教师校本研究工作计划
教师校本研修工作计划1一、指导思想
以学校的教研工作为导向，立足课堂，创新教学方法，着力提高课堂教学的有效性，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作，以促进学生的全面发展，全面提高个人素质，努力为教研工作服务。
二、基本情况
自从学习校本研修以来，我的思维态度、教育教学观念、对研修态度的转变都有所提高。我以后还是需要在这些方面继续努力！
三、培养目标
1，规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己从学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校的教学质量和水平。不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，以促进教学质量的稳步提高。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自身作用，迅速提高自身专业素质和教研水平。
3.以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中遇到的实际问题上；注重理论与实践的结合；切入点是教师教学方式和学生学习方式的转变。
四、培训内容
个人阅读
1，精读教育教学方面的书籍，充实自己。
2.制定个人训练计划。
3.根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4.做好学科知识的更新。
5.“学习教学理论与教学设计”课题写作与训练总结。
(2)听课和评课
积极参加学校组织的听课评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，反思听课情况，补充自己学习上的不足，让自己的教学更加完整。
(3)公开课:
在学校组织的公开课活动中，教师在课堂上学习使用多媒体课件。
(四)研究:
积极参与课题研究，带领数学组的老师把我们数学组的课题研究推向一个新的高度，让每一个参与的老师都有所收获。
(5)在“谈课程标准和教材”方面:
积极参加学校组织的“谈课程标准与教材”活动，加大对课程标准的学习力度，通过这次活动促进自己在教学上的成果。
动词 （verb的缩写）保障措施
1，加强教育理论学习，多看教育教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素养。
2.精心制定学科教学计划。平时要认真备课，上课要有激情，课后要及时写反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3、积极参加各级科室组织的各种教研活动，配合教导处做好每周一次的教研活动。
4.通过教师个人自学和网上学习，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
5.主动上好研讨课，认真开展课堂教学示范活动，让教学研讨进课堂。
6.虚心向同行老师学习，争取多听课，取长补短，弥补自己学科知识的不足。这学期将有不少于20节课。
7.认真写教育教学心得，保质保量。
六、预期的培训效果
通过这次校本研究，可以进一步提高我的教育教学水平，写出高质量的《小学数学学困生的转化》教育叙事和《小学数学空间与图形教学生活》教学设计。
总之，我一定要按计划好好学习，成为终身学习的先行者，不断更新自己的教育教学和学习观念；认真反思，提高教育科研能力。我会带着我的激情和规划踏入这份充满挑战的工作，在实践中积累经验，督促自己早日成长。
教师校本研修工作计划2为提高自身工作能力和专业水平，更好地服务于教学工作，根据上级有关要求、学校工作实际和自身发展要求，特制定本年度校本研修个人工作计划。
一、培训目标
1，通过学习，提高自己的职业道德。
2、通过学习，提高自己的业务水平。
3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。
4.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、培训内容
1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等。，加强自己的政治修养，为事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。
2.学习与教育相关的法律法规，依法教学；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身道德修养。学习有关教育的理论著作，丰富自己的教育知识，提高自己的教育水平。
4.学习新课程理念、新课程标准、新的教育理念、方法和策略、课堂教学技能等。，努力提高自己的教学能力。
5.学习有关家庭教育的思想和理论，努力与家长沟通，尽我所能改善学生的家庭教育环境。
三。具体措施和安排
1，每周花几个小时自学各种理论知识，重点做笔记。
2.每年寒暑假读一本教育专著，并写下读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。如:给教师的建议，冷然教育文集，新课程标准，课程标准解读，小学生二十一条好习惯，爱的教育，现代教师心理素质，如何培养真人，有效教学理论。
3.按时认真参加学校的集训活动，认真准备，积极发言，积极讨论，做到每一次集训活动都有所收获，让老师们有所收获。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断总结经验，找出不足，写出好的教学反思和案例，促进自己不断进步。
5.工作中严格要求自己，绝不放松。
教师校本研修工作方案3校本研修是新课程改革和课堂教学改革实施以来一直倡导的。它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师教学能力的提高起到了切实有效的作用。为提高自身教育教学能力和专业水平，更好地服务于教育教学工作，根据上级教育部门的相关要求、学校工作实际和自身发展要求，特制定本次校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本研究，推进义务教育课程的改革与发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
二、培养目标
1，以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提升个人专业素养。通过学习，提高自己的专业水平。
