幼儿园体育活动教案

作为教师，备课是必然的，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。如何写教案？以下是我为您收集的6份幼儿园体育活动教案，仅供参考。让我们看一看。

幼儿园体育教案1春天是放风筝的好季节。风筝的形状丰富多彩。放风筝引起了孩子们的极大兴趣。每周一，三五个孩子聚在一起谈论放风筝。结合这次社交娱乐活动，我们班让每个孩子做了一个风筝。当我第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。场地有限，不能自由奔跑，奔跑时相互碰撞，风筝被树枝划伤等等。我利用孩子的浓厚兴趣设计了这个活动。我不要求孩子把风筝放多高，只要求他们达到以下目标。

1.教孩子放风筝的正确方法，体验其中的乐趣，练习快跑。

2.按照一定的规则学习放风筝。

3.培养孩子的自我保护意识，学会协调与他人的距离。

材料准备:三组儿童斜坡跑道

自制风筝的六个奖项

链接:

a .筹备活动

1.好动的孩子全身:头、上肢、下肢、腹背部。

老师的语言:春暖花开。我们要不要学学花草树木如何在风中点头摇晃？

2.练习追逐和奔跑，为放风筝做好身体准备。

2.基础部分。

1.请六个孩子放风筝，让孩子试错。

老师的语言:春天到了。你做的这些风筝真漂亮。让我们放风筝，好吗？

孩子们放风筝。

2.讨论孩子放风筝的问题，学习正确的方法。

问题:他们六个人中谁放风筝放得好？谁的风筝没飞起来？它为什么不飞？我怎样才能让风筝飞起来？

#儿童讨论

总结:出发前，伸直一只手臂，放出一根线，紧紧握住线。快跑，让风把风筝托起。

3.请第二组孩子再试一次，再次讨论顺序问题。

问两个撞在一起的孩子:你们撞了以后疼吗？你为什么打人？有哪些方法可以避免与人相撞？

讨论

总结:从斜坡右侧向上跑，从左侧向下跑，这样两个人就不会正面相撞。明白了。跑步时要注意前面的孩子，与他们保持适当的距离，前面的人停下来时要及时停下来。

4.问题:风筝被树枝划伤怎么办？如何避免？

5.让第三组孩子试着用正确的方法和顺序放风筝。

6.放风筝比赛。请三组孩子中问题比较多的孩子来比试，看他们是否真的掌握了正确的方法。给玩得好又守规矩的孩子发奖。

7.小结:你今天放风筝玩得开心吗？掌握正确的方法，不仅可以玩得开心，还可以避免很多危险。我们既玩了又保护了自己。将来，让我们在早会上做一场比赛，看谁能把风筝放好。

3.活动结束:放松整理:学风中的蒲公英随风自由飘回教室。

通过尝试，孩子们找到了放风筝的正确方法，玩得很开心。规则的制定来自于儿童的讨论、实践经验，规则的执行是由儿童自愿进行的，得到了儿童的认可，从而取得了良好的效果。以后在活动中可以邀请小朋友轮流当裁判，提醒和监督其他小朋友，对不遵守规则的小朋友进行处罚，比如停一次。为了巩固这些规则，达到自保的目的。

延伸:放风筝活动可以在日常晨运游戏中进行。每组的孩子在一周内放风筝。

幼儿园体育活动教案2活动名称:

跳房子

适合年龄组:

大班儿童

活动目标

1，初步尝试单脚跳的乐趣，学会单脚双脚连续跳。

2.喜欢参加体育活动，遵守游戏规则，体验与同龄人合作带来的快乐。

3.开发孩子的弹跳能力，培养孩子的创造性思维能力，感受跳进方格屋的乐趣。

4、锻炼腿部力量，良好的协调性和灵敏性。

5.培养孩子健康活泼的性格。

活动准备:

1，小朋友提前掌握了两脚单脚跳的方法。

2.画一块有四个不同格子房子的地。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

播放过程

一、热身运动孩子配合音乐练习各种走路动作，(高个子走路，矮个子走路，脚尖走路，脚跟走路，内外脚走路等。)

第二，合作探索，尝试实践

1，老师:看地上画的方格房子，小朋友。请大家想一想，这些形状各异的方格房子怎么玩？

(少年:单脚跳、双脚跳、跨跳、双腿跳、单脚跳、双脚交替跳等。)

2.请几个孩子演示创造性游戏。(教育孩子在活动中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会讨论合作交流。规则是不要踩到格子屋的边缘线。)

