为什么我国不对小学生普及英语词根词缀？

主要是因为小学生本身没有英语基础。如果从头开始学词根，因为英语词根通常追溯到拉丁语，对小学生来说没有任何意义。但是，当一个学生有了一定的词汇量就不一样了。比如一个三四年级的学生教这个字。你查一下词根就知道这个词和免责同源。Ex-外向；抢先拿；用例子来支持他们的观点；拿出惩罚就是豁免权。词根对于没有英语背景的人来说价值不大，但是当你有了一定的基础词汇后，你会用词根把单词连成一个网络，加强记忆。当然，小学生教根也不是不可以。我们国家的小学英语老师都只是本科生，甚至是专科生，对词源了解不多。由于学习阶段的原因和教师的限制，词根词缀的教学在我国并不普遍。这种现象不仅存在于小学，在非英语专业的英语课程中也没有教授。词根词缀是一个很好的方法，以后会推广，但是我们国家还不具备那个能力。随着计算机远程课程的发展，词根词缀将成为单词记忆的主流方法。结束一句话，有一定基础，学根，事半功倍。老师很重要，学生本身也很重要。