小学理科生的学习方法有哪些？

预习是学生学习的第一个环节。预习是指在教师讲课之前，学生自主阅读新课，从而初步了解，为知识做好准备。所以预习其实是学生课前进行自学的一种很好的形式。

21世纪，信息激增，日新月异。所以，为了不成为功能性文盲，帮助孩子“学会学习”极其重要，预习可以增强孩子的自主学习能力。另外，预习可以让课堂学习更有针对性，可以带着问题听课。

孩子不需要每天预习，一般需要先预习再上各大学科的新课程。家长要注意孩子的预习习惯。

预习首先是对教材的总览，初步了解其基本内容和思想。如果发现新课程需要的一些旧知识有所欠缺或遗忘，可以去咨询和补课。尽量做练习，注意自己觉得难掌握难理解的地方，做一些简单的预习笔记，上课用。

小学科学学习方法2。上课

课堂教学是教学过程中最基本的环节。这是提高小学生学习效率的关键。

正确的上课方式是:

-带着问题去上课。如果孩子带着一些未解决的问题走进教室，他们会保持强烈的求知欲。此时，孩子会专心听老师讲重点、难点、要点。要学会放松，因为一节课不可能一直绷着弦，所以在课的不同阶段调整好紧张程度是非常重要的。一节课的开头和结尾都不能忽视，需要认真听讲。

——把握老师的思路。学生应该注意老师讲课的逻辑性。如果听的时候有一个问题不明白，可以快速记下来。这时候你就不用拘泥于“死胡同”，按照老师的讲解去听了。你可以通过摄像头思考或提问那个问题。

——做一个课堂大师。听课时，学生必须发挥主体作用，认真思考教师提出的问题，仔细观察演示或实验，大胆提问，大胆发表自己的意见，积极参与讨论。

——养成记笔记的习惯。学生上课要边听边记笔记，重点在听。记录时善用符号，做到简洁明了，快速整洁，有自己的批语，重点用重彩或符号标注。

小学科学学习方法3。回顾

复习是学习过程五个环节中的中间环节，非常重要。学生可以在复习中对知识有深入的理解和掌握，提高运用知识的技能，使知识得到融会贯通、推衍化和系统化。只有这样，知识才能真正属于自己。如果你的孩子平时不复习，考前惊喜；我不会做题，才想起复习；复习的时候要盲目死记硬背，没有纪律就要进行教育。可以引导孩子掌握以下复习要点:

——多种形式的复习。复习是对信息的重新编码，可以通过看、听、记、背、说、写、做等多种形式对知识进行复习和组织，不必机械重复。科学指出，复习的效果在于编码是否合适，而不在于次数。

——当天复习。让孩子听完后尽快复习，可以减少遗忘。同时可以链接新知识，明确知识前后的关系和规律。

-单位系统审查。这通常在测试和考试之前进行。这种复习重在理解知识要点之间的关系，着眼于重点和难点，使知识系统化、结构化。重新练习对错题，已经被证明是提高成绩的法宝。

——假期别忘了复习。每年寒暑假、劳动节、国庆节，学生们都有更多的闲暇时间。家长可以督促、提醒孩子适当复习作业，防止遗忘。逢年过节，孩子还可以适当阅读课外书，加深和拓宽对知识的理解、巩固和运用。

小学科学学习方法。家庭作业

小学生通过做作业，不仅可以及时巩固所学知识，加深理解，而且可以运用知识形成技能，有利于能力的培养。指导要点是:

——先复习再做作业。也就是说，先看书，再做题。这样可以省时省力，提高效率。

——认真高效的检查。认真独立做作业，注意审题，用词有理有据，推理严谨，字迹工整。最后，检查作业是否有遗漏和错误。如果你看到孩子先玩后做，边玩边写，拖拖拉拉，注意力不集中，那就是做作业的坏习惯，一定要让孩子改正。

——仔细研究批语。老师的评语往往简明扼要地指出问题。家长要告诉孩子，要认真研究批语，改正错误，深入思考熟悉度。作业要完整分类，以便总复习的时候拿出来参考。

做作业是小学生的一项重要工作，所以要循序渐进，讲究阶段性，不必刻意寻找古怪的题目；要改变形式，讲究多样，题型不多，变式不同；新颖有趣，注重趣味性，不要拿简单的任务观做题，而是把做作业当成对自己能力的考验；要求孩子独立答题，注重自主，不依赖他人，宁做真丁白，不做假书生。