教育事迹材料

在我们的日常学习、工作或生活中，我们总是要接触或使用事迹材料。事迹材料是为了褒扬先进、弘扬正气、推动工作，如实记录和反映我们工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹的文字材料。那么如何才能把房契材料拟好发挥其最大的作用呢？以下是我整理的一篇教育事迹范文(一般5篇)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

教育事迹材料1参加工作几年来，我忠于职守，勤奋踏实，追求进步，努力学习，在教育教学各方面都取得了突出的成绩。

一、投身教学改革，勇于探索和实践。

作为一名年轻教师，我可以虚心向经验丰富的老教师学习，同时也努力学习，精益求精，所以在业务上成长很快。注重研究和把握语文教学改革的趋势，注重提高课堂教学效率，加强培养学生实践能力的有效性和针对性，逐步形成自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的“激发兴趣——欣赏——创新——评论”四步教学法。这种教学方式不仅大大提高了学生的学习兴趣，而且提高了学生的实践和创新能力，充分发挥了学生的主体性，实现了师生平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这种教学方法是成功的，符合小学语文课程改革的要求和我校学生的实际情况。我总是用大量生动的语言和生动的事例来启发和引导学生，让学生在整个学习过程中感受到学好语文对智力发展、锻炼意志品质、培养严谨学风的重要影响。同时也深入浅出的讲解了其他学科的特点和价值以及对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其他课程做了大量的研究。这几年我教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学中的德育渗透，经常结合语文教学给学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。结合我们镇的现状，我也要求同学们努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了同学们热爱家乡的热情。

第二，以身作则，培养学生健全的人格

除了语文教学，我还兼班主任。在教育学生时，我始终把理解和关心学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一个男生，学习不好，经常打架闹事。他的父母经常打骂他。他对自己的学习失去了信心，变得厌倦。我找他谈了很多次，帮他补习功课，通过家访做了很多次家长的工作。这个学生终于改了，不仅逐渐改掉了坏习惯，还经常做好事，成绩大大提高。还有一个学生，学习成绩不错，但是父母离异给他的心灵造成了创伤，性格变得孤僻，拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心。我平时会仔细观察这个学生的言行，把握他的心理，不轻易错过任何一个教育机会。一次谈不拢，第二次第三次再来，经常给他打电话劝导鼓励。他受到了强烈的震动。他内疚地说:“老师，从现在开始，你要看着我的行动。”从那以后，他真的像变了一个人。

在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了系统严密的班级管理制度。根据小学生的特点，组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，使教育寓教于乐，注重激发学生的主动性和创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多彩的班级活动，把爱国主义教育与“学习十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”等活动紧密结合起来。为了培养学生的自理能力，我在学生中开展了“五个一”和“雏鹰”活动。班级活动考虑周到，内容新颖，形式多样，得到了同事们的一致赞赏。

第三，高标准严于律己。

因为精通电脑操作，经常热心帮助战友。除了做好自己的本职工作和学校交代的事情，我对其他老师邀请的帮助也是有求必应。帮助老师设计课件，制作教具和挂图。我为学校设计过网站和活动视频，我毫无怨言的接受了，并且完成的很好。

教育事迹材料2从事教育工作30多年来，我十分重视加强自身师德师风建设，严于律己，为人师表，以身作则。俗话说:学而优则仕。师德是教师素质的重要组成部分，是衡量一名合格教师的首要标准。我觉得师德师风最起码最根本的标准就是:老老实实，认认真真做事。

一是业务精湛，爱岗敬业

作为一名经验丰富的老师，我认真备课，认真听课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格适度，与同学真诚相处，用爱心与学生沟通。同学们都认为我是一个值得信赖的老师，一个教学经验丰富的老师，一个亲密的好朋友，一个值得尊敬的长辈。因为我的热爱，同学们都喜欢我的班级，班级的教学成绩常年处于同年级前列。

