小学三年级语文差怎么改善？

1.出现错误时家长要给予引导。

当思维受阻时，要善于启发诱导。促进学生成功，让他们体验学习的快乐和成功。对于那些讨厌语文，学习落后，有不同程度自卑心理的同学，需要鼓励。一些简单的问题可以在课堂上留给他们，让他们享受成功的喜悦，有学习的热情。

2.每天课前做好预习。

小学生预习课文是一个好习惯。学生应该提前预习第二天要学的课文。他们可以先读两遍课文，把不理解的生词和短语圈出来，用自然的段落号标注课文，理解课文的主要内容，课后思考问题。如果孩子能做好准备，在课堂上就能有的放矢。

3.要求孩子保质保量完成语文作业。

孩子上课的时候注意力非常集中，上课质量高，课后完成作业的效率也高。虽然孩子不刷题，但作业本上的一些难题是可以完成的。到了三年级，有些孩子可能无法完全完成老师布置的作业，比如练习册上的一些模仿句、阅读理解、小笔练习等，总会有一些空余时间。这些空作业没有完成，家长可以自己检查。

4.鼓励孩子，放松心情。

进入初三才发现自己语文成绩差，还不算晚。除了巩固基础知识，还要不断不去尝试自己的学习方法。建立良好的学习态度和习惯，相信在他们的支持下，成绩可以稳步提高。家长也要放松心态，鼓励孩子不要怕困难，多给孩子一些宽容，树立孩子学习的自信心也是挽救成绩差的重要途径。

5.养成记日记的习惯

日记可以培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自律能力，提高孩子的文字表达能力和自我反思能力，更重要的是磨练孩子的意志力，积累作文素材。写日记的好处大大超出了教育者的想象。循序渐进地培养孩子写日记的习惯。刚开始可以写短一点的句子，一天一两句，一天三五行，慢慢提高成长。