社会主义核心价值观的小学化进程
首先要有远大的理想和坚定的信念。定一个志向，定一个目标，人生就有了希望。其次，要做有道德有教养的学生。中华民族是一个重视道德的民族。五千年来，无论世界如何变化，勤劳、忠诚、谦逊、孝顺是永恒的美德。我们也应该是一个有知识和勤奋的学生。我们正处于学习知识的黄金时期，应该听从老师的教导，不断提高自身素质，不辜负老师的良苦用心。
作为未来的建设者，我将践行社会主义核心价值观，在新时期弘扬揭阳精神，不断学习知识，提高综合能力和自身素质，为建设家乡和祖国做好准备。人的价值观是在成长过程中逐渐形成的，而青春期是价值观形成的关键阶段，教育起着决定性的作用。青少年可塑性强，进行适当的教育极其重要。社会主义核心价值观教育旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要求坚持育人为本，德育为先。坚持育人为本、德育为先，要围绕以德育人这一根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育的各个领域，落实到教育教学和管理服务的各个环节，覆盖所有学校和受教育者。
开展社会主义核心价值观教育最直接的途径是未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，这就要求推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。从教育内容上，需要立足于变化了的社会现实，吸收人类文明的最新成果，建立大学、中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系。在教育方法上，要适应青少年的身心特点和成长规律，尊重学生的主体精神，创新中小学德育课程和高校思想政治理论课。改进大学生思想政治理论教育，必须克服僵化思想和教条主义的束缚，理解和学习马克思主义关注现实、改造社会和真理至上的精神实质，体现其时代性、真理性和批判性，立足中国特色社会主义建设的生动实践，真正说服学生，让马克思主义真理“入脑”、“入心”。