第二，师友教育学生。

我是一个四十多岁的男人，能和高一高二的学生玩的很开心，也是一个对学生很严格的老师。在教学过程中，要认真研究教材，改进教学方法，认真对待教学的各个环节。在课堂上，会根据学生的情况，随时采用不同的教学方法。语言幽默严谨，学生可以随时提问和打断。学生们非常喜欢我的课。我把对学生的爱和对事业的坚持转化为自觉的行动。在我的教育下，一些调皮的学生也变得温顺起来。我一定会分批批改所有的作业。每天一大早回学校，我总是在当天上课前完成当天布置的作业。下午有课的话，中午改作业。

第三，严格要求自己，热情对待同事。

作为一个在学校各个岗位都工作过的老教师，我从来没有表现得像个老教师。工作几十年，无论家离学校多远，我上班从来没有迟到过。家人对我把自己卖给学校一半是抱怨一半是心疼。我都四十多岁了，还这么拼干嘛？我认为，工作，我们应该尽自己最大的努力。学校要全力以赴工作，对同事要热情。只要对集体工作有利，只要我能做，需要做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。我以不耽误集体工作，不影响他人工作，减少他人负担和麻烦为工作出发点。我的工作态度和表现得到了同事们的多次表扬。

第四，强烈的责任感

这种责任感主要体现在以下几个方面:

(一)对所有学生负责

教师教书育人要面向全体学生。我们作为老师一踏进校门，就要对每一个学生负责。我们必须关心学生，尊重他们的个性，促进他们的德、智、体全面发展。

(二)对学生的未来负责。

对于教育来说，是一个长期的发展过程，同时也是一个环环相扣的过程。一个环节的缺陷会让其他环节难以进行，从而影响学生的正常成长。我们教师要立足当下，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，当好梯子，承担起我们光荣而艰巨的任务。为子孙后代着想，为父母负责，为学生负责，为我们祖国的大业负责。

(三)对学生传授的知识负责。

老师传授给学生的是新知识，知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教学内容必须准确、科学。教书育人是一项责任重大的严肃工作，绝不能有半点虚假、敷衍和马虎。不允许出现包含歧义和错误的概念。要保证学生掌握真正的知识，作为老师，不能靠照本宣科，死记硬背来教学生。这样就要求教师具有渊博的知识和获取知识的能力，应该能够对科学知识的严谨体系有透彻的理解，从而在教学过程中达到深刻的领悟，使知识被学生接受和理解，内化为学生的知识结构，转化为学生解决问题的能力，完成知识迁移的过程。

(四)不能忽视后进生。

如果一个后进生被老师冷落，势必会腾出小动作来吸引别人的注意力，班级就会陷入混乱。因此，我们应该密切关注后进生，让他们积极参与教师设计的活动，并始终吸引他们的注意力。

教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着传播人们的思想和文化，培养新一代，培养各种社会需要的人才等艰巨的任务。只有不断提高自己的道德素质，才能培养出有礼貌、诚实、自尊、自爱、自信、有创新精神的高素质人才。

教育事迹材料3本人从事学前教育工作五年。在五年的工作中，我坚持以大纲为参考的理念，本着热爱学前教育的赤诚之心，认真做好本职工作。作为一名幼师，我热爱本职工作，锐意进取，总结经验，努力学习，提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。始终保持自己的先进性，严格要求自己，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。教育教学成绩显著。

在学前教育五年的辛勤工作中，除了成绩和专业水平的不断提高，我也深受感动，深深体会到作为一名教育工作者的责任。不管有多难，每次想到父母信任的眼神和满意的笑容，我都会感到一种力量在我的身上，让我继续以火一样的热情投入到教育事业中。

