幼儿园小班教学故事午睡
女儿上幼儿园之前，下午要睡三个小时。后来她去了幼儿园，睡了两个小时午觉。刚开始孩子眼睛总是红红的，睡眠不足，后来调整过来了。现在晚上9点到10点都要睡觉，但是很满足。我11点或者2点才上幼儿园。我猜我下午睡得太多了。他只是个精力充沛的孩子。他没说话。
⑵如何有效管理小班幼儿午睡的研究方案。
幼儿园午睡是孩子日常活动的重要组成部分。
幼儿园午睡管理和儿童午睡质量直接影响儿童的生长发育。
然而，幼儿园午睡活动的现状存在一些问题却是不争的事实。
根据幼儿园午睡活动的开展情况，综合分析影响幼儿午睡的原因，从午睡前管理、午睡中管理、午睡后管理三个方面提出一系列管理策略，旨在提高幼儿园午睡管理质量，促进幼儿健康成长。
关键词幼儿园午睡有效管理幼儿园午睡活动是幼儿日常活动的重要组成部分。
幼儿园午睡管理和儿童午睡质量直接影响儿童的生长发育。
高质量的午睡可以使孩子精力充沛，食欲旺盛，减少疾病，促进全面发展。
在幼儿园活动中，充足的午睡不仅能消除上午集体活动和游戏活动带来的疲劳，还能保证下午活动的活力和专注力。
但我总是听到孩子这样；
我喜欢幼儿园，但我不喜欢幼儿园午睡。
有的家长还会反思，能不能不让孩子午睡，幼儿园睡多了，晚上十一点睡觉。
教师如何解决小班幼儿午睡问题？
怎么办。
一、影响儿童午睡的原因分析(一)不同个体差异的儿童，由于年龄、生活环境、先天素质、健康状况等因素不同，其生活方式、学习方式、行为方式也不同。在发展过程中，他们表现出鲜明的个性和独特的发展过程，并因此表现出每个孩子不同的个体差异。
(2)入园前不良午睡习惯。有的孩子是爷爷奶奶带的，溺爱过度。他们高兴的时候被允许睡觉。
有的是因为家庭生活方式不规律，家庭成员不良的生活习惯直接影响孩子的睡眠习惯。(3)教学人员对儿童午睡缺乏足够的了解。午睡的目的是让孩子得到充分合理的休息，调整精神，为下午的活动积蓄能量，打好基础。
但是，一些医护人员并没有真正从思想上认识到午睡的重要性，认为忙碌了一上午后，中午可以借此机会好好睡一觉。至于孩子的睡姿、尖叫、吵闹、尿床、裤子松脱等现象，会使他们在工作中出错，影响身心健康，给父母带来麻烦。
有的老师只专心备课、写字或看报，孩子交头接耳、耍花招、拆被子角、踢被子等。，使得午睡秩序混乱，孩子睡眠率低，降低了午睡质量，间接影响了孩子下午活动的积极性和质量。
二、幼儿园午睡管理策略(1)午睡前的管理1。睡前漱口，清洁口腔。现在儿童龋齿越来越普遍，睡前漱口可以有效预防儿童龋齿。
园方一直很重视培养孩子饭后漱口的习惯。孩子们也很喜欢这个活动。他们觉得漱口的过程就像在玩游戏。每天午饭后，他们相安无事，经常提醒老师漱口。
在小班里，每天中午，保育员都会准备一个装着凉开水的茶壶，会用游戏的口吻和童谣对孩子们说:倒半杯凉开水，喝口水，抬头，转身，低头，吐口水，然后用毛巾擦嘴。
到了中大班后，孩子可以用自来水漱口。
2.睡前散散步，帮助消化。散步有助于食物的消化，带领孩子在花园散步，呼吸新鲜空气，绕花坛走一圈，观察花草树木的变化；
在草坪和大树下坐一会儿，玩玩，抓抓虫子。
互相聊聊自己的所见所闻，尤其是春秋两季。孩子们将在大自然的怀抱中享受更多的乐趣和益处。
3.安静的游戏，睡觉和午睡前的游戏应以安静为原则，可以组织孩子进行一些安静的游戏活动。
