教育和工业部思想政治工作计划
教育和工业部思想政治工作计划1一、指导思想:
本学期，历史与社会思想政治教研组将以学校教学计划为指导，以新课程标准为导向，以课堂教学为载体，以校本研究为主线，贯彻“先学后教，以学为中心”的教学理念，引导全组成员认真学习教学理论，开展教学改革实践活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时，针对中考社会思维科目以50分计入总分的情况，努力提高课堂教学质量，特别是初三教学的有效性。我们将保持积极的工作态度，豁达的品德，高效务实地工作，努力大幅度提高我们教研组的教学质量和教师素质。
二、工作要点:
1，以校本教研为突破口，积极开展“翻转课堂”教改实践；
2.有计划地组织大学和市两级的教研活动和评比项目，加强学科群建设；
3.教师阅读活动的安排；
4.两周课程安排；
5.辅导计划的准备；
6.学科素养评估的准备；
7.学生活动
三、具体内容:
1，“翻转课堂”教学改革的尝试；
我校致力于有效学习的“生本课堂，先学后教”的教学改革，力推翻转课堂这一颠覆传统教学方式的全新教学模式。我们社会思维学科组也在努力实践和尝试。虽然上海、杭州等教育水平先进城市的一些学校推行翻转教学已有数年，但初中社会思维的翻转教学并无可循。我们组只能摸着石头过河，通过整个教研。本学期，我们组将在上学期实践的基础上，继续推进翻转课堂的教学改革。
2、学科群建设:
首先，积极组织组内教师参加校级和其他级别的学术论文、案例评优、电教论文和精品课评优，为合格教师创造机会，提高水平；为不合格的教师提供提高水平的机会。同时，要组织组内教师认真分析近几年的考试题型和考试说明，了解学生的各种能力要求，在交流经验的同时自觉提高命题能力；
其次，充分利用现代教育手段的优势，利用丰富的网络资源，建立我们小组的资源库。把他们原创的微视频或者从网上下载的有用的课件、习题、文章放在一起，供全组老师学习借鉴，让资源共享；
第三，认真组织并积极开展校本教研的“两周两课”教研组活动，通过听课、总结成功经验、探索实践方法，推进“以学为本、先学后教”的实践，在激发学生学习积极性和主动性的基础上，努力提高课堂教学质量，打造“生本课堂”。同时，在校本教研活动中，安排一些具有丰富教学经验和专业技能的教师进行授课，交流经验，促进我组的学术研讨氛围。
此外，由于初三的特殊性，社会思维课程的教学应适当增加实践的时间，使教学与实践相结合，更好地提高学生的分析能力和应用能力；课堂上教师要引导学生关注时事，将热点话题与课本内容有机结合；尽量把磨课放在课前，通过练习来弥补上课时发现的问题，而且练习要更精更细，努力让40分钟的课成为真正有效的学习时间。
3.教师的阅读活动:
俗话说，活到老学到老。要想让教师自己的一桶水变成无尽的流水，就必须不断地充电，要热爱读书，努力学习，善于读书。所以群里的老师推荐了一些与专业学科相关的书籍，比如《历史到底是什么》、《呼唤灵魂》、《捍卫历史》等优秀作品。此外，老师还会根据自己的个人需求阅读各种书籍。
一年级:xx
二年级:xx
初三:xx
4.两周课程安排:
一年级:xx
二年级:xx
初三:xx
5、学科素养评估准备:
今年的学科素养考核内容为:20xx年思想品德九年级全集；老版九年级历史与社会1，2，4，5单元。利用教研组的活动时间，积极学习指导老师提供的考核指导课件，认真阅读九年级社会思维教材，互相帮助，* * *互相学习，提高* * *，争取全组老师的理想成绩。
6.学生活动:
为了积极响应学校对人文教学的重视，在认真传授学科知识的同时，更加注重学生个人能力的培养和学习的热情与兴趣。因此，对于七年级和八年级的学生，本学期将开展一系列学生活动:
历史知识竞赛已举办四届，本学期将继续开展第五届历史知识活动，激发学生对社会史的兴趣，提高人文素养；
②针对七年级、八年级凌晨自习前看时政新闻的习惯，将在11期末进行一次校园政治作文评比，推荐优秀作文参加市级评比，进一步引导学生关注时事，关心社会现象，从自身角度评价社会热点问题，培养关注世界的大胸怀。
③计划在七年级、八年级举办主题手抄报比赛，评选展示优秀手抄报。教书育人，教书是手段，育人才是真正的目的。因此，集团全体成员达成了一致的教育理念，在传授学科知识的同时，更重要的是教会学生如何做人，如何做一个完整的人。
教育和工业部思想政治工作计划2一、指导思想
本学期，我们将按照市教科院和区教师发展中心的总体规划和工作要求，潜心研究、精心指导、热情服务，引导思想政治教师深化对以提高学生核心素养为导向的新一轮课程和教材改革的认识；通过各种研究和培训活动，帮助教师改进教学方法，优化教学实践；有效提高研究和培训工作的效率，培养良好的研究和培训文化；加强师资队伍建设，提高我区思想政治课教学质量。
