小学高年级数学教学应注意哪些问题

学生学不好数学，不全是他们的错。老师首先要找到自己的原因。老师的任务就是让学生永远不懂，永远不会教，学生回答不了老师的问题。老师首先要检查自己的教学工作是否存在漏洞。教师在发现学生作业中的常见错误时，首先要自我检查，这样会让学生感动，自觉改正。

2.铺设步骤，引导探索。

在教学中，要适当分解知识难点，合理划分课堂教学层次，让学生在数学学习中由低到高循序渐进，让他们尝到探索和成功的喜悦。教师在指导学生做课堂练习时，首先要确立每个学生成功的条件，即给他们一些容易解决的问题。然后提前告诉学生，老师会给你出一些难题(但其实是力所能及的)。事后，当学生的能力和对自己的信心增强，有了重新解决问题的欲望，老师就会给他们出一些稍微难一点的题，这对增强学生的自信心会起到极好的作用。