初三语文第六课第二册飞翔，海鸥有什么样的精神？

翱翔在天空和大海之间，感受无边大海的辽阔和遥远。偶尔一箭射向海浪，只为享受大海的馈赠。大家好，这是我今天演讲的主题。出自语文版s册第二单元第六课，我从教材、教法、教学过程、板书设计四个方面来讲一讲。

首先，谈谈教材

《飞吧，海鸥》是中译本s三年级第二册第二单元的精读课文，本单元的主题是“人与动物”。在阅读本单元时，你需要用心理解文章所表达的思想感情，仔细研究作者是如何观察和描写动物的。这节课讲述了朋友和海鸥之间的故事，表达了作者对自然界动物的热爱，从而告诉人们要学会爱护动物，爱护生命。这篇文章很长，但脉络清晰，主要讲的是朋友和海鸥之间的深厚友谊。对于小学生，要讲长讲深，记得要涵盖方方面面。初三学生思维活跃，求知欲强，乐于表达。他们掌握了一些学习方法，但人生阅历毕竟有限。仅凭想象很难深刻感受海鸥及其生存环境。学生需要收集信息，老师提供直观的图像帮助他们理解。根据本课程的特点和学生的认知水平，我设定了以下教学目标。：

1，能写15“亲、擦、可爱、仿、佛、快感、勺、光、托、喂、寂、剁、切、期、属”等新词，能认“谢、仿、佛、快感、勺、量、一般、一般”。(教学重点)

2.带着感情读课文，体会“它属于大海”等深刻的句意，体会朋友与海鸥的深厚情谊。(教学难点)

3.阅读课文，了解自然界中人与动物的关系，理解课文中表达的人应该学会爱护动物的道理。(教学重点)

二、谈谈教学方法和学习方法？

叶圣陶先生曾说:“教学有法，无定法。重要的是找到正确的方法。”根据这节课的性质和小学三年级学生的生理、心理特点，结合新课标的教学理念，以三出勤四环节教学法为主导，体现“以人为本”的生活课堂理念，我设计了以下几种教学方法。