本科小学语文教学中研究语文研究性课题的主要途径有哪些？

引导低年级学生探索发现的研究(在学习拼音和读写中有所发现)；汉语拼音、识字和语言训练一体化研究:识字教学中，要把识字和写字分开，采用多种方法巩固识字研究；加强低年级写作指导的研究:在朗读、感悟、积累的指导下，提高阅读教学的研究；

倡导独立思考，组织合作学习，引导探索发现，鼓励阅读教学发表原创性研究；加强口语交际能力培养的研究；开展丰富多彩的语文实践活动，培养语文素养研究；学生语文学习质量评价研究——开发语文课程资源，丰富语文课程内容和形式:计算机辅助语文教学的研究与实践。

扩展数据:

关于小学语文研究课题相关要求的规定:

1，备课组要有教研课题，重在有效解决教学中的问题。大家参与就是通过教学中提出话题，以话题提高教学效率的原则来开展教学和研究。

2.在研究性学习中，自主学习已经成为北京外国语大学附属高中研究性学习的重要方法。在研究性学习课中，打开思维，培养科学精神和科研意识是重要目的。

人民教育网-小学语文研究项目参考