小学生五年级英语应该怎么教？

1.我们先玩个游戏，慢慢进入新课的话题。2.然后，读课文，对不懂的单词提问，深入调查单词。3.课后解决问题。4.48个英语音标就像60个汉语拼音。只要学生熟练掌握，对英语学习会起到相当大的作用。首先，我可以用简单和复杂的手准确地阅读许多英语单词。第二，英语的音和形有很多相似之处。只要平时注意积累发音规律，就能听得懂音，看得见音。这比学中文容易多了。既然音标这么重要，那么对于母语已经学得很好的孩子，如何才能教好英语音标呢？以下教学方法，希望对你有帮助。首先，让学生通过唱歌学习26个字母，然后学习几个日常表达。目的:让他们对英语有一个感性认识，明白这是和汉语的区别。二、教音标:(1)教字母音标第一目的:学生通过唱声母歌曲，已经非常熟悉字母的发音。把这些字母的音标写出来，教出来，可以让字母的发音更加规范合理；另一方面，让他们对英语音标有一个感性认识，觉得英语和汉语一样，也有一套适合他们的音标。在老师的引导下，学生们很想知道，英语中的音标是什么，和汉语拼音相似吗？转到下一步:教国际音标。(2)国际音标教学的目的是使学生系统地、熟练地掌握英语音标。这种精通就是能够默读默写，以便以后学单词的时候随时使用，随时准备好。教学时间:两周教学过程:1，元音(1)单元音:①/////I//U//E/与汉语单元音②/A://:/I://U://AOE的比较。(2)双元音:①/AI//EI//Au//(/Ju:/)对比汉语元音:aieiuiaoouiu ②/I///u？/③/I/描述:根据汉语元音的排序，记录双元音组①，英语没有UI；//au//和ao，//和ou的写法不同；/ju:/是双元音。第二组的相似度都是带//，第三组只有一个。直接写下来就好。2、辅音总数(1):/b//p//m//f//v//d//T/n///l//G/K//H//TF//F/v//dz/英文辅音按字母顺序记录，中文声母B、P、M、F、D、T、N、L、G、K、H和英文辅音/B/、/P/、/M/、/F/、/D/、/T/、/N/、/L/、/L/。汉语声母J、Q、X、zh、ch、sh、R、Z、C、S、W与英语音标//dz/、//ts/、/s/、/w/、/j/、/W/；//dr//，//tr//，/r/。2.汉语拼音B、P、M、F的读音比英语音标/b/、/p/、/M/和/f/多一个//；j、Q、X、Z、C、S、R比英语音标//dF/、//tF/、/F/、//dz/、//ts/、/S/、/W/、/Z/和/T/用/I/tone隔开。(2)辅音分类:①成对浊音:清:/P//T//K//F//F/S//W//TF//ts//tr/浊音:/b//d//g/v//z/ (2)单干(即不成对辅音)/m//n//n//l//R/H//j//W/录为:三鼻音(/m/，/n/，/n/)，/r/and(即/H/W/分类二:(1后三对(2)/m//n//n//l//j//w/记为:三个鼻音，一个侧音(l)，两个半元音(/j/，/w/)。三:(1)清音辅音:/p/。(2)浊辅音:/b/，/d/，/g/，/v/，/z/，/t/，//dV/，//dz/，//dr//plus/m/，/n/，/l/，。老师讲分类:角色:1。记住辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词变过去式的发音规则有极好的区分作用。2.理解爆音对阅读英语很有帮助。三、拼写单词目的:用英语音标拼写单词，教学生自己拼写并准确拼写。最后，教英语音标的大致解释如下:1。利用学生非常熟悉的汉语拼音的排序，很容易记住英语音标；2.读音标时，不要把汉语拼音和英语音标混为一谈。有何异同？特别是要分开正确阅读。3.教材中音标的排列不是作者的排列方式。教材中的音标教学散见于全书。