑水，钟子期说:“好，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！”。
(3)詹天佑不怕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不害怕 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
请按照上面的句型写一个句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)诚人，天道也；____________________________________________
(5)其实地面上没有路，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(6)“她的心脏跳得很厉害，她不知道自己为什么要这么做，但她觉得自己不得不这么做。”这是描述人物心理的一句话。请写一个这样的句子:
___________ _____ _
(7)“你以为周围一片漆黑就不容易撞墙吗？”请写出这个有意义的句子的意思:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是什么意思
加分:学以致用。(可以加五分~)
(1)黄福东想给自己的理发店选副对联。请在所选的括号内打“√”。
我不教白发使人变老，但我更喜欢充满春风。( )
2美食引云外客，香引洞内仙。( )
(3)架上丹丸仙丹，壶中日月不老。( )
(2)将下列单词排列成一个流畅的对联。
且读一千年知万卷书，古今中西。
___________ _____,_________ _______。
看到这副对联，你想到一句名言:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第三，课堂阅读
1.下面是穷人的一段话。请仔细阅读并完成下面的练习。
渔夫皱着眉头，脸色变得严肃而担忧。“嗯，是个问题！”他挠了挠头，说:“嗯，你觉得怎么样？我们必须把他们带到这里。我们不能和死人呆在一起！哦，我们，我们总能熬过这一关！走吧。不要等他们醒来。”
(1)请告诉我作者细致生动地描述了渔夫的哪三个方面，然后再做决定。
后思考的过程。
(2)你认为这篇文章中哪个单词或短语最生动？请说明理由。
(3)看了上面这段话，有人说渔夫不如桑那高尚，因为他是经过深思熟虑才决定收养两个孩子的，而桑那“不知道为什么要这样做”，就把孩子带回家了。你同意这个观点吗？X K b1。首席运营官
2.以下是《老人与海鸥》中的两段。仔细阅读并回答问题。
海鸥迅速拍打着翅膀，在老人的遗像前轮番飞向空中，像是前来吊唁的亲人。照片中的老人默默地看着盘旋的海鸥和陪伴他度过许多冬天的“儿女”...过了一会儿，海鸥陆续降落，在老人的遗像前后站成两排。他们静静地站着，像为老人守灵的白翅天使。
当我们不得不收起画像时，海鸥像炸弹一样向它冲来。它们大声地唱着歌，拍打着翅膀，靠得很近，我们终于走出了这个飞舞的白色漩涡。
(1)这两段描述了海鸥对老人的深情。作者如何表达海鸥对老人的深情？
(2)短文第三段用了两次“跳”字。为什么不用“飞”呢？_____________________________
____________________________________________________________________
(3)看完这段话，你想说什么？写下你想说的话。
第四，课外阅读
成功的起点
法国科学家做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这只毛毛虫有一个“跟随”的习惯，总是盲目地跟着前面的毛毛虫走。科学家将几条毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相连，形成一个圆圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一只接一只地绕着花盆走。一分钟过去了，一个小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是没日没夜地转着【朱m: n朱à n】。整整七天七夜，他们又饥又渴，终于筋疲力尽，相继死去。
科学家在总结实验时，在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话:在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍有不同，就不会避免死亡的命运[？。]
西撒哈拉沙漠里有一个小村庄，比塞尔，靠近一片1.5平方公里的绿洲。从这里走出沙漠一般需要三天三夜。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人从来没有走出过沙漠。他们[虽然不是]不想离开那里，[但是]尝试了很多次，都失败了。肯·莱文不敢相信，于是自己做了一个实验。他从比塞尔北上，三天半就出来了。这让比塞尔人意识到，他们中没有人曾经向北走过。每个试图走出沙漠的人都沿着前面的人走过的路线走，没有人想过找到另一条路。
如今，比塞尔已经成为一个旅游景点。每一个去过Bisell的人都会发现一座丰碑——新的生活在选择的方向开始。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执于走大多数人走过的路不会错。但是，我们不要以为，当我们这样想的时候，我们忽略了一个重要的事实，那就是，走别人没有走过的路，往往更容易成功。一个人能走多远，首先取决于你站在哪里，更重要的是选择正确的方向，坚定而执着地走下去。
(1)将短文[]中不正确的字、拼音、标点符号用\ " "划掉。
(2)根据意思选择文中的单词。
(1)经得起人们的细心体会。( )
(2)精神和体力消耗已尽。( )
(3)指开辟另一条道路或创造另一种方法。( )
事情出乎意料，难以置信。( )
(3)按要求画句子。
(1)使用“”来描述卡特彼勒的“跟随者”习惯。
(2)用“”画一个陈述，解释比塞尔人为什么走不出沙漠。
(4)下列与原文意思相同的句子是_ _。
一个人能走多远，首先取决于你站在哪里，然后才是正确的方向。关键是要坚持稳扎稳打。
(2)一个人能走多远，首先取决于你站在哪里，更重要的是选对方向，稳步走下去。
一个人能走多远，取决于你站在哪里，有时候要选对方向，坚定而执着地走下去。
(5)选择一个词来概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特征。
①“卡特彼勒”和Bisell人:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②肯·莱文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6)为了告诉我们什么是成功的起点，这篇文章列举了两个例子:
一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；
第二种是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(7)成功的起点是什么？作文请联系自己的实际，简述自己的观点。
加分:第六组的综合学习，一定会让你对诗歌有更多的了解。让我们来测试你。你能把这些诗运用到各种上下文中吗？(填序号)(可以给所有对加五分~)
①江南忆，记忆最深的是江南。(2)几只早起的莺争夺暖树，暖树的新燕啄春泥。3好雨知时节，春来。(4)第二天荷叶无限绿，荷花以不同的颜色反射阳光。(5)水明艳阳，山空阴雨。(1)春天的一个晚上，我正在看书，突然听到窗外雨声沙沙。啊，下雨了！真的是" "！
杭州西湖以其风景闻名于世。在《曲园风荷》中，我们吟咏""，在《柳浪闻莺》中，我们会看到""的景象。即使旅行中下雨，你也不必扫兴。苏轼早就说过了。难怪去过杭州，游过西湖的人，十有八九会像白居易一样感叹。
5.作业。
有时候一句话可以改变一个人的人生轨迹。在我们读到的“精彩”和“可怕”中，巴迪不就是因为一句话而成长的吗？那么，你的人生中有没有一句话是你永远不会忘记的？请以“难忘的一句话”为题写一篇作文，讲述你的故事。