小学三年级下学期音乐教案:春季

教学内容和教学目的:

先通过听《春到沂河》、《春天》等中外音乐作品感受“春”的意境，发展想象力和联想力，即兴创作以“春”为主题的音频作品。

二是可以用欢快活泼的情绪表演《滴沥滴沥》、《春之音乐会》，在打击乐的伴奏下进行创作活动，表达对大自然的热爱和赞美。

第三，多听掌握十六分音符的音长，在实际活动中运用。

教学重点:听，掌握十六分音符的音长。

课时:两个课时

第一类

教学内容:

一、歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

第二，听伊河春。

教学过程:

一、歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

1.谁能模仿小黄鹂鸟的歌声？如果不能，请听听歌里的小黄鹂。

2.听歌曲，让学生感受歌曲的情感。并模仿黄鹂的歌声。

3.解释十六分音符的持续时间。

4.学调:分两部分学唱，前16小节，后16小节。

？学唱第16段:这个16段的同一个乐句是什么？先学唱这八个小节，再学唱其他八个小节。？

？16小节后，先从听节奏一致的乐句开始，学好唱8小节，再学会唱后8小节。？

？完整而有感情地唱一首好歌。

5.学会带着感情唱歌词，唱好整首歌。？

6.让学生选择合适的打击乐器进行歌曲第二部分的作曲和伴奏，要体现学生的自主性，尊重学生的创作，在尝试练习的基础上选择方案。

第二，听伊河春。

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为例欣赏《春到沂河》。

？欣赏女独唱《沂蒙山好风光》。

？跟着老师的钢琴曲哼着《沂蒙山好风光》的曲子。

2.听《沂河春》第一部分(两遍)。

问题:这个曲子熟悉吗？它源于哪首民歌？这个曲子让你有什么感觉？

3.介绍柳琴的造型和音色特点。

4.看书上的图解谱，完整地听完整首歌，对比第一部分和第二部分的速度变化。

5.揭示歌曲《春到沂河》的歌名，介绍沂河的地理位置，引导学生理解这首歌是以山东民歌为基础的。

6.再听一遍整首歌。结合乐曲的名称和三个声部的速度变化，即兴发挥，用动作表达对乐曲的感受和理解。

课后反思:今天这堂课，我个人的感受是，经过上学期的学习，大部分同学的音乐素养都得到了提高，音色、音准、节奏都掌握得很好，但在小组合作方面还需要加强训练。

第二节课

教学内容:

先听小提琴协奏曲《春》。

二、歌曲表演《春天的音乐会》。

教学过程:

先听小提琴协奏曲《春》。

1.把这节课的欣赏介绍给歌曲《嘀哩嘀哩》。？

问题:《嘀哩嘀哩》这首歌的主题是什么

2.听听春天的主题曲。？

问题:你能从这段音乐中感受到四季中的哪一季？说点什么

你的感受。

3.分别听第一、二、三段间奏。

4.完整地听完整首歌，边听边看课本上的图形谱和插图，想象声音。

欣赏所描述的场景，并对刚刚填写的答案进行校对和调整。？

5.用彩色笔描绘音乐的情感变化和发展。

二、歌曲表演《春天的音乐会》。

1，对话介绍:自然界有各种奇妙的声音。你能用人声模仿它们吗？春雷的声音？泉水的声音？春雨的声音？春风的声音

这些声音组成了春天的音乐会——题目揭示的春天的音乐会。？

2.听模特唱歌(老师示范或者听录音)。

3.问:这场音乐会的指挥是谁？这首歌多有想象力啊！

4、学会唱歌曲的第一部分(16之前):

？有感情有节奏地读歌词(根据音乐节奏)。

学生背歌词时，老师会播放16的曲子来伴奏，作为背景，为学习曲子做铺垫。注意:

？在带着感情读这首歌词的基础上学习曲调和歌曲。

5.学会唱歌第二部分:在听和唱的基础上学会唱歌。“春天开演唱会”是一句流行语，也是整首歌的高潮，要注意唱好。

6.带着感情演唱整首歌，并配以动作表演。

7.用打击乐伴奏来渲染它的气氛。？

8.打击乐的创作有两个方面:一是乐器的选择，二是节奏的选择。需要根据不同演奏的打击乐器，选择适合演奏的节奏。比如金属要表演长音，木块要表演短音。