二年级学生背诵的短文

# 2年级#入门朗诵是一种用洪亮有力的声音和多种语言手段完美表达作品思想感情的语言艺术。背诵是口语交际的一种重要形式。以下是关于“二年级小学生背诵短文”的未整理资料,希望对你有所帮助。

中小学生背诵的短文。

感恩的心沐浴在爱的阳光里。

感受爱情的滋润,

聆听爱的语言,

走在充满爱的路上。

爱从何而来?

从妈妈的怀里。

母爱是一杯浓茶,

母爱是温暖的摇篮。

爱从何而来?

来自我母亲的问候。

母爱是雨中的一把伞,

母爱是寒风中的棉衣。

因此,

我想心怀感激,

品尝那杯茶。

因此,

我想心怀感激,

去听听唠叨吧。

我不得不感激,

去小声说:“妈妈!”

二年级和二年级学生背诵的短文

小池塘:冯春修女轻轻地叹了口气,小池塘醒了。池塘里的水波像一只明亮的大眼睛闪闪发光。池塘边的芦苇已经长得像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一个鲜红的气球。月牙儿倒映在池塘里,像一条弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘和美丽的大眼睛折射出一个五彩缤纷的世界。

三年级和二年级学生背诵的短文。

谁掉了一个银铃?笑声是如此的熟悉和甜蜜。

是谁咬着耳朵呢喃着莺声?

如此美丽,如此清脆

好像我听到她说

亲爱的年轻朋友们,我来了。

请猜猜看,

我是谁?

哈哈,我听到了,我看到了,

别躲了,春姐。

我就知道一定是你。

你这个可爱的淘气鬼。

去年,你让我回去,

他还说他今年会很快回来。

我多么渴望等待,

不断打开心灵之窗。

爱的天使——春姐,

你如此慷慨,如此高尚,

哪里有你的倩影,

到处都是美丽的春光。

你来到冰冻的河边,

冰融化成汩汩的水,

你来到熟睡的袁爷身边,

袁野披绿玉。

你来到光秃秃的树枝上,

树枝生出绿叶和嫩芽,

你来到寂静的森林,

枝叶长得你追我赶。

在春风-

云雀歌唱,燕子展翅,

白兔正忙着采蘑菇。

小松鼠像鼓槌一样摇着尾巴。

在春天-

红领巾跟随春天的脚步。

少年,祖国的春天,

我们是春天盛开的红梅。

有崇高的目标,

面对困难,它不屈不挠。

四年级和二年级学生背诵的短文

爬山虎的叶子是鲜红色的,过几天长起来就变成鲜绿色了。爬山虎的嫩叶不明显,但很明显。成熟的叶子。那些叶子又新鲜又绿,看起来很舒服。叶子的尖端朝下,均匀地铺在墙上,不重叠,不留缝隙。一阵风吹过,一面墙上的树叶就荡漾开来,看起来很美。之前只知道这种植物叫爬山虎,不知道它是怎么爬上去的。今年注意到原来爬山虎是脚做的。爬山虎的脚长在茎上。茎上有叶柄的地方,对面伸出六七个分支的花丝,每个都像蜗牛的触角。花丝像新叶一样鲜红。这是爬山虎的脚。爬山虎的脚触墙时,六七根细丝的头变成小圆盘,挡住了墙。灯丝过去是直的,但现在弯了。拉动爬山虎的嫩茎,使其紧贴墙壁。爬山虎一步一个脚印。如果你仔细看那些细小的脚,你会想到图中龙的爪子。

五、二年级学生背诵的短文。

“春天的消息”风吹动了树枝,漂白了鸭子的羽毛。我期待整个冬天。看,春天来了!

让我们穿上春装,像一只长了新羽毛的小鸟,飞过树林和山丘,到处都是春天的笑声。

看到第一只蝴蝶飞来,它拉着我的脚;我开心地抓住它,又慈爱地放生。

当我看到第一朵雏菊盛开时,我不禁高兴得跳了起来。小花,你还认得我吗?看我长这么大了!

来到去年倒下的枝头,等待它吐出新绿的嫩芽;然后唤醒沉睡的小溪,听它歌唱,和你一起奔跑。

走累了,我躺在田野上,头顶着灿烂的阳光。谁搔我的脸颊?

啊,绿草在我周围生长...

六年级或二年级学生背诵的短文。

老师的微笑老师的微笑

是风中的帆。

没有风

我能在哪里找到一艘帆船?

这是早晨的露水。

没有露水

五彩缤纷的阳光在哪里反射?

老师的微笑

是学生心中的糖。

不加糖

怎样才能尝到嘴里的甜味?

老师的微笑

这是梦中的风筝。

没有梦想

风筝怎么能飞得这么高这么远