比如经常组织一些“转绳、拍手、打电话、结对”等游戏，既能提高孩子的口头表达能力，又能培养孩子的团结合作素质，提高孩子的沟通能力，孩子很喜欢。
4.睡前上厕所，准备散步后直接上厕所。老师可以看到每个孩子有没有上厕所，睡前让孩子小便，有利于整个午睡过程中保持良好的睡眠状态和睡眠质量。
在午睡室门口的等待过程中，老师可以借此机会做几件重要的事情:一是可以再次询问孩子是否去过厕所，提醒一些忘记上厕所的孩子。
其次，可以提醒孩子将一些小玩具放在老师专用的篮子里，禁止孩子将玩具和危险的小物品带入午睡室；
女孩的发带也拆下来放在老师专用的篮子里，避免丢失，保证孩子舒适的睡眠。
再次，可以让孩子以角色扮演的形式进入午睡室，比如当一只小猫，感受午睡中安静的氛围，让孩子的情绪及时平静下来。
5.脱掉你的衣服和裤子。整齐地脱衣服时，要提醒孩子从下往上脱，避免着凉，叠放整齐有序。
衣服放在枕头边上，不要放在枕头下面；
秋冬季要求每个孩子脱下外套和裤子，一方面是为了防止起床时着凉。
另一方面，孩子天生好动，对爬山很感兴趣。玩的时候，他们的衣服难免会沾上灰尘。穿有灰尘的外套和裤子不卫生，不舒服，还容易产生灰质过敏。
秋冬季还会给孩子鞋子晾晒，不仅卫生保暖，还能保持午睡室空气清新，无异味。
具体做法是:让值班的几个小时帮大家把鞋子拿到阳台上，穿上棉拖鞋，把鞋子放好。
(2)午睡中的管理1。音乐营造温馨的午睡氛围(1)轻松的轻音乐:午睡时间到了，孩子们进入午睡室。因为他们还在积极刺激的集体活动中，不可能一下子静下来。
此时给孩子播放舒缓的轻音，如莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《致爱丽丝》，可以帮助孩子静下心来，提高音乐欣赏能力。
(2)摇篮曲:细心呵护，甜蜜好梦。当孩子躺下时，可以播放摇篮曲，这对那些入睡困难的孩子非常有用。
老师可以坐在他们旁边，轻轻的哼唱，轻轻的拍打，可以缓解他们的焦虑，让他们深深的感受到身边老师的温暖。如果他们觉得老师像妈妈一样爱他们，喜欢他们，他们就会有安全感和温暖感。
孩子的爱抚需求得到满足，很快就会静下心来入睡。
(3)当大部分孩子已经渐渐甜甜入睡时，音乐可以适时停止，让孩子在安静的环境中小睡一会儿。
对于那些长时间睡不着觉，甚至有焦虑症的孩子，也可以尝试播放一些配乐故事，声音可以调整到听得清楚。
这么好听的配乐故事，孩子听着听着就会闭上眼睛睡着，然后关掉音乐。
往往孩子还没讲完故事就睡着了，这比直接劝说或批评更有意义。
2.表扬和鼓励促进睡眠(1)讲故事和表扬相结合，孩子很喜欢听故事。男生特别喜欢听奥特曼的故事。女生喜欢听《小红小红帽》等有趣的故事，于是抓住孩子的特点:每天中午和他们协商讲两个故事。每次老师说要讲故事，叽叽喳喳的麻雀就突然安静下来，认真听，不动了。在第二个故事的中间，许多孩子将停止移动。
他们午睡的时候，老师会及时表扬快睡着的孩子，等家长接他们回来再表扬。慢慢入睡的孩子也会受到潜移默化的影响。
过去，老师会给表现好的学生小红花。得了奖的孩子自然开心，但没拿到小红花的孩子大多失去了自信。
为了让孩子睡个好觉，又出了一个妙招:在孩子睡觉的时候，看谁睡得又快又安静，就偷偷在他(她)的额头上贴一个小红点或者小贴纸。
但是要拿到红点有很多要求:孩子一定不能和别人说话，要照顾好自己。
现在你可以用正确的方式睡觉了。
这步棋走得相当巧妙。很快就会发现，大部分孩子都是平躺着，两只小手放在身体两侧，只有少数躺得不好。