二、主要工作
1.提高德育质量。
组织思想政治课教师认真学习社会主义核心价值观和党的十八大精神。要通过理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习和实践，提高思政教师的综合素质，弘扬主旋律，传递正能量。引导高中思想政治教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设和教师学科能力建设的关系，进一步推进中学素质教育。举办学生发展与学科核心素养培养研讨会。
2.深化德育课程改革
引导高中深入研究基于核心素养的课程标准、教学改革和高考改革方案。组织所有高中教师对新修订的课程教材进行专题培训和研究。科学设计基于过程的研修方案，采取多种方式引导高中思想政治教师加强理论学习、研究和实践探索，深化对新教材、新课程标准的理解，不断提高开发教材和课程资源的能力。
继续指导教师学习《课程范式与实施策略》(中学政治)，在规范课程类型实施的基础上，丰富政治学科的课程类型。通过训练，明确基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范实施课型的基础上，丰富政治学科的课型。
加强课程整合研究，探索提高思想政治课教学和德育实效性的措施和方法。加强思政课与校本课程、研究性学习、公民教育项目、网络学习、心理咨询课程和学校德育活动的融合，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育的针对性、主动性和实效性。
3.加强高考研究，提高新高三教学工作实施水平。
通过召开高三备考领导会议，开展教学观摩活动，总结20xx年高三毕业班教学工作的得失，研究高考试卷，明确考试导向，探讨20xx年高三教学工作的思路。
4.推进教师队伍建设。
加强政治学教研组建设。召开教研组组长会议，提高教研组组长的理论素养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，指导工作方法。在《常州市教研组建设条例》和《常州市优秀教研组评价方案》的指导下，积极实施教研组和教师的过程性评价。积极参与和指导政治教研组的校本教研，努力提高政治教师的整体素质。
充分利用高中政创合作团队这一学术研究团体，以课堂教学研讨、教学沙龙等形式开展多样化的研讨活动。设立校级、区级研讨班，开展有效课堂教学研讨，提高教师课程实施能力。
组织教师对课题进行深入研究。高中政创合作小组每个成员发挥辐射效应，带动我校教师开展研究。
与“大师工作室”和“校长学科基地”合作，以项目研究为抓手培养青年教师；加强“五步走”管理和师资培训；加强学科基地建设；进一步发挥优秀教师的引领作用，在全区开展优秀教师课堂教学示范活动，不断促进教师专业发展。
三。主要活动
八月和九月:
1.组织高中思想政治教师参加区教师发展中心组织的“政治学科核心素养”培训活动。
2.根据发展中心的统一安排，调查高三的教学工作，了解高三政治科目的教学情况，探索提高复习教学有效性的途径和方法。
3.召开高三备考组长会议。
十月:
1.做好常州市高三政治复习教学研讨会的准备工作，完成常州市布局的准备工作。
2.召开高中课题组会议，部署本学期的研究工作。
3.召开高中教研组长会议，重点讨论教研组长如何带领本组教师搞好校本研修活动。
4.组织部分教师参加江苏省普通高中《道德与法治》评课。
11月:
1.召开高二政治备课组长会议，研究20xx学业水平考试试题，总结交流20xx复习经验，讨论20xx学业水平考试复习策略。
2.举办高一政治教学研讨会，探讨如何促进课型学习，促进信息技术与学科课程的整合。
3.开展高中政治教师新课程标准培训活动。
4.就学科中的关键问题开展研讨会。
十二月和一月:
1.召开高中课题组会议，扎实推进课题研究。
2.开展课程基础活动。
3.各年级期末教学质量监控和高三期末教学质量分析评价。
教育和工业部思想政治工作计划3一、教学指导思想
以科学发展观和先进的教育理念为指导，以教育局如何提高课堂45分钟的效率为基础，以学校和教研组的工作计划为指导，加强全组教师的教学理论学习，不断更新教学理念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，特别是创新意识和实践能力。
二，教学目标
根据现代教育精神，突出21世纪对教育主体“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”、“学会关心”的教育要求，引导学生树立“尊重、关心、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确客观认识自己，主动把握和发展自己。
教学重点:
引导学生自尊自信，注重培养学生的思想道德情操，升华学生的思想品质，让学生学会做人、知法、守法、用法，用法律武器保护自己。
教学难点:
教会学生自主学习，引导他们学会学习和做人，培养学生的良好品质，引导他们珍惜初中生活，学会做生活的主人。
第三，教学情境和学习情境的分析
针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯和迁移习惯，有效培养学生的综合素养。在教学中，教师充分发挥示范作用，引导学生写出规范美观的字，养成良好的书写习惯。老师也鼓励学生多读书，读好书，多读书，提高学生的理解能力，积累习惯。设计贴近学生生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，体验，拓展想象，自由表达。
一年级有* * *个学生，课本和以前的不一样了，对我来说是挑战，对学生来说也是新起点。我们都有一些学习的热情。学生基础比较好。只要教师严格要求学生，改变教学观念和教学方法，学生就能尽快进入学习状态。但是也要注意，有些学生小学不努力学习，成绩差。我们也希望通过鼓励和创造与他们息息相关、喜欢他们的话题来提高他们的学习兴趣。大多数学生都有意识地养成了自觉学习的习惯，但以下问题比较突出:
1.学生认真做题的习惯有待提高。
2.学生分析和理解题意的能力较差。
四、具体工作和措施:
(一)全面加强学习，不断提高自身素质。
1.这学期要继续深入学习，认真讨论新课标；认真学习新教材，研究教学方法，把握新教材的广度、深度和难度。组织新教材、新课程标准研讨会，鼓励本组教师积极开设公开课，开展各种教改实验。
2.做好教与学情况调查，及时调整教与学。把“准备学生”作为最重要的内容来考虑。这个群体的每一个老师都要深入了解学生的基本情况，进一步培养学生的学习兴趣。
(二)认真实施教学实践，发挥集体优势。
1，增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课认真备课，享受资源。切实实施以学生为主体的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式教学方法，帮助学生形成良好的学习习惯，使他们真正成为学习的主人。
2.落实教学常规把握教学的五个重要环节。精心控制习题，精挑细选习题；做好习题的批改和讲评；做好课后辅导。
3.加强优等生培养和后进生转化，防止学生学习分化。
(三)努力提高教学效率，提高教学质量。
1，抓好政治基础知识、基本技能、基本方法的教学，使知识系统化、网络化，夯实基础。
2.课堂教学要重视并实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中渗透德育教育。
3、教学中要注意:
(1)强化思维过程，努力提高学生理性思维能力；
(2)增强实践意识，重视探索和应用；
(3)倡导主动学习，创造自主探索应用:教师要善于从实际教材和社会生活中提出问题，设置研究课题，让学生自主学习、讨论和交流，激发解决问题的兴趣和信心，培养研究精神，提高表达和交流能力；
4.重视教学研究(教材研究、应用研究、推理研究)，努力提高教学质量。
(1)，做好政论文培训工作，积极开展政论文竞赛。
(2)帮助学生掌握中学学习习惯和科学学习方法的指导。
教育和工业部的思想政治工作计划在4-20xx年达到了较高的水平。这项工作也被列为20xx学校工作计划的重点。为了更好地开展学校的思想政治工作，夯实思想政治工作的基础，我们将在学院党委和行政的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以思想政治教育为主导，以日常管理为基础，狠抓校风、学风、班风建设，努力营造良好的教育氛围，为构建和谐校园奠定坚实的基础。具体的思想政治工作计划如下:
一是加强对学生工作的指导，完善学生工作的领导体制和工作机制。
1.我部要在大学生思想政治教育工作委员会的指导下，进一步树立大局意识，优化内部结构，理顺关系，密切配合。学生管理、招生就业、团支部等各方面既要各负其责，又要积极协调配合，坚持学生工作例会制度，加强对学生工作的指导和协调。要定期走访班级，掌握第一手资料，深入了解系学生和辅导员的工作，实施正确的引导和监督。按照目标管理的总体要求，转变机关职能，实施管理。
2、完善自我激励、自我约束机制，进一步强化学生工作目标责任制，一级抓一级，层层抓落实，确保责任、措施和投入到位。充分发挥学生工作的积极性。
3.学生工作要形成整体合力。学生工作涉及方方面面，需要调动各部门的力量，* * *参与，* * *做好“教书育人、管理育人、服务育人”；鼓励教师在知识传授过程中做好学生的日常思想政治教育和行为规范教育；建立“系领导与学生班级联系制度”，需要与辅导员密切联系，主动汇报学生工作，* * *关心学生工作，密切配合，形成推动学生工作的强大合力。
