诚信考试主题班会的经典设计
通过与部分学生的讨论，结合青少年的心理特点，我分析出学生的作弊心理主要有三种:一种是依赖心理，特别是对于学习动力不足的学生，他们喜欢抄捷径在考试中抄答案；二是功利心理，老师和家长对分数的过度关注，一定程度上助长了学生考试作弊。学生一味盯着分数，忽视考试过程的归纳和总结，容易作弊；第三，盲从心理，学生没有强烈的诚信价值观，不能明辨是非，盲从不良行为；第四是投机心理，根本原因是没有培养出诚信的品质。
教育目标
1.让学生知道诚信是待人接物的第一准则，树立“诚信第一，人品第一”的观念，养成诚信的良好习惯。
2.使学生认识到诚信考试的必要性，明白付出与收获的道理，引导学生树立勤奋进取的信心，以实际行动告别诚信。
教育过程
第一，进口
看电视剧《憨豆先生》里的一个搞笑片段，一个憨豆考试作弊，却不耻下问，最后作弊不成功，考试不及格。憨豆先生夸张的表演让学生们很开心。广播暂停的时候，老师问全班同学，你们身边有这样的人吗？如果你是他(被豆子偷窥的考生)，你会有什么感受？
设计意图:大部分同学都知道考试不能作弊。学生看完别人的不良行为，就像照镜子一样，笑着陷入反思。
第二，说说吧
看一组关于考试作弊的漫画，讨论交流。因为学生知道考试作弊会受到惩罚，所以老师要用宽容平和的态度与学生交流，促使学生说出自己的真实想法。
设计意图:学生分享内心感受，向老师坦诚考试作弊的矛盾心理。老师还应该考虑到学生在学习中的心理压力和考试中的紧张情绪。老师不妨讲一讲自己读书时考试作弊的故事，拉近师生之间的心理距离，学生和老师有一个相互理解、平等交流的开始。老师应该表现出* * *友爱。
漫画1:
问题设置:学生喜欢成为什么样的人？为什么？
老师回应:考试中的投机心理可能会让你取得“好”的成绩，满足你的虚荣心，但最终吃亏的是你，因为你忽略了考试过程的重要性。考试的目的不是一味的追求高分，而是通过考试，让我们知道自己在学习上的不足，我们学到了什么知识，或者没有学到什么，我们需要改进哪些学习方法。我们应该更加注意考试过程。
漫画2:
问题设置:考试作弊有哪些不好的影响？
老师的回应:与学生分享关于诚信的名言；
1，伟大人格的品质，重要的是一句真诚的话。——鲁迅
2，一份加倍的真诚，其价值等于一吨的情报。-德国谚语
3.诚实和勤奋应该是你永远的伴侣。富兰克林
漫画3:
问题设置:学生希望老师这样监考吗？像看敌人一样对待所有人？
老师的回应:每个人都希望自己的言行能取信于人。
老师相信学生们能做这件事。
敬诚信测试！
第三，分享诚实的故事
1.班会前找三个思想品德好，诚实守信，在班里有带头作用的同学。让他们提前准备一个诚实的故事，站在讲台上给你讲故事，讲自己的经历。
设计意图:借助同龄人的力量，引导学生树立诚信的价值观。
4.你会怎么做？
老师准备一个真实的新闻事件“中学生撞坏宝马留纸条道歉”，让学生做出选择:如果你是许你会怎么做？先让学生发表意见，然后展示整个新闻。中学生撞坏宝马后，
那天，江苏省扬州大学附属中学一、二班的学生许骑自行车上学，不小心擦到了停在路边的一辆宝马车的后视镜。
“我当时很震惊，但是我真的没有多想我能不能买得起的问题。我只认为我弄坏了别人的东西，所以我要承担责任。”为了向失主道歉，许等了二十多分钟，但失主始终没有出现。眼看快到上课时间了，许正好身上没带笔，只好向附近的报刊亭借了支笔，写了一张纸条:“亲爱的车主，我是大学附属中学的学生，今天上学路上不小心弄坏了你的车。主要是一个划痕和一个左后视镜，我没办法及时赔偿，抱歉！”纸条后面还有一个联系电话。“没想到刚写完纸条主人就过来了。我跟他说明情况后，他笑着跟我招手，说不要我赔偿，让我赶紧去上学。”许这才放心离开。
记者辗转找到了被撞宝马车的车主凌先生。那天，凌先生和几个朋友一起吃饭，一直吃到下午两点。当他取车时，发现自己的车被刮花，后视镜被打碎，一名学生正骑上自行车准备离开。凌先生的朋友第一反应是这个学生要逃跑，于是赶紧制止了他。“学生被拦下后，没有推卸责任，而是一个劲儿地说对不起。报刊亭旁边的人告诉我们，孩子在这里等你快半个小时了，他贴了一张纸条，因为上课要迟到了。”凌先生告诉记者，“我只注意到贴在窗户上的这张纸条。当时我突然觉得不知道说什么好。这简直是“震惊”。然后，我拍了拍孩子的肩膀，催他快去上学。”回国后，凌先生在网上发帖讲述了事情的经过，以及自己是如何触动内心的。对于修理费，凌先生表示不会索要。"他的品质比金钱更有价值。"