2.坚持以促进学生全面发展为原则，在日常教育教学中贯彻新课改精神。建立扎实有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3.注重理论与实践的结合；切入点是教师教学方式和学生学习方式的转变。积极开展新教材研究，充分发挥其作用，逐步提高其专业素质和教研水平。
三、培训内容
1，认真学习教育教学方面的专著，写好个人综述。
2.学习与教育相关的法律法规，依法教学；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身道德修养。
3.课前认真备课，认真上课，课后及时总结反思。
4.认真研究教材、学生、教材、教法，认真撰写教学设计。
5.认真开展讲座和评课活动。
6.认真参加“教研组学习研讨”活动，在具体的教学实践中尝试自己在培训和学习中所获得的东西，从而逐步提高自己的教学水平，找到适合自己本地的发展道路。
7、经常反思自己的教学行为，不断总结经验，找出不足，写出好的教学反思和案例，促进自己不断进步。
8.学习新课程理念、新课程标准、新的教育理念、教育方法与策略、课堂教学技能等。，努力提高自己的教学能力。
第四，具体措施
1，坚持政治业务学习，好好学习，多记。
2.坚持备课，上好课。
3.积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。
4、积极参与网上教研，高标准严要求自我提升。
5、积极参加各级各类培训和学习活动，不断提高自己的教育教学能力。
6.工作中严格要求自己，绝不放松。
通过这次校本研修，我对自己的专业水平有了新的认识。想不断学习更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的信心，增强自己的理论知识，提高自己的教育教学能力，结合本校的教学实践，做好自己的校本研究。
教师校本教研工作计划4本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为中心，不断深化学前教育改革，积极推进素质教育和学前教育现代化，更新教育观念，进一步提高幼儿园教师队伍建设，努力使幼儿园教育质量再上新台阶。
一是加强师德建设，全面提高教师素质
1.加强教师爱岗敬业教育。教师用自己的言传身教潜移默化地影响着孩子，真正让教师的言传身教成为孩子学习的好榜样，以关爱、尊重的态度与孩子交往，投身于学前教育，有效地将新的理念转化为教育行为。
2.建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常浏览教育网，不断吸收新信息。
二、加强教研工作，积极做好园本研究。
1，教学科研是教育的先导，是提高教学质量的关键，是幼儿园可持续发展的根本保证。扎扎实实抓教学科研，在“研究”二字上下功夫，真正研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
2.开展幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色、能促进幼儿发展的园本课程，要求全体教师参与教学改革，积极开展课堂教学观摩讨论活动，定期交流教学改革经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3.有计划地开展青年教师培训，跟进新教师讲座，做好教学常规的指导和调研。
第三，加强卫生保健，确保幼儿安全。
1，学期初，做好新生体检和转学工作，防止疾病传入。做好预防感冒工作，对儿童的杯子、玩具、桌子、凳子进行严格清洁消毒，保持室内清洁通风，并在“家长园”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨检记录。
2.组织教师学习《幼儿园教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》和《幼儿园教师工作组织》，强化教师责任意识，严格上岗，发现问题及时报告和处理，做好值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿入园和接送安全。
第四，树立全心全意为父母服务的意识，做好父母的工作。
新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。“在工作中，教师要以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与合作的热情，为幼儿园献计献策，让幼儿园与家庭融为一体。
教师校本研修工作计划5新学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现拟定本学期个人研修计划如下。
一、培训主题
以“提高作文课堂教学的有效性”作为个人本学期研究的主题。培养重点:以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文素质为突破口，以新课程标准为指导，努力实现语文教学效果的整体提升。
二、培养目标:
1.加强理论学习。通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力将其运用到课堂教学实践中。
2.基于常规教学。专心研读这一时期的教材，在每节课都有所提高的前提下，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的一些感悟；随时上传到小学语文论坛，达到资源共享，优势互补的效果。
第三，培训措施
根据个人工作特点制定一年的发展和培训计划，努力结合自己的日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；
在工作中思考，在思考中实践；在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。
1，学习课标，学习语文课标中作业阶段的要求，交流学习课标的经验，准确把握每个学段的作业目标要求。
2、钻研教材，钻研本时期教材中的习题内容，进行整理归类，总结本时期习题内容的异同，找出难点问题并与其他同行进行讨论，从而全面掌握小学教材中习题的类型和难点。
3.沟通互动，积极参与教研活动，发表自己的观点，积极与所有老师交流培训课程。结合本地区的教研活动，搞好作文辅导课，做好案例分析、总结和再设计，锻炼自己驾驭习题辅导课的能力。
4、写作心得，在平时的教学中，坚持写教学反思，记录训练过程中的得失，不断积累经验，并在学期末形成作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。