还记得2010的时候，我上的是小班。小班的孩子大多暴露在自己的情绪中，经常处于兴奋状态，容易变化。他们的行为是强烈情绪化的，容易被外界事物和自己的情绪所支配。班里有个叫姗姗的孩子。她上了一段时间幼儿园总是心情不好，但上幼儿园后就不跟其他小朋友玩了，所以很孤立。妈妈也反映家里经常有人闹事，她也没说为什么。大家都在玩游戏的时候，我带着姗姗一起玩。一开始我很不情愿，就故意吸引她的注意力，和她一起玩。慢慢的姗姗喜欢和我玩，我就和姗姗聊天，他告诉我爷爷奶奶爸爸妈妈都不喜欢我。我说，怎么会呢？大家都很喜欢姗姗，姗姗说，爸爸妈妈总是抱着弟弟，爷爷奶奶也是。没人再和我玩了。我理解姗姗是小姐姐，她觉得哥哥分享了她的爱。我会通过和姗姗的交流来鼓励你。宝宝姗姗现在懂事多了，和哥哥的关系也很亲密。在幼儿园和小朋友开心的玩游戏，也是老师的小助手。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的路还很长，但我深信，今天在操场上追着球跑的娃娃，明天就可能站在世界冠军的领奖台上；今天音乐中稚嫩的童声，明天可能会在世界音乐的殿堂里回响。每个儿童都是希望——国家的希望、世界的希望和人类的希望。我相信每一个爱孩子，给孩子真情和汗水的幼儿园老师都会开心地说:“我得到了世界上最伟大的爱。”

她教书，她快乐，不是为了荣誉和赞美，而是为了奉献和付出。她选择当幼师，不是为了成名，而是为了在这纯净的天空里流连，和孩子们一起年轻快乐。带着对爱的深刻理解，她默默无闻地工作在幼教一线10年，她送走了100多名优秀的幼教毕业生。她用心教育人，用感情感动人，了解学生，关心孩子的需求，用炽热的爱和宽广的胸怀关心和欣赏每一个孩子，让孩子在爱中成长。她是xx，库尔勒市第二幼儿园的老师。

工作扎实，成绩显著。

作为一名经验丰富的“双语”教师，她知道，如果没有扎实的语文功底和先进的教师教学理念，她将无法胜任这份阳光下的光荣事业。她在双语教学活动中严格要求自己。一是努力克服语言障碍。刚上班的时候，她只会说简单的中文，却无法用流利的中文表达自己。为了克服这个困难，她不断提高她的汉语水平。平时，她认真学习党的方针政策，在重大问题面前立场坚定，时刻与党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用中文写的。她主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班、少数民族教师结对活动、少数民族教师汉语演讲比赛等活动。在活动中，她的汉语口语表达能力迅速提高。通过xx坚持不懈的努力，她克服了语言障碍，现在可以用流利的中文教“双语”了。5438年6月+2008年2月考取HSK中级B证书。第二，努力加强双语教学。在教学工作中，她认真分析少数民族孩子的特点，为孩子创造学习汉语的环境，开展各种“双语”教育教学活动，如卡片讲故事比赛、朗诵、小辩论等。通过活动激发孩子学习汉语的兴趣，培养孩子的汉语口语表达能力。她积极参加教研活动、业务学习和“双语”幼师观摩课，学习“双语”教学经验，随时记录好的教学方法和小的启示，用理论指导实践，形成了自己的教学风格，提高了教学水平。多年来，她坚持预习每一节课，找出教学难点，准备足够的教具和作业资料，把握教学过程中的每一个环节，保证每一节课的高质量完成。

Xx这几年一直在幼儿园一线工作，从一名普通教师成长为幼儿园骨干教师。参加国家教育局主办的“幼儿园教师基本功大赛”获得第二名；连续两年参加市教育局主办的“双语教师技能大赛”获得一等奖；5月参加市教育局主办的“民族教师汉语演讲比赛”获第二名；她被评为校级优秀教师；2008年被评为学校优秀党员。

团结、友谊和助人。

作为一名维吾尔族双语教师，李梦雅与各族教师亲如兄弟姐妹。在工作中，她团结老同志，带领新同志，认真落实学校安排的各项工作。她在教学中认真备课，认真听课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行和韩老师请教。勇于批评和自我批评，无私地把自己好的教学经验传递给别人。年轻老师总是给她“硬骨头”，也给她布置了老师中难以开展的工作。她总是以自己独特的人格魅力带动和影响着身边的老师。正是因为她高尚的人格魅力，同事遇到不顺心的事都愿意告诉她，她也总是耐心倾听，开导他们，帮助他们解决困难。她虚心学习，乐于助人的精神得到了全体教职工的一致认可。

