小学三年级，科学试卷第一册，第二单元，答案b。

1.在方框中填入你观察到的关于“动物”的内容。如果箱子不够，可以自己加。(12分)

第二，判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(15分)

() 1.观察小动物时，注意安全，不要在危险的地方活动。

一个阳光明媚的中午，我发现大树下有许多蜗牛。

() 3.蚂蚁的身体分为三部分:头部、胸部和腹部。头上有一对触须，腹部有六只脚。

蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中，所以我们可以把它们放在水中生活。

蜗牛可以在玻璃上爬行。。

蚂蚁和蜗牛毫无共同之处。

() 7.金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。

蜗牛是休眠的，所以我们可以用力敲打它的壳让它活跃起来。

() 9.蚂蚁喜欢甜食。我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。

()10，蚯蚓的身体没有头尾之分。

第三，选择。(在方框内填写正确答案的序号)(15分)

1和()是陆地上最大的动物。

①老虎②长颈鹿③非洲象

()是世界上最高的动物。

①老虎②长颈鹿③非洲象

3.蜗牛用肚子爬行，肚子就是脚。蜗牛的脚叫做()。

①腹足②软足③足

4.蜗牛有()对触角。

①3 ②1 ③2

5、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种()，这种物质会引导后面的蚂蚁走同一条路线。

①粘液②信息素③水分

6.池塘和河流中生活着许多小动物，数量最多的是()。

①鱼②虾③蜗牛

7.蜗牛用()呼吸。

①鼻②鳃③气孔

8.下列食物中，蜗牛最喜欢的食物是()。

①蛋糕②菜叶③橘子

观察完蚂蚁后，我们应该()。

把蚂蚁放回家，扔掉，养起来。

10，植物和动物属于()，它们都是有生命的物体。

①生物学②植物③动物

第四，看图做题。(18分)

1.写出蜗牛身体各部分的名称。

(附蜗牛图片)

2.写出蚯蚓各部分的名称。

(附蚯蚓图片)

动词 （verb的缩写）观察和记录。(20分)

1.在寻找小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请把它记录在问卷上。

发现的地点

观察到的动物

在观察金鱼的活动中，我们仔细观察了金鱼的身体。你能画出来吗？

第六，观察发现。(10分)

世界上大约有一百万种动物。在这一单元，我们观察和研究了蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼和其他动物。你知道这些动物有什么共同之处吗？

七、读书思考。(10分)

聪明的蚂蚁

地球上有8000多种蚂蚁，数量更是不计其数。不被人注意的小蚂蚁在不断繁衍，通过努力创造着自己的“世界”，从一些小家庭发展成为一个庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出惊人的“智能”。

蚂蚁经常独自在地上窥探食物。如果它们遇到一条死虫或者一小块肉骨头，自己一个人搬不回来，就会迅速返回巢穴，并立即交换消息召集众多同伴一起搬运，或者每人咬一口，或者一起拖。

那么，蚂蚁是如何与同伴交流“信息”的呢？当你蹲在地上仔细观察时，你会经常看到一只蚂蚁找到一块食物。当它冲回巢穴时，它变得非常匆忙。当它遇到另一只蚂蚁时，需要用这两只触角相互触碰，刺激同伴寻找食物。如果第一个发现者已经饿了，它的触角会比平时摆动得更猛烈，在巢内的活动范围也会更大，从而刺激更多的同伴寻找食物。可见蚂蚁的活动往往是通过触角联系在一起的。

人们发现，当触角相互接触时，寻找食物的蚂蚁不必“告诉”它们的同伴食物的方向和位置。它动员的所有同伴都不知道通往食物的路线。而嗅觉发达的蚂蚁却能相当准确地走向食物，因为这类蚂蚁中的第一个发现者在返回巢穴时，沿途留下了一些气味，包括食物的气味或其肛门排出的特殊物质的气味。这时候同伴只要循着气味走，就能更容易找到食物。如果他们不是同一个“家庭”的成员，他们将无法破译这些“情报”，从而确保食物由同一个“家庭”成员享用。

通过阅读这篇短文，你对蚂蚁有什么了解？关于蚂蚁，你还想知道什么？