教师职业道德读书笔记

教师肩负着教书育人的双重任务。教育在教学工作中的作用是不可忽视的，因为它是一种教育工作，教育的质量取决于教师。在学校，教师的职业道德和道德水平对学生道德品质的培养和影响具有重要意义。

《教师职业道德》一书紧密结合教师职业的特点，充分论述了师德问题。书中说孔子热爱学生，对学生真诚无私，毫无保留地传授知识；荀子热爱学生，留下了一句名言“青出于蓝而胜于蓝”，鼓励学生超越老师。鲁迅先生爱学生，发出“救救孩子”的呐喊，要把孩子从封建礼教的枷锁中解放出来，培养成革命的“新后代”；陶行知先生热爱学生，在困难中创办育才学校，让穷人的孩子有受教育的机会，这是“爱学生”的不易。

在我们日常的教学教育工作中，学生经常会犯一些小错误，这就需要教师正确引导，耐心纠正。有时候，老师的一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，虽然不是故意的，却能在师生之间筑起一道心灵的屏障，让学生关闭心扉，这对于老师来说，真的是一种失败的教育。我们中华民族优良的师德传统积淀了几千年，博大精深，灿烂辉煌。那么，在工作中如何才能正确的关心每一位学生呢？

首先，尊重学生的人格。关爱学生，首先要尊重学生的独立人格。哲学家爱默生说:成功教育的秘诀在于尊重学生。任何教师都应该尊重学生的人格，才能从本质上爱学生，才能在教育教学和管理上取得成功。教师要在学生心目中树立模范地位，即尊重学生的人格，善待每一个学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。(m.mrnum.Com)多微笑，多关心，让他们健康快乐成长。民主平等的师生关系不仅能发挥教师的引导和教育作用，还能调动学生的积极性和主动性。只有和谐的师生关系才能让学生感受到老师的爱，班级氛围才会和谐，工作才能取得好的成绩。

其次，注意批评的艺术。批评也是关心和爱护的表现。我们的老师经常不得不面对做错事的学生。如果我们盲目地批评他们，我们可能得不到好的结果。批评学生的时候，要注意一件事一批。学生犯错，要批评学生的错误，不要轻易联想到学生过去的错误。批评学生的时候，要针对物而不是人。不管是优秀的学生还是经常犯错的学生，我们都要一视同仁，准确恰当地批评。准确真诚的评论会让学生心悦诚服，欣然接受。苏霍姆林斯基说:学生只有把教育当作自己的需要，并愿意接受，才能达到最好的教育效果。

第三，让每一个学生体验成功。在教学过程中，我会创造更多的机会，让每个学生都有机会体验成功。如果我按时按质完成作业，我会给他们盖我的章，学生们会很高兴。这样，越来越多的学生想拿到老师的印章。对他们来说，这不仅仅是一枚印章，而是荣誉的象征。同时，让学生体验成功。

看了《教师职业道德》这本书，感觉它为我以后的学习和工作指明了方向，让我更有信心去迎接工作中的各种困难。我将一如既往地遵循教育教学规律，在教学的道路上大胆探索和前进，为培养更好的下一代而努力。

作为教师，任何一个想成为优秀教育者的人，都应该把教师的道德理论变成一种思维方式，同时身体力行，变成自己有血有肉的道德人格。