小学教师专业标准(试行)

为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》，制定《小学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。

小学教师是履行小学教育职责的专业人员。他们需要经过严格的训练，具备良好的职业道德，掌握系统的专业知识和技能。专业标准是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训和考核的重要依据。

小学教师专业标准的基本理念

(一)以学生为本

尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥他们的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适宜教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

(二)师德第一

热爱小学教育，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德。关爱小学生，尊重他们的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的引路人和引路人。

(3)能力是最重要的

将学科知识、教育理论和教育实践相结合，突出教书育人的实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提高教育教学专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。

终身学习

学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。