小学生植树的意义是什么？
1.教学目标
1，能根据题型选择合适的条件，正确回答应用题。
2.可以应用乘法公式求乘法公式中的一个不确定因子。
3.培养学生解决问题的能力。
2.教学重点/难点
求乘法不等式中“□× 5 < 40”形式的问题的适当解和最大解。要点:能根据题目选择合适的条件，正确回答应用题。
3.教学工具
教学课件
标签
教学过程
第一，新课程的引入
老师:(展示主题图)看，孩子们在做什么？你知道植树节是什么日子吗？生:3月12。
老师:今天，我们将帮助孩子们解决植树中的问题。
在黑板上写字:种树
二，新课程的探索
(一)探究一(定量分析)
1，分析理解题意
(1)例1:高二2班42人，平均分成6组。老师:你得到了什么信息？
(2)展示问题:
每组有多少人？
(2)每组用三把铁锹，加上两把铁锹作为全班，一个* * *有多少把铁锹？(3)如果给每组2个水桶，全班还缺3个水桶。一个* * *，有几个桶？④每组种植8棵树，50株够吗？
(3)小组讨论，解决这些问题的已知条件是什么？
集体交流。
2.独立解决问题
根据刚才的分析，学生独立解决问题。
请四名学生表演:
①42÷6=7(人)
②3×6+2=20 (Ba)
③2×6-3=12(仅)
④6×8=48(树)48 >:
问题2:植树节我们小学生应该做什么？种各种树，浇水，做标语保护。
问题三:小学生植树作文供你参考，希望对你有用！
植树
春天是播种的季节。春天三月的一天，我们去种树，种下了绿色的树苗。
来到一片空地，选择了一个朝南的地方，因为这里阳光充足，土地疏松，非常适合树木的生长。我和我的好朋友将一起种一棵幼苗。一切准备就绪，我先拿起铲子，开始挖坑。我以为铁锹对一个小学生来说不算什么，但由于平时缺乏锻炼，我很难使用它。刚铲了两次就上气不接下气了。我不得不和我的好朋友轮流挖。我的好朋友接过铲子，看到他用了手脚。他先把铲子放进土里，然后用脚使劲踢。一大块土被“搬”走了。很快，一个深约20厘米的坑出现在我们面前。我把树苗放在坑里，把它们拉直。我的好朋友把坑填上土，用铲子的背面夯实。我们又拿来一小桶水，浇在树根上。一桶水很快就被吸收了。我想他们一定是渴了，所以我给他们倒了两小桶水。我仿佛看到它们在努力吸水觅食，它们一定很无忧无虑。
树栽好后，我从口袋里掏出早已准备好的“心愿卡”，用红丝带绑在树枝上。我在心里许了个愿:愿小舒和我们一起成长，成为国家栋梁！
从那以后，我心里又多了一份牵挂。春暖花开的时候，小树，我一定会再见到你的。
我和小舒* * *长大了！
问题4:为什么小学一年级就有人种树？1.小学生作文:是一年一度的植树节植树。早晨，风和日丽，天空飘着朵朵白云。我妈妈带我和弟弟去公园种树。我们像快乐的小鸟一样飞进公园。当我到达那里时，我看见孩子们正和他们的父母一起植树。有的搬树苗，有的用锄头挖坑，有的铲土，有的提桶去河里打水...他们精力充沛，汗流浃背。我和我哥找了个地方，我妈用锄头挖了个坑，我哥把树苗放了进去，我紧紧地抱着树苗，怕它们掉下来。我用铲子把小树苗填满。填啊填，树坑里的土都满了。树苗牢牢地立着。我哥用脚把土踩紧，我慢慢把水倒进土里。树苗喝了足够的水，似乎变得更强壮了。只要我们都种下一棵树，我们的地球母亲将变得更加美丽。明年，我会来种树！二、小学生作文:今天植树是难忘的一天。因为今天是植树节，我们在校园湖的南边植树。今天，天气非常晴朗。我们鲜艳的红领巾飘扬在胸前，面朝春风，排着整齐的队走向校园湖南侧的空地。植树活动开始了，我们种下了泡桐树。有同学两个人种一棵树，有同学三个人种一棵树，我和赵万、赵小峰种了一棵树。工人们已经挖好了植树的坑。我把树苗放在坑里扶正，赵万和赵小峰用铲子培土。我双手小心翼翼地抱着树苗，赵小峰不停地挖，把挖好的土放进树坑里。我很佩服赵婉更努力。那时，我听到老师给学生分发水桶。赵婉连忙说:“我去打一桶水来。”说完，她走了过去，很快就提来了一桶水。我抬头看了看周围的同学，才发现大家都和我们一样，都在如火如荼的工作，像勤劳的蜜蜂，不停的工作。我向老师借了一把铲子，和他们一起耕地。我们铲起土，放在坑里；她铲了土，放在坑里。虽然她额头上有汗珠，但没有人说她累了。赵万说:“今天真有意义。”赵小峰说:“这是我第一次种树。”我说:“回去一定要写一篇作文，叫《难忘的植树节》。”我们谈了，也做了。我突然发现树坑里有一些石头，于是我用铲子把它们铲了出来。没想到，我铲的土跳进桶里，水变浑浊了。我说:“完了！”赵万说:“没关系，你还是可以给树浇水的。”这时，土壤已经被耕种了。小树站在那里，好像在对我们说:“小主人，我渴了，请给我一些水喝！”“我们俩把水浇在耕种的土壤上，小树开始咕咚咕咚地喝水。当小树被种下时，我们会意地笑了。这个时候，我们要走了。我们仿佛听到小树在对我们说:“再见！" ……
问题5:《植树知识》日记是播种的好时机。恰逢3月12植树节。早上我们来到曲江公园，准备自己种桂花树苗。老师简短的植树动员后，我们把树苗收起来，走到公园的一个小斜坡上，植树活动就开始了。我会和向往团一起种下一株桂花树苗。我以为铲子对我六年级的同学来说不算太重，但对我来说用起来却很吃力。刚铲了两锹土就气喘吁吁，只好带着向往交替挖掘。最后坑挖好了。我把小树放在坑里，回填土壤，用铲子夯实。这时候，思念带来了水，我们把水浇在小树的根部。看到一桶水吸收得多快，我仿佛看到小树在尽情地吸收养分，心里觉得很畅快。种完树后，我用红丝带把精心制作的许愿卡绑在树枝上。从这一刻开始，我的心里会有更多的关心和希望。如果我有时间，我会经常来看它，照顾它，让它和我一起茁壮成长。
问题六:小学生植树节如何注意来回路上的安全，使用工具的安全，植树造林的情况(是否有杂草，蛇等动物)？不要让孩子被动物扎伤或咬伤或惊吓，同时也要注意不要饿到孩子很累。
问题7:小学二年级植树作文怎么写？
植树节要到了。小明和小红去树林里种树。小明扛着树苗，小红扛着铁锹，高高兴兴地向树林走去。到了工地，小明挖坑，小红轻轻把树苗放在树坑里埋了。小明给树苗浇水。用这种方法种了一棵小树。小明和小红过了一个有意义的植树节。