一个小小的举动吸引了众多关注，微博转发量近万次，感动了无数网友，以“老实中学生”的故事在网络上不胫而走，许一举成名。但他一直很淡定:“从头到尾，我一直以为是很平常的事。因为是我自己的过错和过失，留下来承担责任是合适的，自然的。”
设计意图:通过真实案例，利用同伴力量和舆论效应，强化学生的诚信意识。
五、我们在行动:
宣誓活动和考试诚信承诺书签名
班长带领全班宣誓。我发誓:学会做人，诚实做人；坚守承诺，遵守规则和纪律；独立完成，无作弊行为；诚信考试，我最光荣！
全班都在诚信测试的红纸上签上了自己的名字。并把这份承诺书放在教室显眼的地方。
地点。
设计意图:让承诺永远出现在学生面前，全班互相监督，起到警示作用。
动词 （verb的缩写）课后继续
为了加强教育效果，老师要向学生家长汇报活动情况，希望家长能在家庭教育方面做出相应的配合。另外，对于过分关注孩子考试成绩的家长，老师也要在会后做家长的思想工作，减轻学生的考试压力。
诚信考试主题班会第二部分
一.活动背景
在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每一个学生的成功”的德育核心理念，加大了对小学生“诚信”教育的宣传力度，提高了学生的诚信意识。我们班积极响应，开展了以“诚信”为主题的班会活动。
二、活动的目的
通过此次活动，努力让学生在思想上理解小学生诚信的重要性和意义，并落实到行动上。
三、活动准备
1.收集现实生活中不诚实的例子，排练“考试后”和“借铅笔”的小品，并讨论这些例子。
2.收集格言警句并阅读；收集故事，讲述故事
3、gt；总结一下不诚信的后果和诚信的意义，会给我们带来什么好处？
4.游戏:(盲人过马路)
5.誓言
四、活动时间
20xx年9月6日
动词 （verb的缩写）活动过程
1，主持人介绍题目。
结合:“诚”是诚实守信的结合。诚信是生活中人与人之间的桥梁，是做好工作的前提。诚实是你一生的幸福。
答:如果人们担心喝牛奶时混水。
b:如果人们买东西时担心假货。
答:如果人们互相不信任，互相防范，我们的社会会变得多么糟糕。
如果这些“如果”都是真的，这个世界将会变得多么暗淡。
朋友，你希望你的生活充满诗意吗？那么请尊重诚实，因为没有它，你的生活会很艰难。请看下面的短文《考试》。
思考:小明考试的时候偷看了同桌的卷子。你觉得这样对吗？
你认为小明应该怎么做才能取得好成绩？为什么？
班主任:小明同学说的对。偷看别人论文得到的结果还是别人的结果。小明还是一点都不会。他不妨好好学习，课后多向别人请教，把英语学好，看懂了，才能真正学好英语，考试取得的成绩才是真的。
b:很多同学都有向同学借东西的，但是你用了之后做了什么？
请看小品《借铅笔》
思考:请告诉小青她应该怎么做才能赢得同学的友谊。
请告诉我你向同学借东西后做了什么。
班主任:小青因为借了别人的东西不还，失去了信用。别人已经不愿意借给她了。希望同学们能及时归还，让别人继续借给你。
2.阅读比赛中的格言
答:大科学家、古代名人都讲究诚信，为我们树立了好榜样。
请在接下来的时间里聆听我们团队收集的格言。
小组派了两位代表上台宣读他们收集的格言(格言见附页1)。
班主任:因为他们诚实守信，所以在生活和工作中取得了成功。希望同学们多看看这些谚语，从中学习，诚实守信。
3.讲诚实的故事(二)
b:狼是我们最熟悉的教导我们要诚实的故事。今天，我们的故事大王给我们带来两个精彩的故事。欢迎光临！
宋庆龄奶奶的故事和小樱桃的故事
a:听完两个故事你怎么看？
班主任:这两个小故事生动地教育了我们，做人做事要诚实守信。让我们从现在开始。
六、游戏:
盲人过马路
七:誓言:
班主任带领全班同学宣誓:我们宣誓，从今天起，诚实守信，自律自强，自尊自强，做文明学生。(宣誓后签名)
八:班主任总结:
通过今天的主题班会活动，我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人都必须具备的品质。不仅要学好文化知识，还要培养诚实守信的思想道德。不要抄作业，不要考试作弊，同学之间要守信用。