李梦雅是一名普通的双语幼儿教师。她为双语教学忙碌着，努力着，快乐着。她用爱传播希望，真诚对待每一个孩子。她将继续追求她的双语梦想。

教育事迹材料5杜古中心小学位于濮阳县芦河镇杜迁古村西。是一所普通的农村学校，但我校坚持把办好家长学校、提高家庭教育水平作为学校的一项重要工作，重视与家长同方向的合作教育，加大宣传力度，提高辅导质量和与学校合作教育的主动性、积极性和有效性，努力把学校教育与家庭教育融为一体，不断加强对留守学生和问题学生的教育。

一是成立领导小组，明确职责和任务。

根据上级要求，结合学校实际情况，从2006年开始，建立了三级家长委员会教育网络，成立了独孤中心小学，由李同志任校长，同志任副校长，校委会成员及各班班主任任家长校教师。学校每学期至少召开两次家长会，各班也定期和不定期召开家长会，积极听取家长意见，努力将我校融入社会教育的环境中，积极动员社会力量推动我校发展。

第二，重视家校联系，组织形式多样的活动，提高家长素质。

(一)科学设计教学内容，增强教育针对性。

1.根据学校发展需要设计教学内容。

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功。我们认为“关注成长是教育的真谛。我校提出以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每一个孩子昂首阔步，让每一个灵魂感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。

2.根据家长的教育需求设计教学内容。

在教育孩子的过程中，大多数父母都喜欢用父母的观念教育孩子，思考孩子应该怎样，不应该怎样。孩子不愿意接受，家长也不理解。针对这种现象，我们一方面通过问卷调查了解家长的困惑和需求；另一方面，我们调查了全校家长的年龄结构和知识状况。把全校家长的情况登记在册，放到不同的班级，实行轮训制度。正是因为我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能够学以致用，所以家长参与家长学校的热情非常高。通过家长学校的建立，形成了家庭和学校的教育活力，促进了学校素质教育的扎实开展，真正实现了教育两代人的目标。

(二)大力开展教育活动，提高教育效果。

家长的教育和学生的教育一样，不能采取单一的教学形式。为了提高家长兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，构建实用有效的教育渠道，努力提高教育实效。

1.精心组织家长学校教学。

家长学校的教室是主要渠道。每次家长去学校，我们都精心准备，保证教育的有效性。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，根据学生情况和家长教育现状集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家庭教育理论与实践，对教学主题有研究的老师作为主讲老师，让家长坐得住，听得进，有收获。

2.仔细计划父母的学校活动

在高质量做好家长学校教学工作的同时，还开展了丰富多彩的活动，努力使家长学校工作形式多样，提高家长的学习积极性。

(1)专题教育活动:邀请资深家庭教育专家授课。2013年4月3日，我们特别邀请了濮阳市著名导师，濮阳市教育局原局长张志镖同志，濮阳市第三实验小学副校长魏瑞珍同志来我校进行讲座，让家长们受益匪浅。

(2)亲子活动:我们在学生和家长中开展了“一起做一件事”、“一起读一本书”、“一起唱一首歌”等活动，让家长和孩子一起行动，一起成长。这项活动的开展极大地丰富了家长的家庭文化生活。

第三，开展专题研究，提高学校家庭教育水平。

请专家来讲课只是我们工作的一部分。为进一步提高我校家庭教育水平，在李国主副校长的领导和组织下，我校成立了家庭教育专题研究小组，确定了“家校教育——托起明天的太阳”的研究课题，开发了《做一个合格的家长》、《成功家教方法范例》、《国外家庭教育展望》等我校家庭教育校本教材

总之，我校一直把家庭教育作为一项重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座和开展一系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪合格人才做出更大的贡献。今后，我们将采取有效措施，充分整合资源，发挥全校优势，进一步做好家庭教育工作。

；