教好一堂课的标准是什么？

答:一堂好课的评价标准是:第一，是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本目的；第二教学内容是否符合科学合理的标准；第三，教学策略和方法能否达到学生主动学习的目的；第四个老师是否有良好的教学基本功。

一堂好课的标准是学生学到东西。在情感、态度、价值观上，在过程和方法上，在知识和能力上。评价一堂好课的标准是:有意义、高效、活跃，是正常情况下的真实课堂。

一堂好课的基本表现是形成学生持续学习的兴趣和动力；兼顾有差异的学生，让不同层次的学生都有所得；体现思考深度，促进学生知行结合，有所收获。

从建构主义角度谈好课堂的标准：

学生的主动性，师生的有效互动，学生自主获取知识的实用性，对学生的真实了解，预习材料的良好组织，学生学习的反思。“好课”的标准是没有定论的。强调多元，倡导差异，倡导开放，重视平等，尊重创造，关注边缘群体，实现和谐课堂，让每一个学生都得到发展，是一个好班级的基本要求。