学校的咨询室怎么布置？
心理咨询室的功能划分和布局:
1，办公接待区
办公接待区的设计有四个功能:
一是教师可以对办公区的回答者进行简单的心理评估；
二是区域可以承担接待功能；
再次，可以作为心理老师整理学生心理档案、设计活动的场所。
第四，存储学生档案，一方面便于管理，另一方面便于心理老师查阅和了解学生的心理情况和咨询记录，为科研提供信息保障。建议接待室的建设以乳黄色为主，或者根据老师的喜好，因为接待室是心理咨询师的主要办公室。但它应该有一种严肃而温暖的感觉，因为这个房间也是来访者进行心理咨询的第一站，要让来访者感到亲近、平等、自然而不压抑。同时要配置一个开放式的小书架，方便来访者边等边看书，心理咨询室制度、心理咨询规则、心理挂图都贴在墙上。
2、心理测量室布局
心理测量室一般不宜与咨询室合二为一。最好有一个安静独立的房间，房间的面积不需要很大，保证心理测量不受干扰，结果正确。心理测量室需要配备常规心理测量表。
心理测量室应为学生建立规范的心理档案。心理档案可以按照年级和班级，个别辅导和团体辅导，或者量表的性质进行分类。心理测量室应配备计算机和打印机，便于测量结果的统计和处理；配置心理档案柜，存放心理档案；各种心理测量表和软件可以陆续配置。
3.沙盘游戏区
沙盘游戏是一种基于分析心理学中荣格的意象和象征理论的心理治疗方法。沙盘游戏是一种为情绪适应性人群设计的行为表达咨询技术。借助沙盘，以游戏的方式呈现内心的人际互动，进而了解内心感受和情绪的真实情况，在游戏过程中产生伤口愈合效果。
沙盘游戏的两个基本元素是沙子和人或物的微型模型。沙子是孩子们最喜欢的材料之一。它的流动性和可塑性使得人们可以用它来建造城堡、村庄、山脉、河流以及他们心中的任何东西。所以沙盘游戏对孩子很有吸引力。小学生对老师有一种崇敬感，在老师面前很难自由表达。同时，由于小学生处于具象形象思维阶段，抽象逻辑思维和言语交际能力有限。沙盘游戏只是给小学生提供了一个真实而自由的表达自己的机会。沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语、无意识的交流，可以揭示个体所压抑的创伤，达到良好的治疗效果。因此，我们建议小学心理咨询室配备沙盘和沙柜。
沙盘区应设置在个人咨询区附近，使个人咨询区和沙盘区是相对独立的空间，同时又相互联系。当心理老师发现有必要用沙盘对待来访学生时，他们可以很容易地来到沙盘区。
4.心理宣泄
发泄室作为游客发泄情绪、释放压力的特殊区域，在设置发泄室时要考虑声音的影响等问题，并注意位置的选择。当然可以根据学校的实际情况和科室的设置来安排，遵循的原则是远离需要安静环境的房间，比如咨询室、放松治疗室等。整个发泄室的色调以深色为主，如黑色、红色或深蓝色，能激发来访者压抑的情绪，自由发泄。
(1)功能:游客发泄情绪的场所。
(2)面积:30平方米左右
(3)环境设施:采用简单粗糙的布局，尤其要注意安全。
设施:一些通风设备。
一套音响设备，一些发泄的音乐。
地板可选用耐脏地毯，并注意隔音效果。
墙壁用挂画装饰得恰到好处。
将面巾纸放在适当的地方。
5、心理放松室
(1)功能:游客放松和调节心理平衡的场所。
(2)面积:20平方米左右
(3)环境设施:采用温馨、典雅、简洁的布局格局。
设施:2-5张音乐休闲椅。
一些特殊的心理学放松音乐
墙壁等以暗淡的暖色为主，并适当搭配挂画。
一些心理挂图
6.团体咨询室
团体心理咨询是团体情境下的心理咨询的一种形式。团体咨询室作为团体咨询、团体活动、心理健康课、拓展训练的场所，面积约50-60平方米，有可移动的桌椅、地板、空调和多媒体影像设备，有团体咨询活动的设备。
学生心理健康教育作为学生工作的一部分，应该得到我院的足够重视。目前，中国大多数高校都建立了自己的心理健康教育中心(心理咨询室)，并开始向学生开放。教育部也开始对学校开展心理咨询工作提出相关要求。高校也应该从学生的实际情况出发，建设我们的心理咨询室，并以此作为学校心理健康教育的基地，开创学生工作的新局面。