3.老师总结:让孩子轮流演示自己的玩法，分享创意玩法。

(1)老师:你刚才和谁玩了？你是怎么跳进格子屋的？鼓励孩子介绍不同形状的格子屋或多种玩法。

(2)你能想到什么样的跳法？你还能想到其他什么形状的格子屋？

4.老师给孩子演示连续弹跳的技巧，然后组织孩子练习1-2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子的起点，一脚一脚地跳到终点。走到第二个房子的起点，用脚一个一个跳到终点。到第三家的起点，一个一个跳到终点。到第四宫起点，单脚单脚交替跳。跳的时候跳到格子中间，不要踩边缘线。

(2)幼儿玩跳棋游戏，重点是引导幼儿在连续跳跃的过程中不要踩到边缘线。

第三，游戏:为了红旗

1，玩法:孩子分成四组，人数相等的跳房子，完成四种方法，快一组同时赢得红旗。

2.规则:跳楼不能踩边缘线。踩线的孩子必须回到起点重新跳。一跳后依次绕过，然后队伍继续第二跳。

3、孩子开始游戏。

4.老师总结比赛。

第四，结束

孩子们一边擦汗，一边随着音乐做放松运动。

动词 （verb的缩写）活动的扩展:

让孩子在户外活动中继续练习各种玩跳房子的方法。

反思:

当孩子们进行民间游戏时，他们对游戏充满了好奇和兴趣。由于儿童自身能力发展的限制，少部分儿童对身体平衡的把握较差，在单腿跳跃中不能很好地控制身体，因此经常出现落地或失去平衡的情况。针对这种情况，老师们采取了不同的措施进行引导。对于平衡能力差的孩子，老师除了用语言鼓励，还会在行进中保护他们。经过反复的游戏，当孩子对自己的平衡能力感到舒适时，就会增加难度，以满足游戏的要求。

百科:跳房子，也叫跳飞机，是一项世界性的儿童游戏，也是中国传统的民间体育游戏之一。很有意思，很有娱乐性，一度受到小朋友的喜爱。50-80年代相当普遍，一些儿童游乐场、公园、小学操场都有跳房子的地方。有时甚至在一块空地上，只要有一支粉笔或一根树枝，孩子们就会在地上画出九个“跳房子”的方块，然后一起玩耍。

幼儿园体育活动教案3活动目标:

1.通过自己的尝试，引导孩子学会横滚。

2.发展身体的灵活性和协调性。

3.体验团体游戏的乐趣。

活动准备:

8个坐垫，4个队标，1个香肠宝宝。观察烤香肠。

活动流程:

首先，换香肠

老师带领小朋友进入活动场地热身。

给我看看香肠玩具。“猜猜这是什么。”让我们跟着他做动作。

模仿香肠宝宝立正、鞠躬、扭头、扭腰、转身、跳跃，最后让孩子平躺在地上。(手脚伸直，双手举起贴在耳朵上)

第二，烤肠

1.首次尝试

老师:“我饿了。我想吃香肠。我该吃哪个？”

“可是，你们都是生的，我们该怎么办？”

给我看垫子，让孩子们想想该怎么办。(上去烤一下)

怎么用烤箱烤？教师和幼儿讨论，请个别幼儿在水平位置演示滚动工作。

孩子们可以自由尝试，并提醒他们烤箱太小，所以他们只能一次启动一个。

演示

“这么多香肠，我该吃哪根？”选择在个人游戏中滚得好的孩子互动。

“你知道我为什么要吃这一个吗？

幼儿示范，老师总结:不要滚得太快，到处滚。

“再说一次，这次我想多吃点熟香肠。”

再玩一次

3.卷香肠的秘密

表扬孩子的进步，老师说:“我发现了一根聪明的香肠。似乎他有一个秘密。我们来看看。”

小朋友示范，老师总结:烤的时候不要着急，烤之前先躺下，这样会烤的很好。我相信你已经学会了这个聪明的方法。

再玩一次游戏

4.大烤箱

给我看看大烤箱(把垫子放在一起)，因为香肠太多了，烤不完。让我们试试这个大烤箱。孩子们将排成一列，一个接一个地玩游戏。老师提醒孩子们控制车速，注意安全。烤香肠可以排在队尾烤。比较哪组先把它们都烤好了。

5 .汉堡

垫子并排放着，孩子们分成两组。一组躺在垫子上，盖在另一个垫子上，另一组爬在上面。模仿做汉堡。

交换重新玩游戏。

第三，放松锻炼

让孩子躺在垫子上，老师和孩子互动:三明治香肠游戏。

我今天真的吃饱了。给我们其他老师加点调料，送香肠！

孩子们排好队，游戏结束。

设计意图:平时孩子会看到很多可以滚动的东西，兴趣也很大。我发现一些孩子会在地上打滚，我很开心。我想尽可能的给他们提供一个打滚的机会，从而培养孩子控制身体的能力。

活动流程:

让孩子体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

活动准备:

一些垫子或地毯，每人一根纸棒。

重点和难点:能控制身体的定向滚动

活动流程:

1.小马在开车。

孩子们用纸棒当小马，在脚下跑跳。

2.纸棒和骨头卷。

让我们看看谁的纸棒滚得更远。

3.学会打滚。

(1)一根纸棒可以滚动。谁会像纸棍一样在垫子上打滚？请在个别孩子身上试试。

(2)幼儿依次仰卧在垫子上，抬起手臂，双腿并拢，向同一个方向翻滚，体验翻滚的乐趣。

活动扩展:

等你滚的熟练了，可以用几条毛巾和垫子做障碍，让孩子使劲滚。

活动反映:

孩子们太胆小了，不敢举起胳膊。老师要鼓励孩子以正确的姿势打滚，并要求他们练习向右和向左打滚。

这孩子起了模范作用。

幼儿园体育活动教案5的设计意图

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维的过渡时期。他们的情绪暴露，不稳定，情绪饱满。因此，教师要根据小班幼儿的生理和心理特点，更加注重游戏化和情境化，强调幼儿在快乐、轻松、自由的游戏中获得乐趣，在玩中学、学中、玩中得到发展。

活动目标:

1，学会双脚同时向前跳跃，发展双脚向前跳跃的能力。

2.通过玩“拔萝卜”的游戏，让孩子知道有些事情不是一个人能完成的。一个人做不了的事，要靠大家的努力。

活动准备:

兔子舞曲，兔子头饰，萝卜头饰，小花狗头饰，小花猫头饰，萝卜拉音乐。

活动流程:

一.准备部分

老师在兔子舞的音乐背景下，带领孩子们跳起了兔子舞。为幼儿游戏活动创造良好的氛围，注意力迅速集中，愉快地进入活动情境，使主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强身体的功能性工作能力。

二、活动过程

1，角色分配和打扮

一个老人通常由一个鼻子下留着白胡子的男孩装扮，一个老妇人由一个系着围裙的女孩装扮。小哥哥小姐姐没有特别的着装要求，有的孩子可以随意处理。小狗小花猫可以让孩子们戴上头饰。老师把萝卜放在地上当萝卜田:“菜田里的萝卜已经收割了。怎么才能把萝卜拔出来？”

2.拔萝卜

(1)把握面部表情的变化:我拉不动了(担心)——我拉了(有点高兴)——我拔萝卜了(拍手，跳，欢呼)。

(2)注意跟随音乐节奏。

(3)表现出团结一致共同举起萝卜的欢快心情。

第三，结语部分

几个孩子把萝卜赶回家。

活动反映:

通过游戏，孩子提高用脚向前跳跃的能力，培养团结意识。

幼儿园体育活动教案6活动目标:

1.学习侧钻的要领。

2.试着听加速口令，快速反应，试着正确做动作。

3、在拼形练习的过程中，注意按下密码配合你的搭档走到相应的位置。

4.锻炼孩子的团结协作能力。

5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。

活动准备:

1，音乐磁带《踏浪》。

2.小朋友有两个红旗和一个积木，四个直径60 cm的圆圈，三个平衡木。

活动流程:

一、热身活动——艺术体操:“踏浪”。

1.老师指导孩子练习换队列。变化顺序是:一个大圈-六个小圈-一个大圈-六列。

2.教师带领孩子们表演“踏浪”，并尽力把动作做好。

二、游戏活动——我是小建筑师。

1，老师讲解了侧身钻的要领，侧身站向圆圈，蹲下，一只脚伸过圆圈，低头缩身钻过去。

2.让一个孩子根据老师的解释做示范动作。

3、幼儿小组活动，每组幼儿手持积木经过起跑线，听到信号，第一排手持积木的幼儿钻过“洞穴”(圆圈)，越过小桥(平衡木)跑到场地的另一端，放下积木跑回来。

4.游戏重复2-3次。

三、游戏活动:机器人

1.老师扮演科学家，孩子扮演机器人。

2.游戏开始时，科学家发出“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令做出不同的动作。

第四，放松活动——机器人放松。

机器人根据科学家的口令放松。

活动反映:

在活动中，孩子们有丰富的想象力和开放的心态。如何上好一堂课，对老师的要求真的很高。我们教师不仅要准备知识，更要从孩子的实际出发，了解孩子现有的知识储备，努力找到一个能激发孩子学习兴趣的切入点，注入他们的激情，创造一个轻松的学习环境，形成师生的梯级互动，从而达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养儿童对数学的兴趣、主动探索和创新能力以及学习数学的积极情感。