北师大版四年级数学下册期末试题
四年级数学第二册期末试题
1.填空: (每道小题2分,* * * 20分)
(1) 2.5公斤=()克3570米=()公里
3.08吨=()千克0.75平方米=()平方分米。
(2)填写?& gt?、?& lt?还是?=?。
3.04〇3.40 2.513〇2.52
5.3公斤530克680厘米6.80米
(3)直角三角形中,一个锐角为370°,另一个锐角为()。
(4)20.0752精确到第十位(),保留三位小数()。
(5)在80.03处写(),在不改变数字大小的情况下,改写成小数点后三位。
(6)将下列小数填入适当的()。
0.05 3500.00 1.42
电脑:单价()元身高:身高()米鸡蛋:体重()公斤
(7)长途汽车线路全长260公里,相邻两站距离20公里。这条路线上有()个车站。
(8)在不改变大小的情况下,将0.9改写成小数点后三位是();将11改写成两位小数是()。
(9)写出下列小数。
写在7.5()写在13.86()
0.426写()0.0094写()
(10)十进制0.8有()个十分位,就是()0.1;0.63有() ()0.208有()()两种。
二、选择题(5分)
1,下列可以用乘除法简便计算的公式是()。
a 、( 125+90)?8 B、52?25?四
c,7.6 X 1.25+2.4 D,(258 X 45) X 55
2.以下()组中两个公式的编号不相等。
a、25?(200+4)和25?200+25?4 B、36?201和36?200+36
265?105?265?5和265?(10515 5) D,25?174?4和25?4?174
3.不要看下面的数字?零?的数目是()
a、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009
4.以下哪个数字?0?去掉常量大小是()
a、7055 B、7.05 C、70.55 D、7.550
5.1.1和L.3之间有一个()小数。
a、11 B、18 C、无数D、19
三。判断:(5分)
()(1)用10cm、4cm、3cm的三根小棍子首尾相连,就可以组成一个三角形。
( )(2)
()(3)将12.07放大100倍就是120.7。
( )(4)73-73?2=(73-73)?2=0
()(5)等腰三角形是等边三角形。
四。计算:(***30分)
1,直接写入次数:(6分)
72?2= 120?6= 80?11= 2500?5=
2.3+0.8= 6-1.6= 1.2-1.0= 4+1.7=
5.5-2.4= 3.6+1.3= 8?5?2= 40-30?5=
2.用递归方程计算:(12分)
3.97+0.7-1.32 30-(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3)
65+32?4 (47+33) ?13 (132-17) ?(31-8)
3.简单方法计算:(18分)
73+3.4+27+5.6 7.25-3.42-1.58 (125?25)?四
363?7+237?7 4300?25?4 58+39+42+61
5.以下是某校四年级男女学生参加兴趣小组人数统计表。(***9分)
班级401 402 403 404 405
男生27 30 25 32 18
女孩20 22 18 20 26
某校四年级男女学生参加兴趣小组人数统计表
(1)请根据上表中的数据完成统计图。(5分)
(2)班级()参加兴趣小组的人数最多,班级()最少。(2分)
(3)还能问什么数学题?并回答。(2分)
六、解决问题:(***25分)
1.张昨天卖苹果、香蕉、龙眼的收入如下:
苹果、香蕉和龙眼
收入(人民币)56.6 13.25 38.4
张叔叔昨天卖苹果比卖香蕉多赚了多少钱?
②张大爷昨天的总收入是多少?
2.郭华镇中心小学四年级的学生帮助村民们在他们的果园里摘桃子。四班(1)挑了254kg,四班(2)分四组,平均每组68kg。哪个班挑的多?多了多少公斤?
3.今年植树节,向阳小学四年级到六年级的学生种了704棵杨树,64棵松树。杨树种了多少次?
4.苹果和梨* * *重2680公斤,苹果每50公斤装一筐,* * *装28筐。梨装在一个40公斤的篮子里。梨子要装几筐?
5.一根红绳120分米长,可以做4朵小红花。做25朵小红花需要多少分米?
