如何让两三岁的孩子学会阅读？

入学后，一年级的孩子要花精力去适应新环境，还有学习任务。只知道100-200字的孩子会很痛苦很辛苦，有时候真的觉得对不起这些孩子。

字母记不住，拼音拼不好，单词不认识，孩子学习语文的自信心会严重受挫。数学方面，识字少的孩子看不懂题的意思，只好边看书边做题，答不上来，就会形成猜题的坏习惯。语文的漏洞还没补上，数学的漏洞又出来了。在这样的恶性循环下，孩子会逐渐失去学习兴趣，成绩也会越来越差。

相比其他孩子，识字多的孩子各方面优势明显:课业负担轻，自信心强，上课说话积极，阅读理解能力强。在高一，这种优势最为明显。一般来说，识字多的孩子，数学也能出人头地。

孩子长大后会经历几个敏感期，2-7岁是孩子识字的最佳年龄，是孩子识字的敏感期和黄金期。这个时期的识字有利于右脑的发展，右脑的发展对儿童九项智力潜能的开发具有决定性的意义。卓仁潜能开发学校开设的摄影识字和印象阅读课程，让孩子在课堂上把汉字当成游戏来学习。孩子学得快，记得多，学得开心。许多家长报告说，一节课下来，孩子们可以轻松地学会几十个单词。同时，通过早期识字让孩子早读书，有利于培养孩子的学习兴趣，有助于解决幼小衔接问题，为其终身学习打下良好基础。卓仁摄影素养与印象阅读课擅长看书，知识渊博，情商高。

采用国际先进的“右脑海马LTP”照相识字法，通过开启海马的超级图像记忆功能，激活右脑的深度记忆，将大量汉字瞬间转化为图像，建立文字与图片的对应关系，让孩子在极短的时间内学会快递听、看、读，掌握小学一到四年级的所有生词，培养孩子速读、速记的超级阅读能力。在游戏中轻松阅读的同时，全面提高孩子的记忆力、观察力、专注力、思维力等学习能力，培养孩子从小以书为友的“学习兴趣”和自主阅读的“学习习惯”，也有助于提高孩子日后的文章分析能力和阅读理解能力。

卓仁潜能学校倡导学习能力发展与知识学习的完美结合。通过能力的提高，可以增强孩子的学习兴趣，形成良好的学习习惯，使孩子的能力得到应用，增强孩子的学习自信心和积极性，让孩子从小学会读书、爱读书、积极思考、与书为友，在日常生活中敢于面对问题、善于解决问题，为以后的小学学习打下坚实的基础。