一年级的孩子需要培养哪些习惯？
闺蜜们心事重重的样子，一点也不亚于自己的孩子在幼儿园的样子，还真的应了那句话——穷则思变。
当然，小学也是孩子成长的重要时期，很多优秀的行为习惯都是在这个阶段建立的。
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一年级小学生的心理特征
首先，我们来了解一下一年级孩子的心理特点。
1)，从幼儿园到小学，大部分孩子都对小学生活充满期待，有点不习惯，一时难以适应。虽然他们不会去上学，不会像婴儿一样哭，但还是有点失望。这时候就要给孩子营造一个积极阳光的入学引导，比如描述小学生的日常生活，有趣的课堂知识。
2)、对学习有好奇心，但很难专心听讲，独立完成作业。在这个阶段，孩子的注意力范围还是比较狭窄的。一旦他们专注于一个感兴趣的问题，他们就会忘记其他的事情。他们不善于分散注意力，无法同时关注几件事情。例如，他们不能一边听讲座一边抄写。
3)愿意和同学接触，交谈，但有时不懂一些礼仪，有时任性随意，规则意识不健全。比如上课，别人在发言，有的孩子喊“老师”，要求发言。他们很少考虑别人，以自我为中心。
4)、特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价，对于小学生来说，老师是权威，比家长的话更有用。
5)很多人生活不能完全自理，没有相应的工作习惯，对父母有一定的依赖。
6)他们情绪多变，容易疲倦，行为不确定，不善于控制，容易冲动且特别敏感，非常热衷于成功的喜悦和失败的痛苦。比如渴望加入光荣的少先队组织，希望走上班务岗位等等。，而且他们也有做好学生的愿望，只是不熟悉学校生活和学校的套路，会无意中做错事。
7)他们好奇、活跃、喜欢模仿，具有直观、具体、生动的思维特征。认知过程和学龄前儿童有许多相似之处。无意识和具体的意象仍然占据着非常重要的位置，意象记忆在一年级儿童的记忆中仍然占据着重要的地位。当然，意向性和抽象概括也在迅速发展。
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一年级的孩子应该培养哪些习惯？
1)，调节作息的习惯
随着学习越来越繁重，孩子也处于身体发育的另一个阶段，所以养成早睡早起的习惯对孩子的精力管理很有必要。中午最好让孩子睡午觉。如果孩子睡不着，可以在床上躺一会儿，让孩子更好的学习生活。
2)良好的学习习惯
很多家长会让孩子进入小学后就开始写字练字。其实没必要这么快。首先要注意培养正确的读写姿势，如写字时要有正确的坐姿和握笔姿势，牢记“一尺一寸一拳”的书写要求和正确的笔画书写规范等。另外，按时完成作业，独立完成老师布置的各种任务，会读拼音小故事，也是一年级孩子应该养成的学习习惯。
3)、独立自理习惯
一年级的孩子逐渐开始有了自己的独立意识，也开始向往掌控感。这时候要多给他们一些照顾自己的机会，比如独立搭配衣服和洗衣服，整理书桌，整理房间，整理文具和书包等。
4)人际交往中的礼仪和礼貌
高一的孩子对同龄人的社交需求越来越大，渴望和同龄的孩子交朋友，但也经常会引发一些小矛盾。这时候就要养成不指责、不咒骂、不打人的行为礼仪，正确处理与其他孩子的矛盾，养成关心和积极帮助弱小兄弟姐妹的习惯。
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提高儿童阅读的综合能力
在一年级，阅读仍然是孩子应该继续坚持的事情，尤其是阅读科普、人文、历史方面的书籍，可以拓宽孩子的知识面，增强孩子的批判性思维能力。