小学四年级数学学习方法
第一,树立正确的学习思想和正确的学习态度。
1,勤于思考,善于思考。在学习过程中,要认真研读课本内容,提出问题,追根溯源。对于每一个概念和知识点,都要了解其来龙去脉、因果关系、内在联系,以及推导过程中所包含的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的方式方法,要克服拘泥于书本、机械呆板的学习方法。
2.学以致用,努力练习。在学习过程中,要准确把握抽象概念的本质含义,了解从实际事物中的具体现象到理论的演变过程;对于理论知识,要在更广的范围内寻找其具体事例,使之具体化,尽量把理论知识和思维方法运用到实践中去。
3、积薄发,融会贯通。课本是学生知识的主要来源,但不是唯一来源。在学习的过程中,除了认真学习课本,还要阅读相关的课外资料,扩大知识面。同时,在广泛阅读的基础上,认真做研究,掌握其知识结构。
4.模仿内化,积极创新。模仿是数学学习中不可或缺的学习方法,但绝不能生搬硬套。在消化理解的基础上,开动脑筋,提出自己的见解和看法,而不是拘泥于现有的框架和现有的模式。
5、复习整理,加强记忆。上课学的东西一定要当天消化,先复习,再练习。复习工作一定要经常进行,每个单元结束后,要对所学知识进行总结和整理,使之系统化、深刻化。
6、及时总结,科学评价。学习中的总结和评价是学习的延续和提高,有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整以及判断能力的提高。在学习的过程中,要注意总结听、读、解题的收获和经验。再进一步就是涉及具体内容的学习方法,比如:如何学习数学概念、数学公式、规则、数学定理、数学语言;如何提高抽象概括、计算、逻辑思维、空间想象、分析问题、解决问题的能力;如何解决数学问题;如何克服学习中的错误;如何获得学习的反馈信息;如何评价和总结解题过程;如何备考?对这些问题的进一步研究和探索,将更有利于学生学习数学。
第二,养成良好的学习习惯。好习惯会让你受益终生。
培养良好的学习习惯是形成学生学习能力和发展个性的重要方面,所以养成良好的学习习惯是未来成功的关键。以下十个习惯是每个合格的学生都应该养成的。
1,有意识的预习习惯:了解要学的新知识;准备上课需要的书籍、笔记本、文具和资料;用参考书帮助预习;记下你不懂的东西和遇到的困难。
2.细心观察习惯:有意识地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉器官观察事物;观察全面清晰,找出特点和特征。
3.认真听讲习惯:注意力集中,专心听讲;仔细听别人说什么;边听边思考理解内容;可以写下相关的点。报卡,分类,贴标签。定期收集旧报刊,养成看报的好习惯。积累知识,坚持做下去,小溪也能汇成河流。
第三,掌握学习中的小技巧。
1,抢占教室。数学学习重在平日,不适合突击复习。平日学习最重要的是上课40分钟。专心听讲,让你的思想贴近老师。同时需要指出的是,很多学生倾向于忽略老师讲的数学思想和方法,而关注问题的答案。其实,思维方法远比某些问题的答案重要。
2.高质量完成作业。所谓高质量是指高精度和高速度。写作业的时候,有时候会重复同一类型的题。这时候就要有意识地考察速度和准确性,每次做完都可以对这类题有更深层次的思考,比如它所考查的内容,所使用的数学思维方法,解题的规律和技巧等。另外,老师布置的思考题也要认真完成。如果不能,一定不要轻易放弃。要不要发扬光大?指甲?灵,一有空就打坐,灵感总是突然就来了。最重要的是,这是一个挑战自己的机会。成功会带来自信,自信对学习数学很重要;即使你失败了,这个问题也会给你留下深刻的印象。
3.好好思考,多问问题。首先,我们不仅要知道老师给的概念和规律?为什么?更多?知道为什么吗?追根究底,这是最好的理解方式。其次,学习任何一门学科都要持怀疑态度,尤其是数学。如果你对老师的讲解和教材内容有什么疑问,欢迎随时提问和老师讨论。总之,思考和提问是消除学习隐患的最好方法。
