小学班主任的德育工作计划
小学班主任德育工作方案1学生思想道德教育是社会主义精神文明建设的基础工程。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中，与其他教育相互促进、相互补充，对促进学生全面发展、保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定如下工作计划:
一、培养目标:
培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志和活泼开朗的性格；管理自己、助人为乐、服务集体、明辨是非的能力，为他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求:
班级德育主要是对学生进行以“热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和相关社会常识教育，重点培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国。
基本内容是:热爱祖国的教育事业；热爱中国* * *产党教育；热爱人民教育事业；热爱集体教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学教育；文明礼貌，纪律教育；民主法制教育；良好的意愿和品格教育；辩证唯物主义教育。
三、实现方式:
实施班级德育，必须充分发挥校内外各种教育渠道的作用，相互配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径有:各科教育；班级教育和各种教育活动；少先队的教育活动；家庭教育和校外教育活动。
第四，教育原则:
坚持正确的政治方向；爱学生，理解学生；加强针对性；坚持正面教育；道德意识与行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；以身作则，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1.以《小学生日常行为规范》为内容进行“规范教育”，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2.以实施学生个人量化积分为主线，以德育系列活动和“班级十佳”等评比表彰机制为动力，扎实做好德育工作。
3.组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，激励学生上进。
六、学生品德评价:
道德评价是道德教育过程中的一个重要环节。操行评价要以《小学德育大纲》、《小学守则》、《小学生日常行为规范》的要求为依据，由学生个人、集体和教师进行评价。最后班主任会写评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。
小学班主任二的德育工作计划新学期开始。为了给学生创造良好的学习生活环境，使孩子们身心健康全面发展，结合学校的工作思路、班级的实际情况和学生的思想，特制定20xx年上半年班主任工作计划。
一、班级描述
我们班有14名学生，其中男生8名，女生6名。学生们活泼、热情、开朗，具有良好的思想素质、学习习惯和行为习惯。我们班本学期的基本目标是建立一支有凝聚力、向心力、积极创新的班干部队伍，使全体学生明确学习目标，对集体有强烈的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习氛围和班级文化氛围。
第二，加强班风建设
1，主题班会。根据学校德育工作的安排，指导学生开展各种实践活动。每周五班队都会精心组织学生学习《弟子规》，每个月选出一章进行集体学习和比赛:九月诚意，六月65438+十月65438+十月，外出为兄，二月孝顺65438+二月。我们应该抓住机会，及时解决班里的突发情况。班会主题也可以根据具体情况决定。
2.营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师重教、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。
(1)修改制定新的班级公约和规则。
(2)教室的布置也能为学生创造更舒适的学习环境。比如设立“图书角”、“健康角”，用制度约束他们。《快乐学习比较》让学生以积极进取的心态努力学习，《我要做最好》以今年第一课的快乐为主题，鼓励学生以积极乐观健康的心态对待学习和生活，《百花园》浓缩了精美的文章和教育主题班会，让学生置身于花园式的学习和快乐生活中。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成就感。培养学生的参与意识，提供展示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理和自主的能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。
3、班干部培训计划。班干部作为班主任的得力助手，要经过精心的培养和选拔。
第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权，并指导他们的工作方法；让他们大胆经营。
二是严格要求班干部在知识、能力、纪律等方面以身作则，努力在各方面发挥表率作用。
第三，培养班干部的团结协作精神，形成集体组织、纪律和进取心。
第三，加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1.加强与系内老师的沟通，及时了解学生的学习动态。了解学生作业完成情况，及时教育拖延或拖欠作业的学生。
2、关注后进生，加强对后进生的关心和帮助，由班委和支部代表牵头，以结对的形式，帮助大家* * *共同进步！
3、在班里开展各种学习竞赛，形成学习氛围。
4.利用班会开展不定期的学法交流，促进学生提高。
第四，提高学生的综合素质，培养更多的艺术人才。
在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。作为学校艺术班最好的班级，所有学生都是老师精心挑选的，兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。班主任要积极支持和配合美术老师和校领导的工作！
五、加强家校联系，努力配合家长，* * *配合对学生的管理和教育。
作为班主任，通过观察、与学生交谈、听取各方面的意见，可以随时掌握和掌握特殊学生的心理健康状况和思想动态。争取家长对学生的要求和态度一致，及时交换意见。利用网络平台与家长保持密切联系，向家长汇报学生在校情况并了解其课外活动，充分调动家长的积极性，获取知识，配合学校教育孩子。
小学班主任德育工作计划3一、指导思想
要在办学理念的统一领导下，在学校德育处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育体系，打造具有华侨特色的办学理念，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使这个班级形成良好的班风和学风。
二、工作目标
1.培养学生的主人翁意识，树立良好的学风和班风。
2.培养学生健全的人格，尽快融入新的初中学习生活。
3.加强班级日常管理，创建年级文明班。
4.协调各科老师的管理，保证学生正常有序的学习。
5、做好培养优秀学生和提升中级工作，确保每个学生都有进步。
6.努力落实学校晨检制度，确保学生有一个健康安全的学习环境。
第三，具体措施
1，完善制度，形成良好的班级学风。
班级内部实行明确的责任分工，引导学生进行自我管理和自律，提高学生学习的主动性。首先，强化班干部主动工作的能力，让班干部在各项职责中有所行动，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任做好日常管理和各项管理工作。从制度的要求出发，加强学生的自我意识和监督，对每个学生的项目都有具体严格的要求，比如保持仪容整洁，注意仪态等等，在健康方面做好个人卫生，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，地板干净整洁没有纸屑。
同时，做好班级常规，杜绝迟到、缺课，做好自习纪律，提高效率；提高黑板报和墙报的质量，营造良好的学习氛围，建设良好的班级文化；利用日志对学生进行思想教育，充分发挥学生的主观能动性，激励学生；通过组织班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；为了形成良好的班级学风。
2，因材施教，做好优秀学生的培养。
加强对能力强的学生的训练，发掘他们的潜力，设计更灵活的问题，让有余力的学生有扩大知识面的机会，积极引导学生独立思考，积极探索和寻求解决问题的方法。多方面了解学生的兴趣，鼓励学生根据自己的字号加入学校的兴趣小组，在班级活动中开展“技能竞赛”活动。让学生互相了解对方的长处，练习自己的技能。另外，注意对能力弱的学生的帮扶。老师应该多关心爱护这类学生，要有耐心，要有说服力。给他们展示的机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”、“一帮一”等措施，为后进生营造温馨的集体氛围...对特殊学生进行不定期的家访，目的是得到家长的配合和支持，告诉家长他们在学校的表现，了解他们在家里的表现。有些孩子家庭条件特殊。作为班主任，我想给他们一些帮助，在家庭生活上给他们适当的指导和帮助。及时与家长沟通，可以通过学校及时向家长汇报学生的整体情况，* * *研究教育的内容和方法，密切配合家长同步教育学生，从而促进工作的有效开展。
3.主题班会加强学生教育。
本学期，根据学校的安排，将以班会为主要阵地，开展多种形式的主题班会。班会活动力求多样、生动、实用，在主题班会中加深学生的认识和理解，提升学生的能力，加强学生的教育。