于是，我轻轻地走到他们面前，小声对他们说，要用正确的睡姿睡觉，他们马上就变了。
15分钟后，睡得快的孩子轻轻贴上红点，睡得慢的孩子睡后小手背面贴上红点。
有一个孩子，妞妞，已经醒了。为了鼓励他，还给他贴上了红色的标签。
⑶有效管理小班幼儿午睡的研究方案。
幼儿园午睡是孩子日常活动的重要组成部分。幼儿园午睡管理和儿童午睡质量直接影响儿童的生长发育。然而，幼儿园午睡活动的现状存在一些问题却是不争的事实。根据我园午睡活动的开展情况，综合分析影响幼儿午睡的原因，从午睡前管理、午睡中管理、午睡后管理三个方面提出一系列管理策略，旨在提高幼儿园午睡管理质量，促进幼儿健康成长。关键词幼儿园午睡有效管理幼儿园午睡活动是幼儿日常活动的重要组成部分。幼儿园午睡管理和儿童午睡质量直接影响儿童的生长发育。高质量的午睡可以使孩子精力充沛，食欲旺盛，减少疾病，促进全面发展。在幼儿园活动中，充足的午睡不仅能消除上午集体活动和游戏活动带来的疲劳，还能保证下午活动的活力和专注力。但是我们总是从年幼的孩子那里听到这样的话；我喜欢幼儿园，但我不喜欢在幼儿园午睡。有的家长还会反映我家孩子是不是可以不午睡，幼儿园睡多了，晚上睡到十一点。我们的老师应该做些什么来解决小班孩子午睡的问题？我该怎么办？一、影响儿童午睡的原因分析(一)不同个体差异的儿童，由于年龄、生活环境、先天素质、健康状况等因素不同，其生活方式、学习方式、行为方式也不同。在发展过程中，他们表现出鲜明的个性和独特的发展过程，并因此表现出每个孩子不同的个体差异。(2)入园前不良午睡习惯。有的孩子是爷爷奶奶带的，溺爱过度。他们高兴的时候被允许睡觉。有的是因为家庭生活方式不规律，家庭成员不良的生活习惯直接影响孩子的睡眠习惯。(3)教学人员对儿童午睡缺乏足够的了解。午睡的目的是让孩子得到充分合理的休息，调整精神，为下午的活动积蓄能量，打好基础。但是，一些医护人员并没有真正从思想上认识到午睡的重要性，认为忙碌了一上午后，中午可以借此机会好好睡一觉。至于孩子的睡姿、尖叫、吵闹、尿床、裤子松脱等现象，会使他们在工作中出错，影响身心健康，给父母带来麻烦。有的老师只专心备课、写字或看报，孩子交头接耳、耍花招、拆被子角、踢被子等。，使得午睡秩序混乱，孩子睡眠率低，降低了午睡质量，间接影响了孩子下午活动的积极性和质量。二、幼儿园午睡管理策略(1)午睡前的管理1。睡前漱口，清洁口腔。现在儿童龋齿越来越普遍，睡前漱口可以有效预防儿童龋齿。我园一直很重视孩子饭后漱口习惯的培养，孩子也很喜欢这个活动。他们觉得漱口的过程就像在玩游戏。每天午饭后，他们互相欣赏，还经常提醒我们老师漱口。在小班里，每天中午护士都会准备一个装着凉开水的茶壶，我们会用游戏的口吻和儿歌的语言对孩子们说:倒半杯凉开水，喝口水，抬头，转身，低头，把水吐出来，然后用毛巾擦嘴。到了中大班，可以让孩子用自来水漱口。2.睡前散散步，帮助消化。散步有助于食物的消化，带领孩子在花园散步，呼吸新鲜空气，绕花坛走一圈，观察花草树木的变化；在草坪和大树下坐一会儿，玩玩，抓抓虫子。互相聊聊自己的所见所闻，尤其是春秋两季。孩子们将在大自然的怀抱中享受更多的乐趣和益处。3.安静的游戏，睡觉和午睡前的游戏应以安静为原则，可以组织孩子进行一些安静的游戏活动。