二、加强辅导员队伍建设，逐步实现规范化管理。
辅导员是学校教师和党政管理干部的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的人生导师和知心朋友，是保证高等教育持续健康发展的重要力量。
1.支持和鼓励辅导员开展科学研究，承担大学生思想政治理论、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关工作，合理确定其工作量。
2、细化学生工作的职责和岗位要求，完善考核制度，健全考核体系。考核结果要与职务聘任、奖惩、晋升等挂钩。
第三，加强学生教育管理，培养良好学风
学生教育管理坚持“正面教育、主动引导、严格要求、热情关怀、主动服务、激励成才”的原则，贯穿于学生教育管理的全过程。促进学生日常教育管理。加强校风、学风、班风建设，营造良好的教育氛围。通过树立典型、表彰先进，引导学生健康成长。
1.制定辅导员考核、学生早操、晚自习、宿舍管理、值班制度等相关规定；强化二级管理，明确岗位职责，完善目标责任制，调动管理人员的积极性和主动性，确保各管理层级有节奏、有序、高效运行。
2.坚持科学管理、依法管理和民主管理。
依法管理是学院管理的基本制度条件。每个学生都应熟悉和掌握学生手册的主要内容，增强法制观念，遵纪守法。严格的一日作息制度，严格的学习制度，严格的安全防范制度；健全和完善民主管理制度:建立学生辅导员制度；学生班会制度；轮班制；充分发挥学生自律的作用。辅导员要坚持谈心、听课、联系家长、联系教师等制度。
3.加强学生骨干培养，充分发挥学生党员、入党积极分子和学生干部在校风、学风、班风建设中的模范带头作用，树立典型学生骨干，调动学生骨干的积极性、主动性、创造性，带动全体学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”。
教育和工业部的思想政治工作计划5 .现状分析；
本学期备课组***2人，Z，男，36岁，本科，中学一级教师。z，男，30岁，本科，某中学教师。在教学中，两人团结协作，尽力夯实学生基础，提高学生逻辑思维能力，努力提高学生B级和二科对位率。
二、工作目标:
1)通过教学，使学生掌握相应的基本概念、基本理论、经济生活知识、政治文化生活知识、国家和国际组织。培养学生分析问题、解决问题等基本技能和综合实践能力。
2)提高学生的思想道德素质、文化科学知识、审美情趣和身心素质，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，促进学生的全面发展，为更高层次的学校和社会输送素质良好的合格毕业生。
三、具体措施:
1.扩大学生阅读面，认真组织学生阅读相关课外书，增加一些报刊杂志。
2.发展学生的兴趣爱好，拓宽学生的知识面，培养学生的特长，提高解决问题的能力。平时在教学中，让学生自己动手，查阅相关资料收集素材，做好“探究* * *”。
3.课堂教学要做到先学后教，突出学生的主体作用，充分发挥教师的主导地位，培养学生的思维能力，运用启发式、探究式和“讲-练-评”的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学计划:
1，学生情况分析
高三有四节政治课，平均每节课50人。学生整体素质不高，学生基础和智力因素差异较大，给教学带来困难。另外，学生学习政治的兴趣不强，基本功较差，不能牢固掌握政治基础知识。因此，政治教学面临着提高“双基”和培养提高能力的双重任务。
2.教学目标
1)通过教学，使学生掌握相应的基本概念、基本理论、经济生活知识、政治文化生活知识、国家和国际组织。培养学生分析问题、解决问题等基本技能和综合实践能力。
2)提高学生的思想道德素质、文化科学知识、审美情趣和身心素质，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，促进学生的全面发展，为更高层次的学校和社会输送素质良好的合格毕业生。
3.基本措施
1)拓展学生阅读面，认真组织学生阅读相关课外书，增加一些报刊杂志。
2)发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高解决问题的能力。平时在教学中，让学生自己动手，查阅相关资料收集素材，做好“探究* * *”。
3)课堂教学要做到先学后教，突出学生的主体作用，充分发挥教师的主导地位，培养学生的思维能力，运用启发式、探究式和“讲-练-评”的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题、解决问题的能力。