4.总结对比,理清思路。(1)知识点总结对比。学完一个单元,你要把这一章的内容整理出来或者在脑子里过一遍,理清它们之间的关系。相似易混淆的知识点要分开总结比较,有时可以用联想法区分。(2)话题的总结和比较。学生可以建立自己的题库。我有两套习题集。一个是错的,一个是精确的。对于平时作业和考试中的错误,有选择地写下来,在一边用红笔标注注意事项。考前看红笔写的内容就行了。我还写下了我看到的一些极其巧妙或者非常难的问题,还用红笔标注了这个问题所用的方法和思路。时间长了,我就能总结出一些类型的解题规律,用红笔记下来。最终,它们会成为你的宝贵财富,对你的数学学习有很大的帮助。
5.认真做课外练习。课余时间对我们小学生来说是非常宝贵的,所以你做课外练习的时候要准确,要精准。只要每天认真做三两页,就可以长期做数学学习?积沙成塔?,收获是丰硕的。学习数学方法固然重要,但努力学习提高数学的精神更重要。只要你坚持不懈的努力,你一定能学好数学。相信自己,数学会让你的智慧更加闪耀!
小学四年级考试注意事项
一、填空
1,认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3、仔细计算(绘图)
4.有什么特别的方法吗?
5.结果是最简单的(最简单的分数,最简单的比例)吗?
6.单位统一:带单位。
二、选择题
1,认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3.从选项中排除不可能(排除法)
4、计算控制(推理),结果可以代入题目检验是否合理。
三、判断题
1,认真完整的看完题目
2.回忆相关概念、性质、定律、公式、速率、方法。
3.将问题专门化(将问题具体化)
4.能不能拿出数据,举例推翻给定的结论?
5、考虑是否超出限制。
四、图形操作
1,认真看题,找出要求。
2、回忆图纸要求
3、根据练习要求认真画图。
4.标注相关数据和名称。
五、几何题的练习
1.读题,画草图,标注条件题。
2、统一单位
3.回忆相关公式和方法(切、补、平移、旋转;注意等价的变化)
拼写:
平面图形的周长发生变化,而总面积保持不变。
三维图形的边长之和变小,表面积变小,总体积不变。
变:拼(合并),分(分开),区分谁变谁不变。
剪切:
平面图形的周长变大,总面积保持不变。
三维图形边长之和增加,表面积增加,总面积不变。
六、应用题
1.仔细阅读问题,明确问题的含义(找出条件和问题)。
例如,使用列表方法
计划40天每天105m。
居然每天120米?天空
画法:线描、事物素描等。
2.分析题目,找到数学关系。
①找到条件之间的关系,以及条件与问题之间的关系。
②方法:抓住问题,找条件。
多少天?总长度(不变)?每天计划的米数,计划的总天数
③找出等价关系。
公式定律
比例(正比例,反比例):
1),哪两个量在变,哪一个不变;
2)变化的量和不变的量是什么关系?
比率(商)关系(正比例)
b乘积的关系(反比例)
3、列计算(或列方程计算)
4、检查
(1)是否符合条件及问题
(2)是否满足平等关系。
③计算是否正确(?方程式)
④单位统一吗?
⑤结果的合理性
*形状的变化
*倒水(加物体?找不到一样的)
5.注意公式中是否有2。、3?还是2?、3?;
6、注意单位
七、计算问题
步骤:
第一步:看(1)看问题中有哪些运算符号;
(2)看人物有什么特点。
第二步:思考:(1)思考是否可以简单,有哪些规则可以轻松使用;
(2)操作的顺序是什么?
(3)思考计算方法,包括计算方法。
第三步:计算,计算要仔细;
第四步:检查
1,检查号码是否抄错;
2.检查操作符号是否正确;
3、检查操作法是否正确使用;
4.检查操作顺序是否正确;
5.检查计算方法是否正确;
6.检查计算结果是否正确;
7.检查计数点是否正确;
8.检查结果是否是最简单的。