比如我经常组织一些“跳绳、拍手、打电话、结对”等游戏，既能提高孩子的口头表达能力，又能培养孩子的团结合作素质，提高孩子的沟通能力，孩子更喜欢。4.睡前上厕所，准备散步后直接上厕所。老师可以看到每个孩子有没有上厕所，睡前让孩子小便，有利于整个午睡过程中保持良好的睡眠状态和睡眠质量。在午睡室门口的等待过程中，老师可以借此机会做几件重要的事情:一是可以再次询问孩子是否去过厕所，提醒一些忘记上厕所的孩子。其次，可以提醒孩子将一些小玩具放在老师专用的篮子里，禁止孩子将玩具和危险的小物品带入午睡室；女孩的发带也拆下来放在老师专用的篮子里，避免丢失，保证孩子舒适的睡眠。再次，可以让孩子以角色扮演的形式进入午睡室，比如当一只小猫，感受午睡中安静的氛围，让孩子的情绪及时平静下来。5.脱掉你的衣服和裤子。整齐地脱衣服时，要提醒孩子从下往上脱，避免着凉，叠放整齐有序。衣服放在枕头边上，不要放在枕头下面；秋冬季要求每个孩子脱掉外套和裤子，一方面是为了防止起床时着凉。另一方面，孩子天生好动，对爬山很感兴趣。玩的时候，他们的衣服难免会沾上灰尘。穿有灰尘的外套和裤子不卫生，不舒服，还容易产生灰质过敏。秋冬季还会给孩子鞋子晾晒，不仅卫生保暖，还能保持午睡室空气清新，无异味。具体做法是:让值班的几个小时帮大家把鞋子拿到阳台上，穿上棉拖鞋，把鞋子放好。(2)午睡中的管理1。音乐营造温馨的午睡氛围(1)轻松的轻音乐:午睡时间到了，孩子们进入午睡室。因为他们还在积极刺激的集体活动中，不可能一下子静下来。这时候给孩子播放舒缓的轻音，比如莫扎特的小夜曲，贝多芬的《致爱丽丝》，可以帮助孩子静下心来，提高音乐欣赏能力。(2)摇篮曲:细心呵护，甜蜜好梦。当孩子们躺下时，我们可以播放摇篮曲，这对那些入睡困难的孩子非常有用。老师可以坐在他们旁边，轻轻的哼唱，轻轻的拍打，可以缓解他们的焦虑，让他们深深的感受到身边老师的温暖。如果他们觉得老师像妈妈一样爱他们，喜欢他们，他们就会有安全感和温暖感。孩子的爱抚需求得到满足，很快就会静下心来入睡。(3)当大部分孩子已经渐渐甜甜入睡时，音乐可以适时停止，让孩子在安静的环境中小睡一会儿。对于那些睡不着甚至焦虑的孩子，我们也可以尝试播放一些音乐故事，声音可以调整到听得清楚。这么好听的配乐故事，孩子听着听着就会闭上眼睛睡着，然后关掉音乐。往往孩子还没讲完故事就睡着了，这比直接劝说或批评更有意义。2.表扬和鼓励促进睡眠(1)讲故事和表扬相结合，孩子很喜欢听故事。男生特别喜欢奥特曼的故事，女生喜欢听小红小红帽等有趣的故事。我会抓住孩子的特点:每天中午和他们协商讲两个故事，每次老师说我讲一个故事，叽叽喳喳的麻雀马上安静下来，竖起耳朵，不动了。第二个故事中间有很多。他们午睡的时候，老师会及时表扬快睡着的孩子，等家长接他们回来再表扬。慢慢入睡的孩子也会受到潜移默化的影响。(2)贴小红点或小贴纸过去，我们老师总是给表现好的人发小红花。得了奖的孩子自然开心，但没拿到小红花的孩子大多失去了自信。为了让孩子睡个好午觉，我还有一个妙招:在孩子睡觉的时候，我会偷偷在他(她)的额头上贴一个小红点或者小贴纸，看看谁睡得又快又安静。但是要拿到红点有很多要求:孩子一定不能和别人说话，要照顾好自己。现在你可以用正确的方式睡觉了。这步棋走得相当巧妙。过了一会儿，我发现大部分孩子都是平躺着，两只小手放在身体两侧，只有少数躺得不好。于是，我轻轻地走到他们面前，小声对他们说，要用正确的睡姿睡觉，他们马上就变了。15分钟后，我轻轻地给睡得快的孩子点上红点，我给睡得慢的孩子在他的小手背上点上红点。有一个孩子，妞妞，已经醒了。我还给他贴了红色的标签鼓励他。
(4)幼儿园小班安全教案“不要用硬物睡觉”
活动目标:1。教育孩子安静睡觉，不要发出噪音，不要有小动作。2.让孩子知道午睡可以使人的大脑和身体得到休息，使人更健康。3.培养孩子正确的睡眠姿势，养成每天午睡的好习惯。活动准备:宿舍里，一个大班的孩子进行一场情境表演。活动流程1。看情景表演。1，午睡时邀请一大班小朋友到宿舍做动作表演:(老师)XX，午休时间到了。(年轻)好吧。请来到你的床前，脱下鞋子整齐的放在床下，脱下衣服整齐的放在床的一侧，然后躺下，侧着身子，盖上被子，闭上眼睛，安静的入睡。第二，启发孩子讲情景表演。1.大班的孩子怎么睡觉？(轻轻走进卧室，脱掉衣服和鞋子，安静的睡去)2。睡觉的时候鞋子在哪里？(床下，放整齐)衣服怎么放？(在床的一边)第三，说说我们的午睡。1.我们每天都要午睡。对我们的健康有什么好处？说说个别孩子。让孩子知道午睡可以让我们的大脑和身体得到休息，长高，大脑更聪明，身体更健康。告诉孩子睡觉时要向右侧卧，这样可以放松身体，呼吸顺畅。不能趴着睡，用被子蒙着头。2.请小朋友说说我们在幼儿园睡觉的时候应该做什么？教育孩子午睡时不要发出噪音或小动作，保持正确的睡姿，安静地午睡。第四，学会读儿歌《天天午睡好》。1，好孩子，不要吵，去幼儿园睡午觉。轻脱衣服，轻上床，安静睡觉。
5]幼儿园小班男女需要分开吗？
幼儿园小班不单独午睡也没关系。
毕竟孩子在交往中没有性别意识。
有条件的话可以分开。如果没有条件，也可以不要。
很多小学生也是在原班坐在桌子上爬着打个盹。
【6】幼儿园小班的孩子午睡时总喜欢掖被子怎么办？
孩子都这样，放心吧，
曾经小班的孩子不爱午睡？
在婴幼儿或儿童的生长发育过程中，有的孩子睡眠时间较长，有的孩子睡眠时间较短。每个孩子的睡眠时间有很大的个体差异。所以有的孩子可能不午睡，有的孩子会午睡很久，尤其是年龄较小的婴幼儿，一般都会午睡。
在童年时期，你可能比较兴奋，喜欢热闹，或者比较贪玩，可能会小睡一会儿，甚至不午睡。这很正常。如果孩子精神状态正常，没有什么不舒服也没关系。可以根据孩子的个人情况来判断。但一般情况下，午休时最好能有适当的睡眠，有利于增加孩子的精神状态。
⑻如何管理幼儿园小班午睡试卷
卧室环境的精心布置是保证孩子午睡质量的首要前提。《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境(当然包括卧室环境)是一种重要的教育资源，应当创造并有效利用它来促进儿童的发展。”它要求教师不仅要创造，而且要充分有效地利用“环境”这一教育资源。
幼儿园小班怎么哄孩子睡觉
小班幼儿良好午睡习惯的主要目标:
1，培养孩子正确的睡觉姿势，右侧睡，不趴着睡，不蒙着头睡。
2.在大人的帮助下，孩子睡前脱下外套和鞋子，放在固定的地方，盖上小被子，起床后穿上外套和鞋子。
3、让孩子安静的上床睡觉，醒来小便走路要轻，不要大声说话，不要吵醒别人。
4.培养孩子不尿尿、不尿床、及时排尿的良好习惯。
5.午睡时不要咬被子角和拉链，不要吸手指，不要拿鹅卵石、纽扣、玻璃球等危险品。注意安全。
我们班采用以下方法培养幼儿良好的午睡习惯:
第一，个别教育。
孩子来自不同的地方和家庭，他们之间存在个体差异，所以他们有不同的睡眠习惯。午睡期间，我根据孩子的不同情况，进行针对性的个别教育。例如，当孙洁第一次进入公园时，他抱着一只毛绒熊进行活动、进餐和小睡。他妈妈说他从小就养成了这个习惯，让老师帮他改掉。他刚开始午睡我就从他手里拿走了，他哭着不睡，我只好给他。一连几天，毛绒玩具有时掉在地上，有时拖在地上。每当我告诉他毛绒玩具很脏，上面有细菌，他拿在手上就会恶心，有意识地让他明白整天拿着毛绒玩具不好。一天，我趁他午睡时睡着了，把我的玩具藏了起来。当他醒来时，他问我要玩具。我说:“你的玩具太脏了。我帮你洗了。”第二天，他又向我要了。我说还没干，然后转移他的注意力。我陪他玩积木，讲故事，做游戏。渐渐的，他不想要了，没有它也能正常午睡，正常活动。
第二，循序渐进。
班里的孩子刚入园午睡时，大多睡不着，有的哭，有的闹。我觉得首先要稳定孩子的情绪，逐步提高要求。所以我说谁不哭就早点捡，谁不哭就玩积木。我让睡不着的孩子在教室里玩积木。过两天我就不让孩子玩积木了。我会给孩子们讲故事。后来我会让孩子躺在床上闭着眼睛听。当他们睁开眼睛的时候，我不会说话。睡眠时间也是循序渐进的。刚开始孩子睡得晚，醒得早，还不到起床的时间。我让孩子安静的起床小便，喝水，玩积木，做游戏。后来，孩子可以睁着眼睛躺在床上休息，直到老师叫起床。渐渐地，孩子们养成了按时入睡和起床的好习惯。
第三，用实例说服。
小班的孩子第一次离开家来到幼儿园是不容易的。一方面他们有点胆小，另一方面也要适应幼儿园的生活。所以，我耐心细致的照顾每一个孩子。我在早上入园后，下午有自由活动和出园后与个别孩子交朋友，在集体活动中用儿歌、故事、歌曲、游戏等内容与他们交流，让孩子明白午睡为什么是好宝宝。孩子的思维特点是具体直观的形象，对身边发生的事情非常感兴趣。我用这个班孩子的例子来说服孩子。比如有的孩子在午睡开始的时候哭或者随便说话，班里的宋万新阳在午睡的时候睡不着。下午回到家，她连晚饭都没吃就睡着了。我让宋万新阳告诉全班同学，她晚上醒来后饿不饿。你晚上看你最喜欢的动画片了吗？另一个孩子熊志瑞，中午翻来覆去没睡。下午，他坐在椅子上无精打采地打瞌睡，差点摔倒。我让孩子看一看他的表现，孩子都明白了，安静的午睡不影响别人休息才是好宝宝。
第四，主场合作。
俗话说，协调得好的家事半功倍；家里配合不好会事倍功半。我主动利用孩子入园和出园的时间，和家长交流孩子一天在园的表现，尤其是关于他们午睡的情况。
家长要表扬和鼓励午睡好的人，引导孩子按时午睡，改掉不良午睡习惯。我班有几个孩子咬自己的角，吸自己的手指，玩自己的玩具。我主动和他们的父母沟通，解释这些习惯不卫生，不安全。请家长在家里提醒孩子改掉这个缺点，一有进步就表扬鼓励，树立信心。在孩子良好午睡习惯的培养上，我主动与家长沟通合作，做到家一致，孩子养成良好的午睡习惯。
5.粘纸表扬和故事鼓励。
学前教育专家陈鹤琴先生曾说过，孩子喜欢表扬。特别是小班的孩子更喜欢表扬和鼓励自己。午睡时，我轻轻摸摸孩子的头，或悄悄对他说一句表扬的话，或给他一个拥抱，笑一笑，让他觉得我做得很好，老师喜欢我。在发漂亮的粘纸时，孩子都想得到，所以我充分利用粘纸的作用，鼓励孩子安静的上床睡觉。想要得到粘纸的孩子迅速闭上眼睛，渐渐地孩子安静地睡着了。
我是一所幼儿园的小班老师。我们幼儿园班中午睡觉，一半在教室，一半在其他地方，总有一天会还回来。
幼儿园不照看孩子需要负责。